尊老爱幼主题班会教案(10篇).pdf

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给父母一朵鲜花,或者是说一句祝愿的话,如当妈妈生日的时候,祝妈妈生日欢乐,身体健康。给妈妈洗一次脚,给妈妈盛饭等。就是一个祝愿、一句问候、-10-:..一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。都是对父母的敬爱。三、你对爸妈认识有多少(1)、谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?(2)、谁知道母亲节是什么时候?父亲节是什么时候?(3)、你知道爸爸妈妈喜爱吃什么东西?(4)、你知道爸爸妈妈最渴望你怎么做吗?(5)你知道妈妈有多重吗?(6)你知道妈妈有多高吗?(7)你知道爸爸妈妈做什么工作吗?他们工作一天辛苦吗?(8)你知道爸爸妈妈日常有什么爱好?四、判断(1)你能够不经过父母的同意,任凭出去玩。(2)吃饭是等妈妈给盛饭。(3)回家就要妈妈买零食吃。(4)回家不仔细写作业,老和妈妈顶嘴。(5)小名不但自己的事情自己做,还做很多家务。(6)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。(7)有心事积极和父母说,常常与父母谈天。(8)敬爱父母,对父母有礼貌,听从父母的教育,不顶撞父母,不和父母发脾气。(9)生活节俭,无铺张情况,不乱花钱,不向父母提过高要求。(10)在学校里听老师的话,仔细完成作业。-11-:..五、展现在家做家务的照片。六、班会总结:我们的生命来自于父母,我们的成长离不开父母无私的奉献,我们好品德的形成依靠着父母,当你们明白了这一点,说明你们已经长大了。从今日开头就当作是世界的最终一天,每天怀着感恩的心去尽我们的力气去孝敬父母,做一个父母骄傲的孩子。七、全体表演歌曲《我的好妈妈》来结束我们的主题班会。尊老爱幼主题班会教案(4)活动目标:。。,能够感受到其中的欢乐。活动预备:捶背挂图两组小伴计活动过程:一、导入(故事导入)师讲故事,幼儿认真听讲。故事内容为:一个可爱的小伴计帮忙盲人老爷爷过道路,同样还是这位小伴计,他看到一位邻居的小伴计在哭,积极上前劝慰,并叮嘱他不要哭。二、师提问,幼儿回答。提问内容:(1)这个小伴计都做了什么事啊?(2)小伴计们遇见这样的事情,应当怎么做呀?-12-:..(3)我们还能帮忙他们干什么呢?师总结:这个小伴计帮老爷爷过道路,还劝慰邻居的小伴计,让他不要哭。我们遇见这样的事情,也会这样做的,我们还会给小伴计唱好听的儿歌,哄他高兴。我们还能帮忙爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还能够帮他们拿拖鞋;我们还能够帮忙小伴计穿鞋子。三、观看挂图,深化练****捶背。(1)师讲解挂图内容,并将捶背动作仔细地示范给幼儿看。(2)一组小伴计在凳子上坐好,其它一组幼儿在前一组小伴计身后为其捶背,捶一段时间后,两组小伴计做一下调换。重复练****师来回巡察,指导幼儿练****捶背。四、拓展延长今日小伴计们都表现得可棒了!我们回家了可要记得帮忙爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小伴计们高兴噢!尊老爱幼主题班会教案(5)一、谈话导入今日我们班的班会的主题是《尊老爱幼之我爱爸爸妈妈》。同学们,是父母给了我们生命,是父母哺育了我们,是父母供我们上学,供我们穿衣,供我们吃饭,还把好吃的自己不舍的吃,留给我们。父母为了哺育我们不知牺牲了多少时间和心血,不知花费了多少精力和财力。父母对我们爱是无私的爱,是伟大的爱,我们永久也不能遗忘,孝敬-13-:..父母、敬爱父母是我们中华民族的美德,更是我们应当做的。二、激活同学爱父母的热忱(一)妈妈的爱1、咱们以前学过一首关于母爱的古诗,谁还记得这首诗的题目是什么?谁能起来背以下这首古诗。指名背诵。《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?2、师小结:一位慈爱的母亲自里拿着针线,手里缝制着衣服给将要动身的孩子。在孩子动身前夕,母亲还在细心地一针一线缝着,心里却担忧孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关怀爱惜。