【精品】川教版历史八下《就业制度和社会保障制度的建立》教案.doc

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历史
张灿
八年级历史组
21就业制度和社会保障制度的建立
新授课
一课时学****目标:
1知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的战略方针
2记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两个确保”。
3了解改革开放以来,我国就业制度改革取得的成绩和人们就业观念发生的变化,
4说出我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的作用。
二教学过程:
A 复****上节课知识:
1 改革开放后,城乡人民生活为什么会发生巨大变化?
2 中华民族精神风貌的深刻变化表现在哪些方面?
导入:什么叫“大锅饭”、“铁饭碗”?它有哪些好处和弊端?“下岗”是什么时候出现的?你怎样看待“下岗”? “大锅饭”、“铁饭碗”是我国计划经济体制的产物。随着改革的深化,调整企业结构、减员增效、职工下岗分流等现象出现,我们该如何看待这些现象?又该如何解决改革中出现的这些问题?
B 课前预****导学:
1 打破“大锅饭”“铁饭碗”后该建立什么样的竞争淘汰制度?
2人们就业观念发生了哪些深刻的变化?
3改革就业制度与建立社会保障体系的关系?
4 我国的社会保障体系存在着哪些不足?
C 课堂学****研讨:
1组内讨论交流,互查预****情况,解答导学中的问题
教师引导提问:
2新的社会保障体系的初步建立给人民生活带来的变化?
3国家提出的“两个确保”的内容是什么?它的提出有何积极意义?
4社会保障体系的初步建立给人民生活带来了哪些变化?
D 课堂训练巩固:
1、下列关于我国就业制度改革的成绩的说法,不正确的是
                           
                           
2、我国劳动就业制度改革的最终目标是
A.“通包统配”                            
C.“自主择业”                            
3、我国城镇职工养老保险制度的建立开始于
                     
                     
4、我国目前实行的社会保障制度不包括
                           
C公费医疗制度                            
5、新中国成立50多年来,我国劳动就业取得了巨大的进步,突出表现在
①就业规模不断扩大    ②适应社会主义市场经济的就业管理体制正在形成
③就业结构逐渐优化    ④在企事业单位“减员增效”过程中出现下岗现象
A.①②③      B.①②④      C.②③④      D.①②③④
6、我国就业管理体制改革由宏观层面进入微观层面的标志是
              
C.“统包统配”劳动就业模式的试行