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部编版四年级上册语文《语文园地七》优秀教案.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..语文园地【课前解析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开交流,引导学生回顾已学的课文,启发学生梳理、总结把握文章主要内容的三种方法。“词句段运用”安排了两项内容。第一项呈现了表现人物优秀品质的四字词语,第二项编排了对比反问句和陈述句不同语气的两组句子,让学生通过对比感知陈述句和反问句的不同表达效果。“日积月累”安排了唐代诗人高适的七言送别诗《别董大》,全诗语言质朴,感情真挚,是送别诗中的名篇。【教学目标】、总结把握文章主要内容的方法。,并能举例说出词语形容的人物。,并在具体的情境中运用。、背诵古诗《别董大》。【教学重点、难点】、总结把握文章主要内容的方法。,并在具体的情境中运用。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】、总结把握文章主要内容的方法。,并能举例说出词语形容的人物。【教学过程】一、,总结方法。教师提问:(出示课件3)学****了本单元几篇课文,大家有什么收获和体会?小组讨论,全班交流。:..预设1:在《为中华之崛起而读书》的学****中,我们把握多件事文章主要内容的方法,思考了读书的目的。预设2:我了解了***、梅兰芳的故事,感受了他们的爱国情怀。预设3:我学****了如何写信,掌握了书信的格式。:(出示课件5)大家谈到了自己把握主要内容的方法,那么请同学们一起交流一下如何把握文章主要内容吧。(板书:如何把握文章主要内容)(出示课件6)出示表格。遇到的问题我的方法别人的方法人物众多怎么办?起因找不着怎么办?经过太复杂怎么办?对话太多怎么办?……提示:教师注意指导学生发言完整有条理,提炼学生发言中具有独创性或启发性的总结,提示学生批注在表格中别“别人的方法”一栏。3.(出示课件7)自主默读“交流平台”,画出与自己经验不一样的地方,交流反馈。小结:(出示课件8)管哪种方法,认真阅读全文,弄清楚“文章讲了什么”很重要。在此基础上,巧妙借助文章题目的提示,文章中的关键句等帮助我们更快更准确把握课文的主要内容。如果遇到有的课文不止一件事时,找到主要人物和主要人物所做的事情是关键,再弄清几件事的关系,用上恰当的关联词。(出示课件9)读懂文章是基础,题目提示很重要。起因经过和结果,清晰明确好把握。事多不止一件时,抓住主要是关键。二、词句段运用1.(出示课件10)教师提问:借助拼音,自由朗读词语,说说这些词语有什么共同特点?:..志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿自主识字,交流发现。(1)教师重点提示:刚正不阿的阿的读音。(2)预设:这些词语都是形容人的优秀品质的。(板书:优秀品质):(出示课件11)人的品质不是单一的,有的时候,同一个人物也具有多种品质,我们可以从不同方面来形容。请你看看下面左边这组词语和右边的这组人名。根据你的经验,试着连一连。预设::你还能用这些词语形容你所知道的其他人吗?小组讨论交流。教师小结:(出示课件12)这些成语的理解除了了解含义之外,更为重要的是要和我们生活相联系,与生活中的人物对号入座,这样词语才能在我们头脑中鲜活起来,变得有血有肉。第二课时【教学目标】,并在具体的情境中运用。、背诵古诗《别董大》。【教学过程】一、复****导入把下列词语补充完整。(出示课件13):..()高远精忠()大义()英勇()视死()()无私秉公()刚正()预设:(志存)高远精忠(报国)大义(凛然)英勇(无畏)视死(如归)(大公)无私秉公(执法)刚正(不阿)教师引导:每个词语背后都有一个令人肃然起敬的伟大人格,我们在读这些词语的时候,不妨在头脑中浮现出那些人,那些事,让词语朗读更有味道。二、词句段运用1.(出示课件14)齐读两组例句,标出不同之处,说说自己的发现。小结:(出示课件15)每组的第一句虽然有问号,但是并没有疑问的意思,而是通过疑问的形式表达确定的意思,这样的表达能加强语气;每组的第二句与第一句表达的意思是一样的,但表达形式不一样,表现在标点符号、疑问句和否定词上。,体会语气的不同。教师追问:我们这样的句子叫反问句,那什么样的句子是反问句呢?(板书:反问句)预设:反问句是用疑问的形式表达肯定的意思。教师追问:好好的一句话,为什么要变成反问句呢?它们两个在表达效果上会有不同吗?结合两组句子来说一说。预设1:第一组句子,“围观的中国人都握紧拳头,但这是在被外国人占据的地盘,谁也不敢怎么样,和谁又能怎么样呢?”我感觉反问句的语气更强烈一些。预设2:我和第一位同学有相同的感受,“不愁没钱花和还愁没钱花?”虽然两句话表示相同的意思,但是反问句表达的更强烈。男女生再分别朗读每组中的反问句和陈述句,体会语气的不同。教师小结:反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。它不同于一般的问句,语气要比陈述句强劲有力,利于表达鲜明的爱憎态度。,尝试运用。教师引导:(出示课件16)假如你就在下面的情境中,你觉得用什么样的语气会更好呢?情境一:小明在公共场所乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说……情境二:过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点不敢相信地说……提供学生回答方式:我认为情境一中,采用()的语气说更好,理由是()。我认为情境二中,采用()的语气说更好,理由是()。:..小组练说,指名反馈。预设1:我认为情景一用反问的语气会比较好,因为小明犯了错误,我是需要提醒他,用反问的语气更能表达我的心情。预设2:我认为情景二用反问的语气比较好,语句中“我”是半信半疑的说,不确定,表示收到礼物非常的惊喜,所以用反问句比较好。