对信息化战争的心得体会.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..本学期的信息化战争课程结束了,通过这一学期的学****使我认识到信息战理念在未来战争中的重要性与决定性。信息化战争指的是应用信息、信息系统信息化武器装备进行的战争。总所周知,21世纪的今天,科技飞速发展,科技所触及的领域越来越广,古代的冷刀兵作战以及近现代的机械化战争已经随着社会的发展,渐渐推出__舞台。一种新型的战争形态,开始崭露头角。在我看来,在__,科学技术都迅猛发展的今天,新时期的竞争,因该是智力与人材的竞争。那末当代信息化战争是信息的较量,是智能与智能、只是与知识的较量。就像书中说的那样,谁就有了信息优势,谁掌握制信息权,谁就将赢得了战争的主动。在信息化战争到来的时代,我们必须认识到信息化这个看是简单,却十分强大的字眼。兴许,它可以不费一枪一弹,摧毁一座城;兴许它可以通过黑客盗取各种情报。老师说过,并非自由盗取军事情报才算是信息战。信息战同样可以摧毁一个国家的经济。这学期的信息化战争课程,对于我来讲,不仅仅然我学到了不少军事理论的知识,更重要的是一次心灵上的洗礼。我将努力学****自身专业知识,努力把自己打造成我国需要的人材,为国家贡献自己的一份力量。:..《信息化战争概述》说课稿恭敬的各位评委老师:大家上午好!今天我非常高兴能够站在这里和大家一起来学****讨论有关信息化战争概述,接下来我将从对教材的分析、教学目标的制定、教学重难点的明确、教学方法的选择与运用及我的教学过程这几个方面来逐层展开我对于国防概述的教学的一些理解与想法。一、说教材教材是教学内容的具体表现形式,也是教师知识传授的载体,正确解读教材,把握其中所要传达的知识内涵与人文思想,是一个教师在授课前的必备工作,同时正确的解读教材也是对我后面的教学过程的一个导向。而我本次所选讲的信息化战争概述选自胡金波、张政文主编的《军事理论教程》其中的第五章的第一节的内容。这一节的内容主要有三方面,分别是:信息化战争基本概念、信息化战争与相关战争形态的关系、信息化战争的发展历程。二、说教学目标:..根据教材的编排特点及内容要求安排,再加之对于当前大学生的认知规律和他们信息环境的实际情况,我将谈一谈我对于本课的教学目标设置:(一)知识目标:了解信息化战争的含义、发展脉;,(二)能力目标:深刻理解信息化战争的发展与科学技术进步的互动关系,深刻领略科学技术对国防和军队现代化建设的重要性;(三)情感目标:树立知识兴军、科技强军的意识,激发发愤读书的***和动力。三、说教学重难点基于《军事理论》课教学大纲标准,根据教学目标的设定,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点:重点:信息化战争的发展脉络难点:树立知识兴军、科技强军的意识,激发发愤读书的***和动力。:..四、说教学方法我们都知道军事课是一门培养学生的政治素质的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。在教学中,我主要采取课堂讲解授课的教学方法,让学生真正的参预活动很少,只能鼓励学生在课后认识和体验,产生实践的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辨能力。我本人也会通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参预活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。1、直观演示法:因为本节课主要是同学们介绍国防的概况,惟独单调的文字介绍的话,很容易使学生“游离“课堂,激发不起他们学****的积极性,那么在我的课堂上,除了借助PPT向同学们展示一些有关国防的图片外,固然在介绍图片的时候,也会配有我的详细解释,图文并茂,激发他:..们学****的积极性。借助图片直观,为我的教学环节中的交流讨论发挥极大的辅助作用设置一定的情境,也是为解决教学重点“埋下伏笔”。2、集体讨论法不能仅靠直观教具教学,否则很容易使自己的课堂变成一个“影院”,有的学生会像一个过客似的,脑海中只是留下一个印象,还无法形成对此知识的认知结构,并且课堂上要充分发挥学生的主观能动性,让他们自己谈论,并且集合小组意见,集思广益,发表意见,这样不仅是对他们合作能力的培养,同时也极大的加强了他们对于知识的理解与把握。也促使学生在学****中解决问题,培养学生的团结协作的精神。五、教学过程:在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参预课堂的积极性、主动性。本节我将分三个课时进行教学,分三个环节推进。第一个环节:课堂导入、激发兴趣:..课堂伊始,我简单的向学生介绍海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争和__战争这四场局部战争,从而抛出问题:信息技术对未来战争会产生什么影响?(设计意图:爱因斯坦说过:问题的提出比问题的解决更为重要。所以在导入时我通过四场局部战争并提出问题,这样可以激发学生的学****兴趣,调动他们的思维,使他们能够更好的融入课堂,走进文本,为后续的学****构筑桥梁。)第二个环节:了解信息化战争(一)、军队编成、作战思想、作战方式等战争诸要素构成的。:冷刀兵战争、热刀兵战争、机械化战争、信息化战争。