2023年小学语文教材培训心得体会.pdf

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减一笔的趣味识字等等。我们帮助学生掌握了识字方法,就等于给了学生识字的最具威力的武器,在以后的识字过程中,学生们就会选择自己喜欢的方式来识字,从而使识字的效率大大提高。三、教师要重视写字指导写字是一项重要的语文基本功,必须从小打好写字的基础。立规矩,端正姿势,是抓好写字的基础;巧引导,开开心心练写字,是抓好写字的关键;要指导学生把字写好,应高度重视指导和榜样激励作用,巧用评价,扎扎实实地开展写字活动,做到书写规范、端正、整洁,养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,为学生的终身发展奠定坚实的基础。四、重视朗读的培养一年级下学期宜采用教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读等多种形式,分阶段教学:⑴范读或配乐朗读激趣。⑵指导读正确::..重点是指导读准生字、多音字的字音,纠正地方音。⑶指导读流利:在学生容易丢字、加字不会断句,容易读破句的地方重点指导,纠正唱读。⑷指导读出感情:重在把握课文感情基调,让学生自读自悟获得情感体验,并通过朗读把体验读出来。对于一年级的孩子,重点是在让孩子们明白怎么连词、断句、掌握好语速,语调。由于他们组词太少,还不理解词语意思,这时,老师的范读和指导起主要作用,而且要在平时的日常教学中常抓不懈,随着孩子们词汇量的增加,理解词语意思的能力的增强,问题就会迎刃而解。其次就是多读多练,然后让学生试着评:哪里读得好?哪里读得不好?为什么?以上便是这次培训的心得体会,在以后的教学中,我会积极寻求适应现代教学改革的新路子,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实以挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生获得能力的提高,让我们的教学工作脚踏实地,让我们的教育落到实处,为推动我校语文阅读教学,贡献自己的一份力量。小学语文教材培训心得体会篇4我有幸参加了县教研室组织的小学语文统编教材培训,培训会上兴隆中心小学的何莹老师从新部编教材内容编排的各方面入手,向我们解读教10页共16页:..材中蕴含的新教学理念,也提供了有关语文教材教学的建议,县教研室张顺林老师独到又全面的以研究语文课程标准为导向,分析了教材编排思路和内容。感谢县教育局给我们的这次机会,有了两位专家学者的具体指导,我才能“站在巨人的肩膀上”,像是走了捷径一般,对新教材的了解更深一步,也更新了教育观念,使我明确今后语文教学的主要方向。现将培训心得总结如下:何老师先是大致地分析二年级语文教材编排意图,然后诠释了新教材的“新”。人文主题和语文要素是语文学科教学必不可少的两部分,正如新课标说,语文是工具性与人文性的统一,人文则是要培养学生的语文文化素养,陶冶情操,丰富精神世界。而工具性则是语文是人们用来交际说话和书面写作的手段,不管说话还是写作都是字词句段篇为基础的,所以语文教学中这方面的训练是螺旋上升的,这正符合学生的学****发展规律,先是学****汉字,后是词语,接着句子等等。何老师所讲的二年级语文教材上册中人文主题和语文要素的双线结构编排就体现了这一点。她还讲了新教材每个单元都是以主题划分结构的,八个单元整合编排中隐含着梯度排列的语文要素,单元的主题一确定就指明了我们要教什么。短短一年多的教学经历,每一节课我都是在毫无以往经验支撑的情况下完成的,经常不知道自己要教什么,何老师为我指明了方向,只要有主题,方向就能明了。比如第一单元第三课《植物妈妈有办法》,我就把发现植物传播种子的方法作为重要的知识点进行教学,因为第一单元的人文主题是探索大自然的奥11页共16页:..秘,这样教是为了引导和激发学生探索大自然秘密的兴趣,培养学生热爱大自然。何老师也介绍,语文园地中的日积月累、口语交际、插图设计等等模块,体现了要弘扬中华传统文化的教育方向,二年级新教材中古诗、俗语、名言警句等内容都折射着华夏自古以来的传统文化之光,将它们特意编排在里面,学生能直接接触传统文化,这样更是为了传承。接下来何老师对新教材中新教学理念的诠释,倡导教师与时俱进的更新教学方式,重视启发式、讨论式教学,启迪学生的智慧,让学生在课堂上真正地参与,畅所欲言。何老师有几句话使我印象深刻,“把课堂的舞台让给学生”、“从千方百计展现完美答案转变到千方百计暴露学生的问题”,这告诉我们要摒弃满堂灌的模式化课堂,让孩子在广阔的天地中大展拳脚,保护学生的创造力和灵性,就算孩子的答案千奇百怪,那也是好的,只要教师会循循善诱地引导,语文课堂就能焕发大大的活力,提高课堂效率。课堂外把孩子从繁重的学业负担中解放出来,给孩子多些闲暇、快乐的空间,多读书,少做题,可以培养孩子们课外阅读的兴趣,让他们喜欢上阅读,在阅读与生活中积累与进步。所以这学期我提倡学生课外多读童话故事、儿歌、童谣等等,推选故事大王向全班分享自己阅读的书,故事讲的好还会给予奖励。之后何老师更是从教材编排细节中为我们解析了课后****题、泡泡提示、曲别针的设计意图,以及怎样利用这些小模块有效的去进行教学。听完了何老师的讲座,张顺林老师以分析新课程标准的内容为开头,向我们分享12页共16页:..了他的学****经历。当我们进入教师这个行业,终身不断的学****必然伴随着一生,要给学生一杯水,老师要有一桶水。所以我很珍惜每次培训学****的机会,以求丰富自己,提升自己。