3、同学们,爸爸妈妈都特别爱自己的孩子,每个父母都渴望自己的孩子在无优无虑、心情舒服,快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应当怎样孝敬父母呢?我们还学过一首孝敬父母的歌曲,这首歌曲的名字是《我的好妈妈》谁还会唱?指名唱。《我的好妈妈》:我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天,多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈,我的好妈妈。4、小结、这首歌曲唱出了孩子看到妈妈下班回来很辛苦,赶快给妈妈搬凳子,到水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈,敬爱妈妈的表现。(二)、听故事,感悟父爱。班主任叙述:爸爸的'爱人们都说母爱最无私,最伟大,但我觉得父爱同样无私,同样伟大。我中等身材,浓密光亮的头发下,一双黑黑的大眼睛很慈爱。我爸-14-:..爸的上唇比下唇厚,听说这种唇形的人最不会说话了。虽然他不太爱说话,但我却从他身上感受到了无私的爱。有一次,我跟着爸爸妈妈去拜年,回家时我已经筋疲力尽了。回到楼梯口,我就犯愁了,我家在七楼呀,这么高!我看着那楼梯似乎要通向宇宙一般。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思一样,说:“,是不是累了?”我像小鸡啄米似的猛地点头。爸爸和气地说:“我背你上去吧。”我正想说好,妈妈斩钉截铁地说:“不行,小孩子一点苦也吃不了怎么行要熬炼,自己上去!”接着又对我说;“你看,你爸爸也很累了,你也不小了,怎么忍心让爸爸受累呢?”我只好说不用了。爸爸说:“我不累,上来吧!”说着就在我前面蹲下了,在爸爸的一再坚持下,我只好趴在爸爸的背上。啊,好大好暖和,就像一张床,我搂着爸爸的脖子,舒适极了。爸爸背着我大步地向楼上走去。不一会儿,我滑下来了一点,爸爸的双手用力一托,我又上来了。过了一会儿,我又滑了下来,他又猛地把我托上去。我感到爸爸已经有点吃力了,脚步明显慢下来了。就说:“让我下来吧。”爸爸说没事,就又加快脚步向上走去。最终到七楼了,我滑了下来。这时爸爸累得满头大汗,气喘吁吁了。妈妈对他说:“看你,自找苦吃,让女儿熬炼一下不是更好吗?”爸爸笑着说:“你也不是不知道女儿的体质,她一辛苦就简单生病。今日怎么会是熬炼的时机呢?”妈妈听了哑口无言。一股暧流像闪电一样流进我的心田,爸爸日常不怎么管我,没想到他是这么细心的。爸爸的爱真是无私呀。小结:孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事,-15-:..Word版本,下载可自由编辑而是要求我们从小事做起,从点滴做起;我们能够把心理话和父母说说,就是陪父母聊谈天,母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花,或者是说一句祝愿的话,如当妈妈生日的时候,祝妈妈生日欢乐,身体健康。给妈妈洗一次脚,给妈妈盛饭等。就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。都是对父母的敬爱。三、你对爸妈认识有多少(1)、谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?(2)、谁知道母亲节是什么时候?父亲节是什么时候?(3)、你知道爸爸妈妈喜爱吃什么东西?(4)、你知道爸爸妈妈最渴望你怎么做吗?(5)你知道妈妈有多重吗?(6)你知道妈妈有多高吗?(7)你知道爸爸妈妈做什么工作吗?他们工作一天辛苦吗?(8)你知道爸爸妈妈日常有什么爱好?四、判断(1)你能够不经过父母的同意,任凭出去玩。(2)吃饭是等妈妈给盛饭。(3)回家就要妈妈买零食吃。(4)回家不仔细写作业,老和妈妈顶嘴。(5)小名不但自己的事情自己做,还做很多家务。(6)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。(7)有心事积极和父母说,常常与父母谈天。