英语家长手册范文.docx

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他傻,他就会真的变笨、变傻,慢慢地就开始破罐子破摔,到最后干脆彻底放弃学****了。这样的例子我们见的还少吗?所以,不管我们的孩子是学得好还是不好,我们都得鼓励他、适时地表扬他,慢慢地他会越来越有自信,越来越喜欢学****因为,自信心是一个孩子的根,没有自信心的孩子是不可能成长的更好的!千万不要说:“我这孩子就知道玩,对学****一点也不感兴趣。这样的话我经常听到。事实真的是这样吗?肯定不是!兴趣并不是与生俱来的,是要靠后天培养的。如果你不去培养他,让他知道学****是一件有趣的事,那他肯定只知道玩。玩儿多好呀,干嘛要去学这学那呢?我相信我们幼儿园的小朋友是很喜欢上英语课的。因为,每节英语课我都会以游戏贯穿整个课堂,让孩子们一边玩游戏,一边读英语,只要他们学得快乐,自然就喜欢上英语这门课了。孩子们的兴趣被点燃了,积极性自然就高,学****效果自然会好。我相信这对他们今后的英语学****肯定是很有帮助的。当然,除了在幼儿园学****英语外,我们家长也可以多买些有趣的幼儿英语读物或英文动画片给孩子,让他们多看、多听、多说,我相信接触得多了孩子们的英语肯定能学好。最后,再次感谢各位家长们的到来!我们要相信我们的宝宝是最棒的!并且会越来越棒!谢谢!英语家长手册范文第五篇【摘要】家庭教育与学校教育密切相关,只有学校教育的主导性和家庭教育的基础性相衔接,素质教育才能得以充足体现。少年儿童处于各方面成长的特殊阶段,家长作为家庭教育的主体,在帮助孩子更好的学****过程中,显得尤为重要。【关键词】家庭教育少儿学********惯面对升学和成才的新要求,家长们更加重视孩子的英语学****因此,家长怎样认识和对待孩子的英语学****成为了首先要解决的问题。不管家长的英语水平如何,只要充分认识了少儿英语学****的特点以及家长所起的作用,都能以正确的指导思想引导教育孩子,让孩子爱学英语、会学英语、能够学****英语。一、,切实利用好这一关键期的意义之重大是不言而喻的。从生理学和心理学的角度上看,幼儿阶段是人类语言学****的关键期。早期儿童对任何语言都具有极大的敏感性,他们的语言感受能力极强,模仿能力也极强,他们听觉敏锐,心理障碍少。有实验研究表明,英语教学班的孩子较普通班的孩子语言表达能力更强,思维更活跃,反应更灵敏,性格更开朗。言行举止更大方,尤其是礼貌用语的使用更频繁。语言的训练与运用促进了儿童的表达能力,而表达能力的提高促进了他们思维的发展。。它对外语学****的影响大致可以归纳为以下几个方面:①可塑性强。首先容易培养兴趣。在家长、教师、同学的引导或影响下,儿童很容易对新鲜事物产生兴趣。其次容易适应和接受不同的思想、观念、文化等。②情感因素简单。越来越多的研究表明,情感因素是造成外语学****差异的重要因素。③心理负担轻。与成年人相比较,儿童因害羞、胆怯、焦虑等心理因素带来的副作用较小;他们敢于开口,积极参与各种活动。这有利于创造轻松愉快的学****环境。总的来说,与成年人相比,儿童的心理特征对外语学****更有利。但也存在不利的因素。主要表现在三个方面:①儿童心理可塑性强,但自控能力差。②儿童在外语学****中能够积极投入,但他们集中注意力的时间有限。他们很容易受到外界因素的影响而分散注意力。③儿童在思维能力不如成年人,他们不善于把握语言的系统和规律,也缺乏独立学****的能力。对自己的学****缺乏计划、安排。对教师的依赖性较强。因此,在儿童外语学****中,家长要充分考虑儿童的心理特征,根据实际情况,有效地帮助孩子提高英语学****效率和成绩。