一年级上册语文教学工作总结七篇.docx

该【一年级上册语文教学工作总结七篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级上册语文教学工作总结七篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一年级上册语文教学工作总结七篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书,旨在制造一个涵盖全部领域学问,服务全部互联网用户的中文学问性百科全书。在这里你可以参加词条编辑,共享贡献你的学问。以下是我整理的一班级上册语文教学工作总结七篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。一班级上册语文教学工作总结1 每到学期总结时,都会觉得时间飞逝,叶落纷纷,时间豪不留情的越出手指的缝隙。回顾本学期的工作,我能依据学校的语文教学工作方案,以新课程试验改革为契机,以全面推动素养教育为基点,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关心下,圆满地完成了教育教学任务,现将详细将一班级的工作总结如下: 一、激发同学的语文学****爱好,提高同学语文素养: 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科,在新课改的大背景中,同学的自主学****培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,争论、探究、沟通的学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力争让同学鲜活起来,让同学学得兴味盎然,使同学在语文学****中享受学****的欢乐,从而进展同学的语文素养。 (一)新课导入力求新奇、有创意"爱好是最好的老师。' 在教学中,我非常注意培育和激发同学的学****爱好。譬如同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式,可以用画面让同学进入情景;也可用叙述故事激发爱好;设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学****二)培育创新力量,进展求异思维。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,智者见智,大胆,各抒已见。 在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。因此,在教学中,我引导同学思索问题,探究问题和解决问题的方法。在练****中也采纳变形题,采纳不同方式解决问题。启发同学创新,求异。 二、注意朗读指导,熏陶语文情感: 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。在教学中,我领读或放多媒体带读。让同学感受语言美。在课外阅读中,也提倡同学读出完整的故事。 三、注意课内外结合: 美国的一位教育家指出:"课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。'在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了宽阔的天地,让同学阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等,通过这些收集与阅读,为同学积累奠定基础。其次,重视丰富多彩的语文践活动。 如:学****春雨的颜色》后,我组织同学去校内找春天;学****小蝌蚪找妈妈》,引导同学观看、收集有关小动物的成长的过程,引导同学观看自然现象,领会大自然的风采,探究大自然的神秘。此外,留意学科间的整合,如给话配画,给画配话,把诗变成歌曲,让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育同学综合力量。 四、存在的问题与不足: 1、对学困生的关注不够。班上几名同学的基础学问把握得不够扎实,这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生,期末复****有部分内容对于优生来说是"炒剩饭',反复多次,实在乏味,也没有再去帮他们精选练****题,消失了"优生不优'的停滞状态。 3、同学作业书写不抱负。下学期将作为重点,狠抓作业的规范书写。 总之,本学期同学有了很大进步,许多同学已养成了良好的学********惯,理解力量渐渐增加,并积累了许多语文学问,每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高,我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力!一班级上册语文教学工作总结2 自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采纳的是第一人称写法,其中的成果、做法、阅历、教训等,都有自指性的特征。 回顾性 这一点总结与方案正好相反。方案是设想将来,对将要开展的工作进行支配。总结是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。所以总结和方案这两种文体的关系是非常亲密的,一方面,总结是方案的标准和依据,另一方面,总结也是制定下一步工作方案的重要参考。 客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这打算了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必需完全牢靠,确凿无误,任何夸大、缩小、随便杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。 阅历性 总结还必需从理论的高度概括阅历教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的阅历教训,从某种意义上说,比物质成果更珍贵,由于它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必需根据实践是检验真理的唯一标准的原则,去正确地反映客观事物的原来面目,找出正反两方面的阅历,得出规律性熟悉,这样才能达到总结的目的。一班级上册语文教学工作总结3 转瞬一学期就要结束了,作为一名一班级语文老师,这一学期过得?非常繁忙碌、很辛苦,但也很充实、?非常愉快。现将一学期的工作总结如下: 一、抓好同学的学****作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育同学良好的学********惯是我教学工作开头的重点。在教学中我注意将同学学********惯的培育融入日常学****之中,让同学在学****之中渐渐地养成良好的****惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学****用品。 二、抓好同学的基础学问教学。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能?