张老师有句话说得好,每一次培训都是一次身心的旅行,在他准备的课件里看了几篇以前培训的体会,哪怕学****的道路上布满荆棘,张老师也有一颗执着学****的年轻的心。会上张老师更是毫无保留地分享了他的学****经验,希望每位老师都能保持不断学****的良好心态,加强业务能力。他的进取精神值得我们去学****我们更乐意将学****进行到底。这次培训真的是收获满满,使我对新教材有了新的认识,守得云开见月明,教学方面的部分困惑得以解开,未来当然还有更多的挑战在等着我,但我会带着不断学****的心,上下求索,在知识的土地上辛勤耕耘,执笔书写教育之路的快乐与收获!小学语文教材培训心得体会篇520__年2月15日我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。走在回家的路上,那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现,那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会,那就是受益匪浅。1、在本次培训中,主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中,使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于13页共16页:..学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学****方式的转变,确立学生在学****中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。2、教材培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学****的机会,对老教师是一个新的教学理念的学****与旧的教学理念碰撞与融合的机会。3、讲授新教材时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教材各种编辑设计的意图和着力点,比较新教材与旧教材的区别和联系,有哪些改进,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。小学语文教材培训心得体会篇6对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学****方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。14页共16页:..5、教学有法,教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学****需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学****方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力。总之,这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台,我一定会珍惜本次学****培训的机会,认真学****利用时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基础。小学语文教材培训心得体会篇7为了帮助教师解决教学过程中的疑难和困惑,20__年3月18日,我在晋华小学参加了“小学语文四年级教材”的培训,感觉收获颇丰。现将我的体会总结如下:一、培训内容实用性强。本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的基本框架和内容以及课文教学的策略和方法等作了详细而缜密的介绍,让每一位教师对教材有了一个系统性和整体性的把握,为今后的教学树立方向。二、教学中要抓重点。阅读教学一直是语文教学的重点。掌握阅读的一般步骤,培养理解词句的能力;激发作文的兴趣,培养谴词造句的能力,其意义重大。要培养学生理解能力和认真阅读的****惯。要十分重视语言的积累。三、领悟表达的方法。15页共16页:..小学语文教材培训心得体会学生通过阅读,既要理解内容,体会感情,又要领悟和学****作者表情达意的方法。四年级上册教材的编写体现了这样的思想。教材中对领悟表达的引导,涉及到诸多方面:一是领悟遣词造句的准确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。四、积累语言。语言的学****是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时,接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇,只有熟记在心,才能变成自己的财富,需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。五、我们常说,好课的前提是备好课,而要备好课,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。教材是最重要的教学资源。只有下功夫,刻苦钻研教材,正确地理解每篇课文的内容,明确编者的编辑意图,作者的情感以及学着的学情才能充分地利用好教材的资源。本次培训为教师们搭建了分享教学经验,探讨教学策略的平台。相信在不懈的努力下,我的专业成长步伐将迈得更快,执教能力和课堂教学水平将进一步提高。