大班社会《节约用水》教案.pdf

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必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来,玉溪气候干旱,很长时间都没有降雨,水资源会越来越贫乏。所以,结合以上这些原因及特点,我设计了这一教学活动《节约用水》。活动目标1、知道人类生活和动植物都离不开水。2、养成节约用水的好****惯,有保护水资源的意识。活动准备一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。活动过程一、看一看,想一想:1、请一名在美工区做完手工的幼儿,发现该幼儿手脏了,都是颜色老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”:..3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)二、说一说,听一听。1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!2、教师问保育老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音)3、教师:“哦,原来是这样呀!”提问:1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)三、做一做,试一试。1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。:..2、讨论:1)在平时如何做节约用水的好孩子?2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧”活动效果反思:通过情景表演来设计问题情景,大大提高了幼儿参与活动的兴趣,幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少,需要继续进行更多的教育和培养,引起幼儿节约用水的主动意识。节约用水教案幼儿园,地球淡水资源匮乏,我想这是每个人都知道的事情,我们应该要节约用水,培养幼儿从小就节约用水的****惯,让他们了解地球的现状。大班社会《节约用水》教案「篇八」目标:1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。过程:(全国缺水)提问:你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?:..教师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水。那么水是从哪里来的呢?,讲述故事《小水滴旅行记》提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后立即关紧水龙头,水管坏了赶紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。4、做个节约用水的宣传人。出示标志牌:有许多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头,请节约用水,水是生命之源)。5、带领幼儿张贴标志,结束活动。大班社会《节约用水》教案「篇九」教学目标:1、认识水与人类生活、生产的密切关系,让同学们知道水的珍贵,懂得节水的重要意义。:..2、教育学生从自身做起、从小事做起,养成在生活中自觉节约用水的****惯,养成文明而环保的生活方式和道德素养。3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的****惯。教学准备:1、教师准备:准备课件和视频资料、图片,帮助学生排练情景剧2、学生准备:学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。班会流程:一、引入师:孩子们,准备好上课了吗?上课!同学们,老师给大家带来一则谜语,请看:它在小溪里散步,在池塘里睡觉,在江河里奔跑,在海洋里舞蹈。这是什么?对,是水。水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而,由于各种原因,现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足,已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。二、活动一:水滴演一演师:同学们,没有水,谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福!下面请同学们谈一谈,我们都用水做了什么?生说。:..师:同学们真会观察生活,说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质,是人类最宝贵的资源。大家看,小水滴来到我们中间了,它们有话要对大家说。小水滴扮演者讲解水的作用。师:我国水资源缺乏,已经越来越严重了。20xx年6月,中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气,范围特别广,温度异常高。请大家观看有关的新闻。三、活动二:调查与展示现实中的水师:同学们,你们知道地球上的水有多少吗?(出示课件说明:虽然水资源很多,可是供人们饮用的水是少而又少。)师:在旱区人民饱受干旱饥渴的时候,我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查,下面有请他们汇报。3名小记者分别进行发言采访活动。师:小记者们有一双会观察的眼睛,谢谢你们的报道。师:然而,在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。学生表演情景剧。师:真是个不错的同学,认识到自己的错误能及时改正。四、“奇思妙想”:..师:是的,同学们,我们应该怎样节水呢?都找到哪些节水妙招呢?下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招,看谁的办法又多又实用。1、小组交流。2、展示综合后的各种妙招。同学们真是爱动脑筋的好孩子,想出了这么多的节水妙招,很全面很细致,集合了在不同的场所节水的妙招,有在家里、学校里。大班社会《节约用水》教案「篇十」活动名称:节约用水活动目标:1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备:纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)配套课件:大班社会课件《节约用水》PPT课件:..下载地址:活动过程:1、谜语导入师:大班的小朋友,老师听说你们特别棒,会猜好多的谜语,所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语,小朋友们来猜一猜,看谁是最聪明的小宝贝。(用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请他来。)师:哇,水有这么多的用途,在我们生活中这么重要,那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?(给幼儿展示干旱缺水,群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)师:这是怎么了,发生了什么事情?那为什么会这样呢?幼:土地裂开了,禾苗枯死了,人们没有水喝了师:那为什么会这样呢?幼:没有水师:那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师:地球上蓝色的都是海洋,黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前,先来观察一下这两杯水有什么不同,再来尝尝这两杯水。(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)幼:(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸,不好喝。师:我们地球上的水,多数是海水,但是盐浓度太高我们不能直接饮用,我们能喝的是淡水,也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水,好多还被人们污染了。我们来看这些图片,这些谁还能再喝吗?(水污染图片):..幼:不能,水被污染了,水都脏了,不能喝了,小鸟、鱼、虾都死了。师:淡水被污染了就成了脏水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质,水里的小动物也会受到伤害,所以我们要怎么做?幼:节约用水,保护谁资源,不往水里乱扔垃圾。师:对,说的很正确,既然我们地球上的淡水资源有限,那我们在日常生活中应该怎么做呢?幼:节约用水,保护水师:那我们平时怎么做才能节约用水呢?幼:洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花师:小朋友们说的太好了,想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水,我们应该怎么去提醒他们呢?幼:做节水标志师:说的太好了,那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!