1幼儿园 “课程游戏化项目建设”实践汇报.pdf

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从幼儿入园到下午离园、从晨间接待到区域游戏、从教育活动的组织到日常生活的每个细节。回园后,我们组织了教师和保育员跟岗研究交流会,进行智慧分享。这次跟岗活动解决了保教人员在实践工作中的诸多困惑,增进了两所幼儿园之间的联系与沟通,成为项目建设实践的助推剂。XXX教授曾说,课程游戏化的关键是教师。教师观念的转变、观察与分析能力的提升都需要时间。课程游戏化的目的是让儿童自由自主地享受幸福生活,积极主动地探索快乐。作为幼儿园课程的第一领导者,园长应该正确定位“领”+“导”的含义。一方面,要思考课程实施的方向问题,为幼儿园课程开:..教师指明正确的方向;另一方面,要积极引导教师课程实施的方法。只有这样,幼儿园的教育才能为儿童提供快乐的童年生活,幼儿园的课程才能成为呵护童心、善待儿童成长的文化载体。