并简单的介绍前三中战争的时期以及特点。在介绍信息化战争时我会重点介绍。:通过结构图展示信息化战争的总体形态,使学生能够形象的了解信息时代的战争、机械化战争、信息化战争、信息化战争的关系。:..重点列举美军信息化部队建设和我军信息化建设情况使学生能够感受到信息化对于当今军队建设的重要性。(设计意图:········)(二)了解信息化战争的历史演变,从三个阶段论述。:孕育阶段在部份教学时,我将通过图片以及文字描述来列举这一阶段最具代表性的三次越南战争、第四次中东战争、英阿马岛战争,说明这一阶段科学技术还处于较低水平,战争中交战双方大多使用普通常规武器,惟独个别局部战争使用了除***以外当时的所有先进武器,具有一定的高技术战争的特点。:萌芽阶段这一阶段的时间为20世纪90年代,最具代表性的是海湾战争,所以我将详细介绍海湾战争一方以美国为首的“多国部队”所采用的信息战,通过总结海湾战争的特点来说明这一阶段信息化作战初露端倪,信息化武器装备在战争中发挥了重大作用。:..:初始阶段这里,我同样采用列举这一阶段的__性战争来使学生了解初始阶段的特点。科索沃战争、阿富汗战争和__战争,这三场战争,实现了信息化战争从低级向高级逐渐迈进的发展规律,应该都是信息化战争的敲门砖。(设计意图:········)第三个环节:课堂总结、拓展延伸(一)课堂总结对本课内容进行简单的总结,使学生懂得信息化的重要性,树立知识兴军、科技强军的意识,从而激发发愤读书的***和动力。(设计意图:总结部份是对今天所学的知识一个简单的回顾,匡助学生进行知识的内化,在这个环节,通过对课堂内容的总结,明白信息化的重要性,为本章接下来的学****打下基础。第斯多惠说教学的本质不在于传授的本领而在于引导学生自己去探索与发现,所以总结环节对学生的人生观与价值观教育意义重大)(二)拓展延伸:..。(设计意图:仅仅只靠课堂教学是不够的,因此,为了是学生更好的掌握本课内容,作业是起到巩固作用的有效手段。而为了尊重学生的不同发展,我向学生推荐书,在拓展课堂内容的同时可以丰富学生的课外阅读。)结束语:以上是我对于本课在实际教学中的一些想法。教学是教师教与学生学的双向互动的过程,所以我想通过一定教学的设置,创设一个民主的课堂氛围,让学生做回学****的真正主人,让自己的课堂在轻松中达到预期的效果,掌握信息化战争概述的相关知识。以上就是我的说课,感谢各位评委老师聆听!科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。本文是800字的xx年的军事理论心得,仅供参考。:..识到了对泛博青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”由此可以看出,少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。伟大领袖__也曾经说过:“世界是我们的,也是你们的,但是归根结柢会是你们的,你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希翼寄托在你们身上。”青年人是国家的希翼,发展需要他们,进步需要他们,复兴更需要他们。因此,必须加强青少年的教育工作。正如本书的序中说的那样,我们是中华民族的希翼和未来,我们肩负着建设和守护国家的重任。所以我们必须努力将自己培养成一个适应时代需要,祖国需要的人材,自觉把个人利益与国家利益相结合,为国家的发展贡献出自己的一份力量。通过这一个学期的学****纵观全书五个章节,我对第五章信息化战争印象深刻。那末,接下来,就信息化战争说一下我自己的学****心得。一、对信息化战争的总体概念的理解。:..的战争。众所周知,21世纪的今天,科技飞速发展,科技所触及的领域越来越广,古代的冷刀兵作战以及近现代的机械化战争已经随着社会的发展,渐渐退出__舞台。一种新型的的战争形态,开始“崭露头角”。在我看来,在__、科学技术都迅猛发展的今天,新时期的竞争,应该是智力与人材的竞争。那末当代信息化战争是信息的较量,是智能与智能、知识与知识的较量。就像书中说的那样,谁拥有了信息优势,谁掌握“制信息权”,谁就将赢得战争的主动。通过学****信息化战争的形成与发展,了解了几场战争,我渐渐认识到信息化战争的本质。无论是冷刀兵时代,还是机械化战争时代,还是现在信息化战争,战争与政治的关系没有变,人在战争中的作用没有变。我认为,战争始终是人占主导且是政治的此外一种形式,只是这种形式有些残忍和暴力。二、对信息化战争的基本特征和发展趋势的理解。信息化战争的基本特征有:信息资源主导化、武器装备信息化、作战空间多维化、信息战场一体化、作战指挥扁平化、作战过程短暂化、作战行动精确化七条。:..息资源固然成为主导,这也就使得武器装备从单纯意义上的巨大杀伤力转变为同时拥有强大杀伤力和信息化。同时,信息化战争扩大了战场,缩短了作战时间,作战行动更加精确。也就是说,未来的战场很可能会是整个地球村??有了信息化战争的基本特征,它的发展趋势也就迎刃而解啦。作为信息化战争,必然会减少暴力成份,但是战争能力会不断提升。未来的军队也将会变得小型化、一体化、智能化。三、对信息化战争的作战样式的理解。说实话,在没有学****之前,我所理解的信息化战争无非是情报之类的获取而已。在学****过信息化战争之后,我才懂得,原来信息化的形式可以如此的广阔。它可以是信息攻击战、信息谨防战;它可以是以计算机,计算机网络为主要目标的信息攻防作战;它可以是电子战、情报战;它可以是太空战,精确战;它也可以是心理战。