幼儿园自主游戏计划小班(大全5篇).pdf

该【幼儿园自主游戏计划小班(大全5篇) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园自主游戏计划小班(大全5篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..幼儿园自主游戏计划小班(大全5篇)幼儿园自主游戏计划小班篇一以《百兴镇教育管理中心20某某—20某某学年度第二学期德育工作计划》为指导,深入贯彻《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以立德树人为根本任务,以加强社会主义核心价值体系教育为工作重点,不断增强学校德育工作的针对性和实效性,不断提高我校德育工作科学化水平,促进中学生健康成长。我校至办学以来,一直深入贯彻《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与我们农村学生实际情况相结合,探索出适合农村学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学****生活中。虽然取得了一定的成效,但还不够好,我校将会坚持以爱国主义教育、法制教育、安全卫生教育、行为****惯教育为主线,进一步加强德育基础建设,注重德育研究,强化德育管理,大力加强德育工作的针对性和实效性,希望能全面提高学生的思想道德素质。1、培养一支高素质的德育工作队伍。2、强化常规管理,落实检查监督制度,抓好常规形成良好的校风和学风。3、强化学生行为****惯养成教育,提高学生自我管理能力,搞好专题教育。4、充分整合德育资源,创新德育机制,丰富德育载体,深入开展德育活动,不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生的审美和人文素养。(一)突出德育重点,加强社会主义核心价值体系教育继续把社会主义核心价值体系作为学校德育工作的主线,加强马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的宣传教育活动。把社会主义核心价值体系融入我校教育全过程,将富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善等内容渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。:..(二)、加强师资队伍建设,夯实德育工作基础1、加强师德师风建设。将师德师风建设放在教师队伍建设的首位,强化教师职业理想和职业道德教育,提高教师思想政治觉悟,引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象,切实使广大教师转变思想观念,提升道德素质和工作作风。认真开展学校德育先进集体、德育先进个人等评选活动,通过选树典范,表彰先进,促进德育骨干队伍的形成与发展。2、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任队伍培养机制和表彰机制,优化班主任管理制度,明确班主任工作要求,加大班主任队伍培训力度,采取有效措施,提高班主任师资整体水平,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会,加强专题研究和交流,总结新形势下班主任工作规律,推广先进典型和先进经验,以促进班主任的专业发展。(三)、立足课堂,提高课程育德实效1、深化课程育德改革。全面落实《思想品德》课程计划,紧紧抓住课堂教学主阵地落实德育首位,组织开展以德育课程目标为核心的班级德育活动,切实建立和完善课程育德校本教研机制,引导教师有针对性地在课堂教学中实施德育,提高课程育德的水平和能力,增强德育实效,不断总结课程育德经验。2、提高学科育德实效。运用各门课程德育资源,促进德育、智育、体育、美育有机融合,按照学科特点,将爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观有机融入到学科教学之中,准确把握、深入挖掘教材中的育人因素,寓思想道德教育于教学过程的始终,增强德育课程的吸引力和感染力,把传授科学文化知识和培养良好的道德品质有机统一起来,坚持理论和实际的统一,明理与导行的统一,健全和完善全程育人、全员育人的教学机制。(四)、加强校园文化建设、德育制度建设,提升校园文化品味。在校园绿化、美化、硬化、净化的基础上,重点做好显性文化建设,包括楼道文化、教室文化、草坪文化、墙壁文化、板报橱窗文化等。抓好德育制度建设,制度化建设要体现三个特点:一是要“全”,制度要涉及学校德育管理的各个方面;二是要“细”,内容要具体明确,可操作性强;三是要“严”,要真正做到纪律严明,赏罚分明。:..(五)强化文明礼仪教育,提高学生思想道德品质。