消防安全“四个能力建设”工作汇报材料
加强消防“四个能力”建设
创建平安和谐校园
——淄川区实验小学消防安全“四个能力建设”工作汇报材料
淄川区实验小学始建于1949年,1999年由原来的城里大街迁到现在的校址,并更名为淄川实验小学,消防安全“四个能力建设”工作汇报材料。学校占地
44473平方米。确保了消防安全创建工作的开展和落实。
制定完善了各项消防安全制度,建立健全消防安全工作档案,完善消防标识化管理;出台了“消防安全组织机构”“消防安全教育培训制度”、“消防控制室值班制度”、“消防安全承诺书”“消防安全告知书”“火灾应急预案”;层层签订“消防安全责任书”、明确消防安全责任人,落实教职员工岗位消防责任;学校还规定“定期召开消防安全会议”,及时反馈学校消防安全工作中出现的问题,并做出及时处理。
学校对消防安全创建工作实行了分级、分部管理,分别与各处室、年级、级部、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订了消防安全创建目标责任书,实行了创建工作末位警示制,评先树优一票否决制和领导责任追究制,强化责任意识,确保了消防安全创建活动的健康、有序开展。
二、加强检查加大投入,及时更换维护消防器材,为学校的消防安全提供可靠的物质保证。
我校作为消防安全重点单位,我们严格按照消防部门的要求配齐配全必要的消防设施、消防设备。今年,我们在学校财政较为紧张的情况下仍旧对消防设施方面进行了大量的投入,检修、更新灭火器53个;检修消防栓17个,其中室外消防栓1个;新增应急灯10个;新增疏散标志20个……
三、全面落实消防安全“防火墙”工程,努力提高学校的“四个能力”建设工作。
(一)提高检查和消除火灾隐患的能力,切实做到“消防安全自查,火灾隐患自除”
我校制定了“消防安全自查要点”定期开展防火检查,并详细填写巡查记录,对学校安全的重点区域进行每日防火巡查,并保证2小时至少巡查一次;对教室、实验室、图书馆、办公楼、公寓楼增加夜间防火巡查;对食堂操作间、仓库、微机室、配电室等重点部位进行警示化管理;对检查发现的火灾隐患立即消除,不能立即消除的要制定整改方案,明确整改措施,落实整改资金,限时消除隐患,在源头上控制和消除火灾隐患。
(二)提高组织扑
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