非常好地把握,我与班级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学****教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发同学学****的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个?非常好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从****惯方面的要求同学。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字****惯。 三、激发同学学****爱好,提高同学语文素养 (1)留意新课导入新奇。 爱好是最好的老师。在教学中,我非常注意培育和激发同学的学****爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学****之门。 (2)培育乐观探究****惯,进展求异思维力量。 四、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。 五、存在问题与不足: 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好****惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学****的乐观性。 3、个别同学学****语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读****惯。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。一班级上册语文教学工作总结4 本学期我担当一(1)班的班主任兼语文教学工作,本班共有同学49人,其中男生27人,女生22人。转瞬一学期就要结束了,作为一名一班级的班主任语文老师,这一学期过得?非常繁忙碌很辛苦,但也很充实、?非常愉快,现将一学期的工作总结如下: 一、抓好了同学的学********惯。 作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育同学良好的学********惯是我教学工作开头的重点。在教学中我注意将同学学********惯的培育融入日常学****之中,让同学在学****之中渐渐地养成良好的****惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学****用品。 二、抓好了同学的基础学问教学。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能?非常好地把握,在一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用, (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个?非常好的示范。 其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从****惯方面的要求同学。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字****惯。 三、激发同学学****爱好,提高同学语文素养 (1)留意新课导入新奇。 爱好是最好的老师。在教学中,我非常注意培育和激发同学的学****爱好。譬如,在导入新课时,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;有时也用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学****之门。 (2)培育乐观探究****惯,进展求异思维力量。 四、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我既在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,又让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。 五、存在的问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好****惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学****的乐观性。 3、个别同学学****语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读****惯。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。一班级上册语文教学工作总结5 劳碌的一学期结束了,回顾这学期以来的教学工作:我仔细备课,细心上课,认真批改作业,不断反思,定期做好小结,边教学,边反思,边学****边调整教学方式和策略,充分调动同学学****的乐观性,发挥他们的主体作用。同学获得语文学问,进展力量特长的同时,力求使语文学****活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。 一、注意评价和嘉奖。 班级开展每周一小评,每月一大评,学期末一总评。一班级学校生还没养成****惯,比如上课不用心听讲,作业态度不仔细,完成不准时,上课爱说话、做小动作等等。因此我常常对同学进行思想方面教育,通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练同学的学****常规,狠抓同学作业,要求同学准时完成。在每个星期的教学过程中,一旦发觉同学消失问题,就准时教育,组织同学说说同学中谁做得好,并鼓舞他们学****有时还让班级中优秀的同学介绍自己好的学****方法。 二、注意识字写字教学,加强读写和生活运用相联系,提高识字写字质量。 一班级学校生在语文方面主要以识字为主,在学****中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字,教给同学识字方法,激活同学已有学问阅历,归类出一系列与该生字字形相像、相象的熟字,加以比较、区分。或给该生字换部首。每天的早读都要抽出10分钟的时间复****巩固学过的生字,组词,说偏旁,找形近字等措施来加强记忆。选出小老师教读生字,一字组多词,老师领读等,以反复消失,多次认读,组词说话的形式达到会读会用的目的。对于会写的字则要求做到四会,课堂上同学字时,加强示范,书空练****按笔顺规章写字,把字写工整规范,会组词,说话,能区分形近字,同音字,会听写。还注意写字姿态和****惯的培育,看清,写精确?????。削减错别字。课内外重视背诵,尽量要求每一位同学把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学****了拼音后,鼓舞同学多读课外书,来补充语文课堂上存在的局限。虽然一班级同学识字不多,?阅读比较花费时间和精力,但通过同学看课外书,再开展一些讲故事等活动,我发觉,班级里有一部分同学在写话方面进步明显。