以强化学生的学********惯、礼仪****惯、健身****惯、卫生****惯为重点,切实做到“一、二、三、四、五”的基础规范要求:一是规范一个仪式:升旗仪式;二是唱好两首歌:国歌和队歌;三是发挥三个阵地作用:学生行为规范一日常规评比栏、学生会(团队)室、学生会广播站;四是定期开展四个会:班主任会、团队学生干部会、主题班队会、家长会;五是强化班级五个细节管理:标志佩戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、张贴悬挂规范、班级文化有特色。(六)加强法制教育,提高学生法律意识。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,多途径、多形式地组织开展青少年学生法制宣传教育工作,引导青少年学法、懂法、守法、用法,提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续完善法制副校长的聘请和管理工作,发挥法制副校长和校外辅导员的作用,定期邀请他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动,进一步提升广大学生的安全法制意识和自我保护能力。(七)强化心理健康教育,提高学生心理素质。根据《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要(20某某年修订)的通知〉》精神,专兼职心理辅导员要加强对《纲要》的学****提高心理知识素养,提高心理辅导技能。通过宣传栏、主题队会、讲座、座谈会、观看心理电影等形式积极开展珍爱生命、正确面对挫折、正确处理各类矛盾等主题的心理教育活动;加强对特殊群体学生的关注。加强对单亲家庭学生、特殊家庭学生、留守学生、问题学生的关心教育,尤其关注留守学生、单亲家庭学生和问题学生的思想行为变化,要特别关注成绩严重滑坡的学生,建立问题学生档案。对心理健康有问题的学生,应主动与家长沟通,务必要求家长配合学校,及时采取措施进行心理干预或健康治疗。(八)深化留守儿童关爱,营造良好的社会环境。建立健全留守儿童档案和登记制度,帮扶制度、谈心制度、家访制度等关爱制度;切实发挥学校留守儿童之家的作用,制定留守儿童之家建设管理方案、规划和年度工作计划,积极开展关爱活动;完善“留守儿童之家”、“乡村学校少年宫”等设施建设,强化好保障,提供好人力、物力的保证。为留守儿童创建更加优越的学****生:..活环境。幼儿园自主游戏计划小班篇二一、指导思想:幼儿天性是玩,游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏百玩不厌,他们平时自发的就玩起来,一招一式都能闪现出对现实生活的模仿和创造。由于小班幼儿往往以独自游戏为主,游戏中的交往水平较低,因此与人交往与创造能力还存在明显的不足。为了更大程度地促进幼儿语言的发展,本学期将在角色区的环境创设及材料的投放为切点,来更进一步激发幼儿对角色游戏的兴趣,并有利于幼儿产生交往与合作的愿望,让幼儿在原有的水平上有所提高。二、班级游戏情况分析:本学期我班共有30名幼儿,其中男女各15名。大部分幼儿都是第一次来上幼儿园,他们来自不同的家庭,大部分幼儿都是独身子女,爸爸妈妈都非常疼爱,在爸爸妈妈无微不至的照顾下,孩子们的生活经验较少,同时也养成了“我要,我一定要”的坏****惯。在三周的游戏观察中,我发现大部分的幼儿对游戏有着浓厚的兴趣,对什么都好奇,对什么都有兴趣,但孩子的游戏过程依赖于玩具,极易受外界因素的影响,注意时间不长;另外,还有一些孩子对什么都不感兴趣,坐着不动,老师提醒了才任务性的动一动;除此之外,孩子抢玩具的情况也较为明显,孩子们秉着“我要”的坏****惯,对着喜欢的玩具大打出手。为了丰富幼儿的生活经验,为了确保幼儿在游戏中自主性的发挥,老师的设计和指导尤为关键。本学期主要通过自主插牌的形式,引导幼儿自主的选择角色,学****礼貌的与同伴交流沟通,体验角色游戏的乐趣,从而丰富幼儿的生活经验。三、总目标:,对游戏活动感兴趣。。,反应简单的现实生活。。四、游戏内容及阶段目标:..(一)游戏主题:“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。,愿意与同伴一起游戏。、串门等。(二)游戏主题:娃娃家、,共同合作扮演爸爸妈妈哥哥姐姐。,沟通。。(三)游戏主题:娃娃家、西饼店、,丰富情境,逐步增强幼儿的角色意识。,初步进行同伴间的礼貌沟通。,给玩具分类无归原处的意识。(四)游戏主题:娃娃家、西饼店、银行、(新增设:超市)阶段目标1、引导幼儿将物品按类摆放,并回自觉收拾整理。2、在游戏中培养幼儿同伴间友爱、谦让,合作与帮助,不争抢玩具的意识。五、具体措施:,结合本周主题,因地制宜的进行环境创设。,给幼儿丰富的游戏时间。,引导幼儿自主的选择游戏内容。,教师以朋友的形式参与。