:..这个看似简单,却十分强大的字眼。兴许,它可以不费一枪一弹,摧毁一座城;兴许,它可以通过信息手段,散播不良言论,导致人心惶惶;兴许,它可以通过黑客盗取各种情报。老师说过,并非惟独盗取军事情报才算是信息战,信息战同样可以摧毁一个国家的经济。因此,在信息如此发达的今天,作为国家的未来的我们应该努力提高自己的思想觉悟,提高自身的爱国主义精神,从小事做起。努力维护国家的利益。防止各种形式的信息化战争的到来。四、对信息化战争与国防建设的理解。国防建设离不开军队,固然,信息化战争也是如此。因此,应着力培养高素质军事人材,加强信息化条件下的国防建设,不断优化军队编制体制,加强信息化战争的理论创新研究,完善国防动员体制机制。国防建设离不开军队,离不开高科技人材,更离不开我们每一名中国人,我们应加强爱国主义教育,防止别人各种形式的信息化攻击。我相信一个团结的,积极向上的民族,别人是无法通过信息渗透的。:..匪浅。真的是我从思想上,行动上,端正了态度。向来以来,我们都标榜着我们热爱我们的祖国,我们时刻准备着为了社会主义事业奋斗终身。但是,我们连身边的小事都不理不睬,视若无睹,又谈何热爱祖国;但是,当我们那些国家好不容易培养的人材,举着爱国的大旗奔向外国的高薪职业时,又谈何为了社会主义事业奋斗终身。我们爱国,不能仅仅停留在口头,我们要有行动。这些行动,其实有时只是举手之劳,努力学****科学文化知识,爱护公共财务等等。很小的事很简单的事,做到了,真的就很伟大。否则,又谈何防止信息战的各种形式的渗透,窃取呢?_对信息化战争的心得体味。这学期的军事理论课,对于我来说,不仅仅让我学到了不少军事理论上的知识,更重要的是一次心灵上的洗礼。我将努力学****自身专业知识,努力把自己打造我国家需要的人才,为国家发展贡献自己的一份力量!在上军事理论课之前,我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后,我懂得了一些国防和军事知识,也认识了许多高新的军事武器,并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。:..教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学****我们更好地了解了***军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和__意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解,我们了解了国际先进军事技术的发展情况,明白了国防动员的重大意义,也体味到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课,对我来讲是一次全面的爱国主义教育,培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学****过程中的一些体味以及军事理论对我的影响。这学期我们学****了军事理论课程。通过军事理论的学****强化了我的爱国热情,增强了我的国防观念。这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每聚精会神的听完却还意犹未尽,总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状,国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况,世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学****到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了坚固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死:..于安乐”……这些千古名训告诉我们:越是在和平条件下越要居安思危,强化我们的国防意识!此外,学****军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用:每一个国家和民族从自身安全出发,都把自己的最新科技成果运用到国防上,大学生通过学****现代军事科学知识,可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用,从而极大的激发他们刻苦学****现代科学文化知识的积极性和自觉性,可以增强勇于向艰难挑战,勇攀科学高峰的意识。(一)改善知识结构现代军事科学是一门范围广博,内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部份,具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面,包括军用微电子技术,军用电子计算机和人工智能技术,军用光电子技术等。作为一位机械设计创造及其自动化专业的学生,这些高新技术的应用与我的专业息息相关,而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用,有利于我们打破专业学****的思维定式,拓展思维领域,现代军事科学也是大学生重要的知识储备。(二)提高综合素质:..