下载此文档

江苏省启东中学人教版高中生物练习题能量之源──光与光合作用 光合作用的探究历程 练习含答案.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
1/9
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/9 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【江苏省启东中学人教版高中生物练习题能量之源──光与光合作用 光合作用的探究历程 练习含答案 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【江苏省启东中学人教版高中生物练习题能量之源──光与光合作用 光合作用的探究历程 练习含答案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学必求其心得,业必贵于专精光合作用的探究历程课后练****1),然后把此叶片一半遮光,,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中,萨克斯看到的现象是(),,把叶子圆片背面朝液面,一部分放入水中,一部分放入5%的葡萄糖溶液中,并让叶片上表面漂浮在液面上,继续在暗室放置两天。然后把这些叶片放入温水中几分钟,取出,再放入700C的90%的乙醇中浸泡1h以上;取出叶片放入水中使之变柔软,再浸入稀碘液中几秒钟取出,水洗去碘液,观察叶片颜色变化;浮在水面上的叶子白色或浅黄色,而浮在葡萄糖溶液面上的叶子呈蓝色。原因是(),,叶子已储藏了葡萄糖学必求其心得,,,叶片吸入了葡萄糖,,卡尔文及其同事在研究光合作用时,将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中,通过一个通气管向容器中通入CO,通气管上有一个开关,可控制CO的供应,容器周围有光源,22通过控制电源开关来控制有无光照.(1)实验材料小球藻属于______(填“原核”或“真核”)生物。(2)实验时,卡尔文等按照预先设定的时间长度向容器内注入14C标记的CO,在每个时间长度结束时,把小球藻悬浮液滴入4倍体2积的乙中,使小球藻醇细胞中______失活,杀死小球藻,同时提取其产物,。(3)卡尔文等向密闭容器中通入14CO,当反应进行到5s时,14C出2现在一种五碳化合物(C)和一种六碳糖(C)中,,14C出现在一种三碳化合物(C)中。上述实验中卡尔文等是通3过控制________来探究CO中碳原子转移路径的,采用了2____________等技术方法.(4)在实验中,卡尔文等还发现,,______(填“C”或“C”)的浓35学必求其心得,业必贵于专精度急速升高,同时______(填“C”或“,这时他发现C的量积聚起来,5C却消失了,他们由此得出结论,固定CO的物质是C。,他们利用18O分别标记CO和HO,使它们分别成为C18O和222H18O,通过分组试验追踪18O在化学反应中的去向。关于该实验结2果的相关叙述正确的是(),错误的是(),,,其转移途径是2CO→C→糖类23学必求其心得,(),摘取一植物叶片(甲),于100℃下烘干,称其重量;到黄昏时,再摘取同一植株上着生部位与叶片形状都与***本相似的叶片(乙),同样处理,称其重量,其结果是()()(),其原因是碳元素在生物体内属于大量元素,,发现放射性的转移途径是CO22→C→C→,,叙述不正确的是()选实验人实验结论学必求其心得,业必贵于专精项A普利斯特利的小证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳,放鼠实验出氧气,从而更新了空气B萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C恩格尔曼的水绵证明氧气是由叶绿体释放出来的,::C解析:曝光的一半叶片能够进行光合作用产生淀粉,故用碘液处理后,曝光的一半变蓝。::(1)真核(2)酶溶解度(3)反应时间同位素示踪法(CO352解析:(1)小球藻为单细胞绿藻,是真核生物。(2)乙醇会使酶学必求其心得,业必贵于专精失活,纸层析法利用了不同化合物在层析液中溶解度不同。(3)卡尔文在不同的反应时间内用同位素示踪法探究CO中碳原子转移路2径.(4)当把灯关掉后,光反应迅速停止,二氧化碳的还原受阻,C3的浓度急速升高,同时C的浓度急速降低。::C解析:A、普利斯特利在密闭的玻璃罩内同时放置植物和点燃的蜡烛或活小鼠,一段时间蜡烛不灭或小鼠不死,证明植物可以更新空气,A正确;:22第一组向植物提供HO和C18O;,,第一组释放的氧气全部是O;,B正确;:首先把绿叶先在暗处放置几小时,,让叶片一半曝光,,用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深学必求其心得,业必贵于专精蓝色,,C错误;,供小球藻进行光合作用,然后2追踪检测其放射性,最终探明了CO中碳在光合作用中转化成2有机物中碳的途径,其转移途径是14CO→214C→(14CHO),D232正确;故选::A解析:A、在光反应阶段,水灾光下分解为氧气和[H],A正确;,而[H]在光反应阶段生成的,B错误;,C错误;[H]和ATP的作用下还原成糖类等有机物,::B解析:学必求其心得,:A解析:A正确:三羧酸循环是葡萄糖的有氧分解过程,***酸在有氧条件下进入线粒体内变成乙酸CoA并参加三羧酸循环,连同在呼吸链上的电子传递和氧化磷酸化过程一起,进入线粒体的一分子***酸经氧化脱羧和一次循环,生成CO2和HO以及15分子ATP。因此线粒体是生物进行有氧呼吸的主要2场所,是细胞内供应能量的“动力工厂不对:葡萄糖的无氧分解(糖酵解)::细胞核是遗传物质储存和复制的场所。:D解析:A、碳元素是生物体内最基本的元素,其原因是碳元素是成形有机大分子的骨架,含量最多的元素为氧,A错误;,B错误;,发现放射性的转移途径是CO22→C→有机物,二氧化碳中的碳并不到C,C错误;、分子也构成一个系统,但不属于生命系统,::A学必求其心得,业必贵于专精解析:A、普利斯特利通过实验证明植物能更新空气,但并未说明更新了哪种成分,A错误;,B正确;、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体,产物之一为氧气,C正确;,:A.

江苏省启东中学人教版高中生物练习题能量之源──光与光合作用 光合作用的探究历程 练习含答案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数9
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小808 KB
  • 时间2024-03-25