-16-:..Word版本,下载可自由编辑(8)敬爱父母,对父母有礼貌,听从父母的教育,不顶撞父母,不和父母发脾气。(9)生活节俭,无铺张情况,不乱花钱,不向父母提过高要求。(10)在学校里听老师的话,仔细完成作业。五、展现在家做家务的照片。六、班会总结:我们的生命来自于父母,我们的成长离不开父母无私的奉献,我们好品德的形成依靠着父母,当你们明白了这一点,说明你们已经长大了。从今日开头就当作是世界的最终一天,每天怀着感恩的心去尽我们的力气去孝敬父母,做一个父母骄傲的孩子。七、全体表演歌曲《我的好妈妈》来结束我们的主题班会。尊老爱幼主题班会教案(6)一、谈话导入今日我们班的班会的主题是《尊老爱幼之我爱爸爸妈妈》。同学们,是父母给了我们生命,是父母哺育了我们,是父母供我们上学,供我们穿衣,供我们吃饭,还把好吃的自己不舍的吃,留给我们。父母为了哺育我们不知牺牲了多少时间和心血,不知花费了多少精力和财力。父母对我们爱是无私的爱,是伟大的爱,我们永久也不能遗忘,孝敬父母、敬爱父母是我们中华民族的美德,更是我们应当做的。二、激活同学爱父母的热忱(一)妈妈的爱1、咱们以前学过一首关于母爱的古诗,谁还记得这首诗的题目是-17-:..Word版本,下载可自由编辑什么?谁能起来背以下这首古诗。指名背诵。《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?2、师小结:一位慈爱的母亲自里拿着针线,手里缝制着衣服给将要动身的孩子。在孩子动身前夕,母亲还在细心地一针一线缝着,心里却担忧孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关怀爱惜。3、同学们,爸爸妈妈都特别爱自己的孩子,每个父母都渴望自己的孩子在无优无虑、心情舒服,快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应当怎样孝敬父母呢?我们还学过一首孝敬父母的歌曲,这首歌曲的名字是《我的好妈妈》谁还会唱?指名唱。《我的好妈妈》:我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天,多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈,我的好妈妈。4、小结、这首歌曲唱出了孩子看到妈妈下班回来很辛苦,赶快给妈妈搬凳子,到水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈,敬爱妈妈的表现。(二)、听故事,感悟父爱。班主任叙述:爸爸的爱人们都说母爱最无私,最伟大,但我觉得父爱同样无私,同样伟大。我中等身材,浓密光亮的头发下,一双黑黑的大眼睛很慈爱。我爸爸的上唇比下唇厚,听说这种唇形的人最不会说话了。虽然他不太爱说话,但我却从他身上感受到了无私的爱。有一次,我跟着爸爸妈妈去拜年,回家时我已经筋疲力尽了。回到楼梯口,我就犯愁了,我家在七楼呀,这么高!我看着那楼梯似乎要通向宇宙一般。在一旁的爸-18-:..Word版本,下载可自由编辑爸似乎看出了我的心思一样,说:“,是不是累了?”我像小鸡啄米似的猛地点头。爸爸和气地说:“我背你上去吧。”我正想说好,妈妈斩钉截铁地说:“不行,小孩子一点苦也吃不了怎么行要熬炼,自己上去!”接着又对我说;“你看,你爸爸也很累了,你也不小了,怎么忍心让爸爸受累呢?”我只好说不用了。爸爸说:“我不累,上来吧!”说着就在我前面蹲下了,在爸爸的一再坚持下,我只好趴在爸爸的背上。啊,好大好暖和,就像一张床,我搂着爸爸的脖子,舒适极了。爸爸背着我大步地向楼上走去。不一会儿,我滑下来了一点,爸爸的双手用力一托,我又上来了。过了一会儿,我又滑了下来,他又猛地把我托上去。我感到爸爸已经有点吃力了,脚步明显慢下来了。就说:“让我下来吧。”爸爸说没事,就又加快脚步向上走去。最终到七楼了,我滑了下来。这时爸爸累得满头大汗,气喘吁吁了。妈妈对他说:“看你,自找苦吃,让女儿熬炼一下不是更好吗?”爸爸笑着说:“你也不是不知道女儿的体质,她一辛苦就简单生病。今日怎么会是熬炼的时机呢?”妈妈听了哑口无言。一股暧流像闪电一样流进我的心田,爸爸日常不怎么管我,没想到他是这么细心的。爸爸的爱真是无私呀。