中国共产主义青年团入团志愿书.doc

中国共产主义青年团
入团志愿书
申请人姓名
团员证编号
年月日
誓词
我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学****积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗!
姓
名
现名
性别
家庭出身
曾用名
民族
本人成份
出生年月
籍贯
出生年月
现在职业
家庭主要成员的姓名、职业、政治面貌。
主要社会关系有无重大的政治历史问题?
何时何地参加何种团体?任何职务?现在关系如何?
何时何地何原因受过何种奖励或处分?
本人简历
何年何月至何年何月
在何地何单位
职务
证明人
入团志愿书
[填写本人才轰动的认识等]
入
团
介
绍
人
意
见
姓名
团内职务
介绍人签名(盖章)
年月日
姓名
团内职务
介绍人签名(盖章)
年月日
支部大会决议
支部名称支部书记签名
年月日
上审
级批
机意
关见
年月日
备
注
超龄离团时间: 年月日
说明
一、中国共产主义青年团入团志愿书,由申请人用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚。在填写前支部应将表内项目向本人解释清楚。
二、入团申请人对表内各个项目要忠实地填写。
三、中国共产主义青年团入团志愿书是团员的档案材料。凡在建有人事档案的企事业单位、学校、机关、部队、入团的团员,因调动工作、毕业、复员、转业需转移组织关系时,其入团志愿书应与人事档案一并转移。凡在未建有人事档案的农村(包括农村中学、乡镇企业)入团的团员,其入团志愿书一般存所在基层团委,保存期限为十五年。这类团员因升学、参军、招干需转移组织关系时,入团志愿书应随之转移。
印制
中国共产主义青年团
中央委员会组织部
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷(满分:100分)
一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)
( )。
A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育
“泛智教育思想”,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫
、拓展型课程、研究型课程,这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的
4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标
5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法
6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应
,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( )。
A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验
“三维目标”是( )。
、过程与方法、情感态度与价值观
、情感、意志
、面向未来、面向现代化
、人生观、价值观
,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯
10. 在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是( )。
A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育内容
11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A. 理论联系实际 B. 教育与社会实践相结合
C. 知识分子与工农相结合 D. 教育与生产劳动相结合
12. 某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( )。
A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型
13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
A. 自我期待感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我效能感
二、填空题(每空1分,共15分,请把答案填在题中横线上)
14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
15. 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家。
16. 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。
17. 感觉对比是