军事科学是一门综合性很强的科学,广泛涉及社会科学,自然科学,技术科学及其相关的众多学科知识。学****这么科学的过程,就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法,也运用理科的逻辑思维方法,进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时,要有高远的视界和统筹兼顾的思想。(三)增强国防观念冷战结束后国际战略环境较为复杂,我国周边安全环境也__。祖国统一面临复杂形势,海洋权益存在复杂纠纷,边界争端尚未全部解决,还有其他不稳定因素影响边疆地区安全。新时期我国国防建设的指导思想是“坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路”。而我们大学生经过军事理论的学****提高国防观念,增强国防意识,将成为我国强有力的国防后备力量。端正学****态度是学好一门学科的前提。在军事理论课程的学****过程中,我坚持做到不迟到不早退不请假不旷课。以积极主动的学****态度坚持完成既定学****任务,并且培养军事科学方面的兴趣,通过深入浅出由繁化简的学****方式来掌握知识,并从中获益良多。自觉接受军事训练,努力学好军事科学,是青年学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。通过军事理论课的学****我更加坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走__社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命。以上就是我对这几周的军事理论课的感受,以及我对如何学****好军事理论课的感想,希翼能对“后来者”的学****有所匡助!衷心的希翼军事理论课能够越办越好,在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。再结合以军事训练,综合提高大学生的各方面素质,培养出更多更优秀的人材,为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献!大学的第二个学期,我们学****了军事理论课,在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,,心系祖国,,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于:..,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标还记得学****中国军事力量这一课时,我的脑海中不断浮现出中华人民__成立六十周年时的令人激动的情景:伴着气势磅礴的军乐,胡***主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答,响彻十里长街。这让我深刻地感受到,改革开放以来,特殊是党的十六大以来,在__的坚毅领导下,在科学发展观的指导下,我国的国防军队建设取得了巨大的成就,学到这里,我为我是一位中国人而感到自豪,为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!军事理论课,让我们更好的了解我国的国防,军事思想,世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民__共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和__意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,,让我增加了伟大祖国的热爱。军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体味自我,,我懂得了一些国防和军事知识,开始思量作为社会中的一个人,,或者父母,朋友的价值,更认识到自己对:..,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,,我懂得了国防的真正含义,,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,,自古以来,有国就有防,,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,,作为一个当代大学生,更应该以学****国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学****科学文化知识,,我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上,把祖国的重托扛在肩上,把未来的希翼扛在肩上,我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生,学****军事理论课的目的,就是学****国防军队知识,增强爱国主义情感,时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今,国内外仍有一部份敌对势力觊觎我们取得的伟大成就,仍然以各种方式分化我们,其目的就是要破坏我们已经取得的成就,泯灭社会主义中国,但学完军事理论课后,我坚信,只要坚持:..本文:内容仅供参考