小结:孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起;我们能够把心理话和父母说说,就是陪父母聊谈天,母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花,或者是说一句祝愿的话,如当妈妈生日的时候,祝妈妈生日欢乐,身体健康。给妈妈洗一次脚,给妈妈盛饭等。就是一个祝愿、一句问候、-19-:..Word版本,下载可自由编辑一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。都是对父母的敬爱。三、你对爸妈认识有多少(1)、谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?(2)、谁知道母亲节是什么时候?父亲节是什么时候?(3)、你知道爸爸妈妈喜爱吃什么东西?(4)、你知道爸爸妈妈最渴望你怎么做吗?(5)你知道妈妈有多重吗?(6)你知道妈妈有多高吗?(7)你知道爸爸妈妈做什么工作吗?他们工作一天辛苦吗?(8)你知道爸爸妈妈日常有什么爱好?四、推理(1)你能够不经过父母的同意,任凭出去玩。(2)吃饭是等妈妈给盛饭。(3)回家就要妈妈买零食吃。(4)回家不仔细写作业,老和妈妈顶嘴。(5)小名不但自己的事情自己做,还做很多家务。(6)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。(7)有心事积极和父母说,常常与父母谈天。(8)敬爱父母,对父母有礼貌,听从父母的教育,不顶撞父母,不和父母发脾气。(9)生活节俭,无铺张情况,不乱花钱,不向父母提过高要求。(10)在学校里听老师的话,仔细完成作业。-20-:..Word版本,下载可自由编辑五、展现在家做家务的照片。六、班会总结:我们的生命来自于父母,我们的成长离不开父母无私的奉献,我们好品德的形成依靠着父母,当你们明白了这一点,说明你们已经长大了。从今日开头就当作是世界的最终一天,每天怀着感恩的心去尽我们的力气去孝敬父母,做一个父母骄傲的孩子。七、全体表演以歌曲《我的好妈妈》来结束我们的主题班会。尊老爱幼主题班会教案(7)设计意图:现在大多数孩子在家是“小公主”“小皇帝”,从平日的家长接送幼儿的过程中能够看出,幼儿以自我为中心情况较严峻,尊老、礼让的意识较薄弱,甚至是长辈要让着孩子。这无疑给我们一个提示,礼仪不能忘。中国是礼仪之邦,“礼”是我国的传统文化,是要我们去继承与发扬的。对幼儿来说,正是学礼仪的最佳时期。活动目标:1、初步理解诗句的含义。2、利用多种形式的诵读,背诵所学的经典原文。3、体悟活动的欢乐,萌发敬爱长辈,学会礼让的情感。活动预备:1、白板、多媒体课件。2、弟子规内容。-21-:..Word版本,下载可自由编辑活动过程:一、谈话导入,初步理解“骑下马,乘下车,过犹待,百步余”的意思。1、联系生活实际说一说:我们小伴计在生活中,在路上见到长辈应当怎么做呢?(幼儿自己谈想法,老师指导总结)2、提问:假如我们小伴计坐在车上遇到长辈应当怎么去礼让长辈先走呢?(发挥幼儿的想象,让幼儿大胆表述想法,老师适时赐予解释、补充)二、在白板上图文并茂呈现《弟子规》中的“骑下马,乘下车,过犹待,百步余”的内容。1、呈现图片,让幼儿直观感受“骑下马,乘下车,过犹待,百步余”的礼让长辈的正确做法。2、配上原文,结合图片,老师向幼儿再次解释原文意思,加深幼儿对原文的理解。三、进行情景表演1、老师呈现三个角色:马儿、老人,小孩,让幼儿进行自由选择,老师可适当对幼儿角色选择进行指导安排。2、幼儿依据自己的角色进行“怎样去礼让长辈”的表演。四、多种形式变化学****诵读“骑下马,乘下车,过犹待,百步余”。1、老师示范读。-22-:..Word版本,下载可自由编辑2、师生集体吟诵。3、你想用什么方式来读这句话?4、还想怎么读?(摇头,加节奏)活动延长:1、自主活动:在自主活动中连续诵读弟子规。2、家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。3、发放《尊老敬贤的评价表》活动反思:单一地学****弟子规》,幼儿会觉得枯燥。所以,在活动的开头,我利用提问和联系幼儿实际说一说,来激起幼儿学****的爱好,也发挥了孩子的积极性。在理解原文句子时,我加入了情景表演,来帮忙幼儿理解意思,也调动孩子参与活动的乐观性。附《