刚入园时,孩子没有任何角色意识,教师可以通过心授等方法,引导幼儿进行集体学****建立初步的角色意识;在以后的活动中,教师可以通过参与游戏或者以旁观的身份进入游戏,帮助幼儿解决游戏中遇到的难题。,教育幼儿爱护玩具,轻拿轻放不损坏。,结合本周主题,以贴近孩子生活的角色入手,创设温馨的环境,引导幼儿建立角色意识,初步尝试角色游戏。,用孩子听的懂的话说,尽量直接点;活:..动后的讲评,可以引导幼儿单个上台操作,引导其他幼儿做做小评委,观察他的对不对,并说说原因,引导幼儿发现闪光点,及时发现并改正错误。,以正面的情绪引导幼儿,给孩子微笑,给孩子鼓掌和言语夸奖,以此来给孩子建立自信心等。六、预设游戏主题:规划的游戏内容有:娃娃家2个,西饼店,超市,鲜花店,礼品店,银行,公共汽车等。(根据幼儿的游戏水平逐渐开展),另外还会结合主题,开展与主题相联系的角色情境。幼儿园自主游戏计划小班篇三游戏是幼儿最喜欢的活动,是幼儿认识世界的重要途径,是学前期重要的教育手段。著名德国学者席勒认为:“游戏更多是享受,愉快是从游戏中得来的。”美国心理学家加维认为:“游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动。”他们都认为游戏是一种本能表现,是自发的,愉快的,自由的,是一种非常有意识的活动。通过游戏,可以使幼儿的各种能力得到发展。游戏可以使小朋友轻松、愉快、有效的掌握各种知识,新《纲要》对“以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中”的强调。因此,本学期针对小班幼儿的年龄特点,开展形式多样的游戏活动,让幼儿在玩中学到知识。学期全班共有34名幼儿,其中有15名男生,有19名女生。大多数幼儿是家中的独生子女,爸爸妈妈都非常爱护,养成了他们任性,不听话的坏****惯。经过四周的观察,大部分幼儿玩游戏的兴趣很高,对游戏有着强烈的向往,感到什么都新鲜,但是没有规则地玩起来,像金梦婷、沈怡、唐绮恒等幼儿。像张骏杰、高琦等幼儿对游戏没有兴趣,经常坐着不动老师提醒才动。像何磊、毛佳艺、姚继骋等幼儿到处乱跑,把好玩的东西占为己有,甚至为了好玩的东西和其他小朋友而吵起来。像屈艺格、顾心怡等幼儿在游戏中时常发出尖叫声。总之,来自不同的家庭的孩子有着不同的特点,为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果,老师的适时指导是相当重要的。1、根据主题活动创设游戏环境,在不断变化的主题中激发幼儿的活动兴:..趣,鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。2、培养幼儿在游戏活动中团结合作,遵守纪律,宽容谦让的好品质。在游戏活动中穿插传统美德教育,学会简单的礼貌用语,知道同伴之间要友好相处,初步懂得谦让。3、遵守游戏的活动规则,收放,整理玩具时,要做到迅速、安静。能听老师对游戏的评讲。4、鼓励幼儿积极动脑,通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,锻炼他们的动手能力和交往能力。5、开展角色游戏,引导幼儿理解角色游戏所具有的职能,能根据角色开展相应的游戏。6、引导幼儿运用身体各种感官感知周围事物,获取粗浅的科学经验,激发幼儿探索周围事物的兴趣、,在游戏活动中,使幼儿善于观察事物,培养幼儿的观察能力。7、在游戏活动中做到能安静地倾听同伴说话。能听懂并愿意说普通话,乐意用语言表达自己的需求和愿望。1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、科学区、语言区等等。2、明确各区域目标,让幼儿明白各区域是干什么的,怎么玩的,教师与幼儿同时游戏,并同时指导说话、玩法。3、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学****一句或两句简单的话,培养幼儿说话能力和观察能力。4、结合社会活动,让幼儿学****模仿***的劳动,以便在区域中进行各种游戏活动,培养幼儿的社会交往能力,让幼儿知道家人的劳动是辛苦的,要听家人的话,不让家人操心。5、重视游戏评讲,让幼儿感受到好的一面,并获得成功的喜悦。6、重视知识的积累,在游戏中让幼儿看一看,说一说,做一做,培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。:..7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的****惯。8、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。9、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中不要把玩具放在嘴里咬,而且玩好后要及时洗手。