小学一年级语文教案电子版7篇.pdf

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快乐读书屋。今天,你们还想去吗?1、走迷宫,读音节词。可是,去读书屋的路上多了条迷宫,只有走过迷宫才能进入读书屋做客,你们有信心闯过去吗?(课件出示迷宫图)(迷宫的通道上设有音节词,生读音节词走出迷宫。出示课件导学龙龙图片)导学龙龙:欢迎你们走出迷宫,来到快乐读书屋做客。今天,我为小朋友们准备了一首很好听的儿歌。快看老师写课题吧!(板书课题:轻轻地走路)2、看课题提问题。看到课题你能提出哪些问题?(师板书其中有价值的问题)二、自主学****合作探究1、通读课文,整体感知。(1)概括读书方法。小朋友入学两个月了,老师想知道你都学会了哪些读书方法。10页共13页:..(2)学生用自己喜欢的方法来读儿歌。师引导学生说一说如果你们遇到不认识的字或难读的字,怎么办?老师相信你们,一定会读准字音,读通句子,读懂课文的。(3)指名读。一边听读,一边看书,想一想这首儿歌写了什么?(指名读文,读后指名说)2、自读课文,质疑问难。(1)围绕问题再读课文。你们认识了这么多的字,又掌握了那么多的读书方法,老师真的很佩服你们。还记得你们提出的那几个问题吗?下面带着这些问题轻轻地读这首儿歌。读完后,和同伴们说说你都读懂了什么,还有哪些地方没懂,作一下标记。(生轻轻读文)(2)明确汇报要求。读懂了,就要告诉别人,怎样把自己读懂的告诉别人呢?可以讲给别人听,(板书:说)也可以演给别人看,(板书:演)还可以读给别人听。(板书:读)(生汇报读懂的内容,师适时处理问题)(3)指导朗读。这首小诗写得真好呀!让我们美美地读一读吧。想怎么读就怎么读,可以自己大声读,可以和同桌合作读,还可以和老师一起读。(学生、老师自由活动)师生汇报朗读。①指名读。②赛读、表演读、生生评价。(4)背诵。①同学们读得那么好,老师要奖励你们,给你们一个展示自我的机会——给动画片配音。(出示课件,学生看画面,在配音过程中学会背诵。)②师生共同背诵。3、自主识字,合作交流。(1)自己认读4个生字。11页共13页:..(2)同桌互相认读生字。(3)出示字卡,开火车认读生字。(4)字卡出示指名认读。三、拓展练****编写儿歌这首儿歌我们不但能背诵了,还认识许多生字。现在我们也试着做个小诗人,学着课文的样子,作几句诗吧!(出示课件学生填充,学生自由仿写儿歌)让我,轻轻地走路。当的时候,当的时候,进进出出,就该轻点儿走。四、总结在快乐读书屋里同学们活动了一堂课,龙龙特别高兴,他在我们要离开快乐读书屋的时候,有几句话要送给大家。12页共13页:..【小学一年级语文教案电子版】13页共13页