小结:(出示课件17)反问句的语气更强烈,用于需要强调突出,或者增强说服力的情境中,比如情景一为了更好地提示错误行为,可能用反问效果会更好。但是反问句的表达有时候过于强硬,可能也会伤害听者的情感。所以,该不该运用反问句,用什么样的语气来表达,一定要根据具体的情景,对象来使用。拓展练****出示课件18)小明为语文作业中的扩词题而苦恼,你提醒他:A.“字典难道不是我们的良师益友吗?”B.“字典是我们的良师益友。”采用()的语气说更好,我的理由是:。预设:采用(A)的语气说更好,我的理由是:用反问的语气更能增强说服力。小结:语言是人际交往交流的桥梁。语气很细微,但是很重要。要因事因地因人调整语气。反问句的表达有时候过于强硬,可能也会伤害听者的情感。和别人聊天谈事情要慎用。(设计意图:通过课文中语句的对照,让学生感受到不同的语句会有不同的表达效果,感受反问句更强烈的语气表达,在选取生活中比较平常的事例进行实战演练,真正的做到学以致用。)三、,指导朗读。(出示课件19)教师过渡:我们在本单元已经学****了三首古诗,今天,我们将再学****一首古诗——《别董大》。自由朗读古诗,读准字音。(板书:别董大)(出示课件20)听朗读,明断句。播放视频,学生跟读,再让学生反复诵读,读出古诗的韵律。2.(出示课件21,22)理解字词。(1)董大:指董庭兰,是当时有名的音乐家,在其兄弟中排名第一,故称“董大”。(2)黄云:天上的乌云,在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。(3)白日曛(xūn):太阳黯淡无光。曛,即曛黄,指夕阳西沉时的昏黄景色。:..(4)知己:指彼此互相了解而感情深厚的人。(5)谁人:哪个人。(6)君:你,这里指董大。3.(出示课件23)从“黄云”“白日”“北风”“雁”“雪”这些景物中,你仿佛看到了哪些画面,体会到作者怎样的情感?预设:我感受到作者伤感、压抑的情绪。点拨:(出示课件24)这首诗描绘的是经过短暂的聚会以后,好朋友又不得不各奔东西。诗中的董大是当时有名的琴师,作为被贬尚书的门客,他不得不离开长安。其实这时的高适也很不得志,到处浪游,常常处在贫贱的境遇中。4.(出示课件25)想象情景,齐读第一、二句,读出自己的感受。预设:满天阴沉沉的云,太阳也变得暗暗的,北风呼呼地吹,大雁在纷飞的雪花中向南飞去。5.(出示课件26)出示诗歌最后一句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”这一句是什么意思?你从这一句体会到了什么?预设:诗意:不要担心新去的地方没有朋友,凭着你的琴声、你的音乐修养,世上有谁不知道你,不敬重你呢?体会:高适在不断地劝慰自己的朋友,勉励困顿中的朋友。6.(出示课件27)古诗赏析。全班再读古诗,教师引领赏析。教师点拨:头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”这两句是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。因为是知音,说话才朴质而豪爽。又因其沦落,才以希望为慰藉。正因为本诗没有哭哭啼啼的愁苦,反而在依依惜别中蕴含豪迈豁达,所以才成为了一首不朽佳作,流传千年。(板书:依依惜别豪迈豁达)7.(出示课件28)自由朗读全诗,一边读一边想象诗中描绘的画面并尝试背诵吧!:许多文人墨客在送别时,都会赋诗一首赠与友人,表达思念与美好的祝福。:..我们来欣赏一下其他送别诗吧。(出示课件29,30)预设:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《芙蓉楼送辛渐》《赠汪伦》教师补充:送别诗有很多,例如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》、骆宾王《易水送别》,等等。多古诗我们都背过,希望同学们下课后找来这些古诗读一读,并搜集更多的送别诗。【板书设计】如何把握文章主要内容优秀品质反问句依依惜别别董大豪迈豁达【课后反思】“交流平台”安排的是怎样把握文章的主要内容。“词句段运用”。。“日积月累”安排的是唐代诗人高适的送别诗《别董大》。一、成功之处在上这节课的时候,我最大的成功之处是:,小组讨论交流,再把小组的成果加以整理,利用课上时间讲给同学们听,共同提高口语交际水平。,我引导学生扮演句子中的角色,试着揣摩人物心理。学生在身临其境中感受句子的不同语气。2023年部编版四年级语文下册期末试卷及参考答案1套班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。:..cháotóuzhànjùɡǔndònɡdùnshízhújiànqiānshǒutiánkònɡtáoqìtiàoyuèshúrén二、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。绮(qíqǐ)丽倔强(qiángjiàng)浙(zhézhè)江...曝(pùbào)晒巩(gǒnggōng)固脸颊(xiájiá)...三、比一比,再组词。戎(_________)诸(_________)竞(_________)唯(_________)戒(_________)者(_________)竟(_________)难(_________)四、把下列词语补充完整。腾(___)驾(___)(___)(___)斑斓天(___)无(___)(___)折(___)落茹(___)饮(___)(___)(___)若狂五、选词填空。,手很(__________),一看就是劳苦的人。(__________),南方人比北方人更细腻。(_________)的人才。(__________)它自己的住宅。六、按要求写句子。,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡恒侯,为什么一声不响就跑掉了?”(把句子变简短,学会长话短说)_________________________________:..?当然是人类。(仿写设问句)。