高职院校就业指导课程改革的研究与实践.doc

高职院校就业指导课程改革的研究与实践
笙河南周口职业技术学院/曾博
【摘要】随着高职教育大众化时代的降临,大学生就业问题日益突显而备受社会广泛关注。那么,如何在新形势下进一步推进大学生就业指导课程改革与实践,提高大学生就业能力、就业质量和就业率已成为高职院校所面临的一个重要而又迫切的现实问题,必须就高职院校就业指导课程整体构建提出一些对策。
【关键词】高职院校就业指导课程改革与实践因,并就妥善解决该问题提出了一些对策。
1 关于就业指导课程重视程度的调查。调查数据表明,将就业指导课开设为公共选修课的高职院校占45%,将就业指导课开设为公共必修课的高职院校占27%,25%的高职院校将就业指导课安排为讲座形式。其他的占了3%.在学时安排上,20 学时以上的高职院校占39%,30 学时以上的高职院校占23%。
在授课对象上,从大学一年级开始进行全程化的就业指导占调查学校总数的36%,只针对毕业年级学生开设了就业指导课占调查学校总数的64%。此外,部分高职院校在组建就业指导中心的同时,还设立了就业指导课教研室。显然,就业指导课程体系在教学中的比重也不断地增加。
关于就业指导课程授课形式的调查。课题组对就业指导科的授课形式的调查显示,课堂讲授占45%、%、%、%、小组讨论及其他形式分别占据7%、%。随着高职院校就业指导课程体系改革和实践的不断深入,就业指导课程体系的讲授方式由单一的课堂教授向多媒体等实践形式相结合的教学方向发展。在就业指导课程教学中,除采用课堂讲授形式外,还采用课堂讨论、小组讨论、参观访问、模拟面试、专家专题讲座等多种教学形式。就业指导课授课形式多样化的发展趋势日益明显。
关于就业指导课程教学师资力量的调查。调查数据显示,目前,高职院校就业指导课程体系的教学任务主要有就业指导服务部门的行政人员、两课教师、学生工作人员及系部辅导员等组成。其中兼职教师占总人数的89%,专职教师仅占5%,校外人员占6%。从学历层次来看,%,%,%;从职称结构来看,%,%,%,%。
从专业背景来看,有人力资源管理、%;% ; %。从企业工作经历来看,,%。从是否接受职业指导相关培训来看,%,接受省、%;,,%,%,%。
关于就业指导课程教学内容的调查。关于就业指导课程教学内容方面,从课程设置时间、教学内容侧重点、学生满意度等方面展开调查。如图所示