10、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好****惯。9月份1、激发幼儿的兴趣,根据主题活动“来来来,来上幼儿园”设置相应区域。在建构区中用积木搭搭“美丽的幼儿园”等建筑物。2、发动家长共同收集游戏材料,教师利用收集好的材料,并安排到各区域中。10月份1、根据幼儿的兴趣,继续收集游戏材料,丰富各区域的活动内容。2、针对主题活动“头发肩膀膝盖脚”的内容和班级工作要求,设立区域,提供材料。3、加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语,教给幼儿观察的方法,活动结束后按分类摆放相关游戏材料。4、收集一些图片、图书,为幼儿创设良好的语言环境。5、定期清洗,消毒各类玩具,确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。11月份2、组织幼儿观摩平行班的游戏情况,让幼儿进一步学会玩游戏。3、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏****惯,根据幼儿的兴趣增添游戏材料。4、发动幼儿自带图书、玩具,开展分享游戏,让幼儿学会分享并从中感到快乐。12月份:..1、根据主题“故事啊故事”幼儿在老师的指导下学****制作简单的玩具,丰富游戏区内容。如语言区增设一些故事书,让幼儿讲讲简单的故事。2、重视区域活动的讲评,让幼儿大胆地说:“今天我玩了什么,和谁一起玩的”逐步引导幼儿说:“谁玩得最好,你是怎样玩得”让幼儿体验成功的快乐,发展幼儿的语言表达能力。3、进行区域的清洁工作,培养幼儿讲卫生的好****惯。1月份1、根据主题“好吃的食物”让幼儿收集废旧的材料,在老师的指导下,制作简单的食物造型。2、引导幼儿认识不同种类的食物,培养幼儿良好的饮食****惯,不吃坏的食物,可以教幼儿识别好食物与坏食物的方法。3、进行各区域的清洗卫生,让幼儿养成良好的卫生****惯。4、做好游戏的总结工作。幼儿园自主游戏计划小班篇四1、通过涂色、“捉鱼”等活动,复****5以内的加减法。2、激发幼儿学计算的兴趣,培养幼儿的活动能力。1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人一张涂色的练****纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。1、“接的快”游戏(复****5的组成)教师:我说1,你说几?幼儿:我说4。众幼儿:对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。2、涂色制作练****复****5以内加减法)(给幼儿每人发一张涂色的练****纸)教师:图中藏着什么呢?只要认真算出每道题的得数,再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。(幼儿图色,教师巡回指导):..、“捉鱼”游戏(应用5以内加减法运算)渔翁:我有两个小鱼塘,可是里面一条鱼也没有,我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!(小鱼游,渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里,让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼,2号鱼塘里放了几条小鱼,一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼,在1号鱼塘里放了几条小鱼,剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上,口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后,让算得又快又对的幼儿扮渔翁,在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练****5以内加减法)游戏结束,小鱼头饰送给幼儿,幼儿带回家。幼儿园自主游戏计划小班篇五幼儿人数:5人教师指导策略做的过程中遇到了各种困难,这是由于孩子的年龄特点所致,另一方面,教师应当在制作前,示范一下各种材料的用法,再供给一些范例,让幼儿在制作的过程中有一个参考,不至于无从下手,由于时间原因,幼儿不能对各组材料进行一一尝试,所以我决定把这些材料供给在动手角,让幼儿尝试用多种材料进行制作装饰狮子。分析与评价从观察中能够出来,张铭涵是个爱动脑筋的孩子,想象力也不错,就是动手本事还不够,遇到困难总喜欢找教师帮忙,尽管狮子是在教师的帮忙下完成的,但从她脸上开心的笑容中能够感受到她正沉浸成功的喜悦中!10页共10页