(改为反问句)_________________________________4.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的。(修改病句)“害怕”:妈妈一走,我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(仿照这个例句,用动作描写表现下面这个词语)写“着急”:______________________________七、根据所学知识填空。,_____________。待到山花烂漫时,__________。2.《宿新市徐公店》的作者是___代_____,诗中描写景物静态的诗句是“______________,______________”;描写人物动态的诗句是“______________”;“_____________”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态,表现出儿童们天真和稚气。3.《四时田园杂兴》(其二十五)中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_______________,_______________。”4.《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是瓜藤攀檐图、______轮放图、______出土图、________、________、月夜睡梦图,展现了农家生活的自然和谐,朴实欢快。八、阅读短文,完成练****蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”:..黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。台灯很受感动,心想:“我要学****蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。”。谦虚——________黑暗——,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。。蜡烛具备的精神是________。,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。_____________________________________________九、写作天地。发现是一个充满新奇的话题,它不仅仅是对表面事物的发现,更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时,你有什么发现?当汽车在公路上疾驰时,你有什么发现?当妈妈换了一件新衣服时,你又有什么发现呢?……学会发现,善于发现,是我们每个孩子必备的素质。请以“我发现了_________”为题写一篇****作,不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________:..____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________:..、潮头占据滚动顿时逐渐牵手填空淘气跳跃熟人2、jiàngzhèpùgǒngjiá3、戎马诸位竞赛唯有猪八戒作者竟然难过4、云雾五彩衣缝枝花毛血欣喜5、粗糙粗犷发掘挖掘6、蔡桓侯派人去问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。是谁来播种耕耘呢?当然是勤劳的农民。难道这座住宅不可以算是伟大的程吗?《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。或:《蟋蟀的住宅》是法布尔写的。他刚坐下又站起来,在房间里踱来踱去,时而抬头看看表,时而回头望望大门口。7、只把春来报她在丛中笑宋杨万里篱落疏疏一径深树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀鲜花春笋鸡鸭觅食图院落晚餐图8、;、趾高气扬、自命不凡;默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、、不骄傲,不计较个人得失,:春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。(春蚕到死,才会吐尽的自己的丝;蜡烛燃尽,才不再滴下蜡油。)文中具体的含义:指台灯要学****蜡烛、春蚕默默无闻,无私奉献的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。、我发现了美罗丹说:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我就细细品味生活,捕捉到了生活中的美。我捕捉到乡间的田野,好美。走在乡间小道上,一股清香扑鼻而来,这是田野上发出来的味道。田野上充满绿意的小草,衬托着五彩缤纷的花,有紫色的、粉色的、红色的……与绿草搭配在一起,形成一片姹紫嫣红的景象。在学****之余,望望窗外那美丽的田野,既舒服又惬意。我捕捉到夏夜的星空,好美。抬头仰望夜空,湛蓝的夜空中挂满了闪闪发亮的星星,犹如一块镶满钻石的蓝色波斯毯。再仔细一看,这些星星组成了各种各样的星座,有射手座、天秤座。当然最亮的要数北极星了,每当看到它,我就想到远行在外的人们,有了它,就能安全回来了吧。我捕捉到纷飞的雪花,好美。冬天下雪,雪花便纷纷扬扬地飘落下来,她像美丽的玉蝴:..仔细看看,她真像我们画的一样,像一朵花一样,美丽极了。我还捕捉到人们的心好美。每天奶奶都会留些饭菜给小区里的流浪狗流浪猫吃;只要有人需要帮助,妈妈都会伸出援助之手;学校举办捐款活动,同学们都毫不犹豫地捐出自己的零花钱。人们善良的心灵,如水晶般纯洁、美丽。生活中的美无处不在,朋友请你多留意一下生活吧,只要细心,到处都会找到美。

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