继续教育战略管理研究——以 S 学院为例.doc

继续教育战略管理研究——以 S 学院为例
-->第 1 章绪论
研究背景及意义
研究背景
进入 21 世纪,我国的高等教育经历了飞速的发展,正步入大众化的轨道,无论是高等院校自身的办学环境和办学条件,还是人才培养规模和培养水平,抑或是教育教学方法与教学手段,都发生了翻天覆地的变化。高等教育的大发展,直接带来的是高校继续教育的大发展,教育类型与教学手段更是出现了大量的创新。今天,现代信息技术发展日新月异,特别是互联网技术的发展,给人类的生活带来巨大的改变,智能通讯设备的广泛应用,使互联网进入人们生活的方方面面,并在迅速改变人们的生活****惯。
教育与互联网的结合,是科技时代发展的产物,高等教育正面临着科技发展带来的持续的、猛烈的冲击,这种冲击,不但是科技自身发展带来的知识的迅速更新,也包含着新技术的广泛应用的冲击,比如现代远程教育。作为高等教育的重要组成部分,继续教育正在经历变革。继续教育经历了***教育、函授教育、自学考试、电大、夜大、开放教育、现代远程教育等多种形式多种手段的发展阶段,已经完成发其学历补偿使命,正在由以学历教育为主的阶段向非学历教育为主的阶段转型。
2012,突然兴起的 MOOCS,为优质教育资源的普及化,又打开了一扇大门。国内外一流的高校,一流的专家师资,一流的可供自由选择、自由比较的课程资源,通过计算机、、互联网,传送到你所能到达的任何区域,接受国内外最先进、最优质的教育,不会再受到地理位置与经济条件的制约。在这样一个复杂的时代背景下,高等继续教育如何发展,才能完成党中央提出的全面构建学****型社会的目标,才能担负起人力资源强国建设重任,是教育政策的制订者和教育管理者应该认真思考的课题。
在继续教育工作中,引入战略管理的手段,是实现高等继续教育健康发展的必然选择。像经营企业一样,科学的经营继续教育,使之得到长远的发展,通过引入全面质量管理,提高继续教育的人才培养质量,让继续教育回归到教育的本质属性上来,通过有序竞争实现继续教育事业的繁荣与发展,是我国继续教育实现生存与良好发展的主要途径。教育对一个民族、一个国家的重要意义不需要阐述,继续教育的健康发展对一个社会的重要意义也不言而喻,在继续教育管理中,植入战略管理的理念,其意义就在于通过战略管理,来实现继续教育长期发展的目标,遏制办学过程中的短视行为,恢复继续教育的社会认可度与公信力。
国内外研究综述
早在上个世纪 80 年代,我国开始引入战略管理的概念。目前,我国针对高校的继续教育战略管理研究,总体上还处于起步阶段。首先是受继续教育在整个高等教育体系中的地位决定的。因受教育管理体制与高校办学经费渠道的影响,长期以来,我国高校中的继续教育一直处于从属的地位,因其处在全日制学历教育之外,又要依托全日制教育的资源生存,因而,人们在对继续教育的思想认识上,想当然的将其置于从属地位。因而,针对继续教育管理的研究,更多的是由专门从事该类管理工作的人来进行,处于自发层次上,各自为战的研究。
在国家层面上,公有制的社会属性,对高等教育的产业化思想有所排斥,因而,在制定继续教育的未来发展战略时,体现出强烈的政治色彩,无法正确的面对市场竞争性的现实,导致国家在继续教育战略层面的政策虽然清晰,但是,定位却不十分明确,更多的是引导性的政策,如由教育部制定的《中国教育