部编三年级上册语文 第五单元 我们眼中的缤纷世界 作业设计.pdf

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是小,眼珠是什么颜色?毛是长是短,耳朵是立起还是耷拉?……它们玩起来,肯定有不一样的。和你亲近时,它会怎么样?遇到陌生的人,它又能怎样的表现?细心地观察,是不是有许多不一样的发现。延伸阅读:《我家的小狗》是捷克作家博·日哈《我家的小小动物园》中的一篇。读读下面的文章,看看作者又是怎么样把其他小动物的特点写清楚、写具体的。我家的小山羊我们家还喂了一只小山羊。它一身雪白,还没长角。可能它自己并不知道这一点,虽然它头上只有一双耳朵,可它还总想抵人。开始:..维特克,是这个家的人。我们爱在一块儿比赛爬高。小山羊跳到矮墙上,又从矮墙跳到杂物棚顶上,然后对我嚷嚷,“美,美,美!那儿我去不了。我便爬到院子里的一棵大树上嚷嚷说:“你瞧,我爬得多高!我赢了!”山羊却说:“没,没,没!如果“王子”出去散步,就由山羊看家。别人家的男孩一开我家的院子门,山羊马上把头一低,朝他冲去,小男孩大喊着“救命慌忙逃掉。“你是只好山羊!”我得夸它一声。山羊点点头,表示我说得对。“你也是只漂亮的山羊,我接着说。山羊点点头,还摇摇尾巴,它爱听夸奖。“可你也是一只爱抵人的山羊!”我最后说。山羊马上要抵我,它准是想证明,我的话说得对,它最喜欢抵人了。我家的大白鹅我可不能忘了说一说我们家的大白鹅。它在我们家倒是过得满得意的,可我不知道,我是不是高兴家里养着它这只鹅。我倒并不讨厌它一身白,整天在草地上找吃的。它恨不得把每一根草根都啃掉,离我家最近的那—片草地根本用不着割。可是有一点却使我不高兴,那就是它爱啄我。它有时连看都没看清我,就来撵我。好像在说:我不愿意看见你,你快走!我没招它没惹它,可还得赶忙跑到别处去。有时候,妈妈说:“把大白鹅赶到河里去洗个澡吧我一打开院子门,大白鹅就知道我们要上哪儿去,它把啄人的事儿忘了个精光,只是自言自语地嘟哝些什么,它昂着头,就像听到一支什么好听的广播歌曲那样轻松地走着,我好不容易才撵上它。用不着我来赶它下水,它一看到河,便张开翅膀,一个劲儿地拍着。也许它想起自己曾经是只鸟,说不定还会飞呢。可是没有飞起来,只是打了个喷嚏,在水里噗哧噗哧拍着翅膀。它先洗个澡,然后梳理羽毛,东游游西游游,并不像我游泳时那么气喘。即使它的两只脚板:..“大白鹅,咱们回家吧!”我喊它,让它别忘了回家。大白鹅根本不理睬,还接着游它的。“你打的什么主意?我对它嚷了起来,“妈妈该生气了。”大白鹅装作没听见,我只好去把我的小伙伴们喊来。我们把背心裤衩一脱,一齐下水把大白鹅轰上岸。它使劲叫唤着,就像谁欺负了它似的,飞快往家跑,把我远远地甩在后面。读了上面的两篇文章,你觉得有趣吗?家庭作业:一周观察与发现记录表(可以不用)观察了什么(可以是动物、植物、人,可以是各种场景、事件……)发现了什么(可以用文字,可以用图画,可以用照片,还可以用视频哦)※小钥匙※:观察和记录是一对双胞胎,我们不仅要留心看,还要学会记录,这样就可以把自己的发现存放在自己的记忆仓库里了。任务三:我最爱的一种水果一、吃吃说说有意思(1)看一看,摸一摸:拿出自己带来的水果,一看:看外形,看颜色;二摸:摸果皮,轻轻捏一捏同桌两人相互交流,夸一夸我的水果,说说看到的与摸到的。(2)闻一闻,尝一尝:闻一下,什么味?和什么味道最相似?吃起来,轻轻咬,慢慢吃,酸与甜、涩与苦,哪种滋味说一说。吃了几口停下来,记下这个水果的味道。(3)写一写,说一说把刚才过程记录下来,印象深的写具体。时间15分钟。小组分享,把自己觉得写得好的读给同学听,其他同学可以作补充。活动记录单:※小钥匙※:我们带的都是我们自己熟悉的水果,也许你已经吃过很多次,它的滋味至今难忘。这一次可以慢慢来,先看再摸,闻闻:..可不能像猪八戒吃人参果一样,吃到肚子里还不知道是什么味道。我们一起观察,一边记下自己的所得,会对这种水果有更深的了解。二、读读作者笔下的杨梅(1)与例文作者王鲁彦比智慧:大声朗读例文,说一说,自己哪个方面比作家牛?(2)读读例文,学学观察与表达:①读课文,填写下面的表格,体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道②看看作者如何说变化。出示句子:杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。作者这样说,是真的吗?我们一起来看看图片:你见过哪些水果也是这样变化的,用上表示顺序的词“先……随后……最后……说说它的变化。“草莓先是___,随后_____________,最后___。”“一开始,树上的小桃子是___,后来它变成_____________,到了最后___。※小钥匙※:植物都有自己的生长方式,从抽枝、长叶,到开花结果,都是在不断变化着的。果实的生长也是有一定的过程的,它的大小、颜色、滋味,在不同阶段都是不一样的。文中的杨梅是这样,我们熟悉的草莓、桃子……也是这样。回忆一下,把它的变化写下来。三、写写自己喜欢的水果(1)写下我最爱的一种水果,想想写了几个方面?(2)读给要好的朋友听听,有没有进步?选择自己觉得写得好的段落讲给小组成员听。根据同学建议,再试着改一改。我的****作:..我的****作评价表姓名****作内容序号评价要求评价星1语句通顺,书写端正☆☆☆2观察有顺序,条理清楚☆☆☆3观察细致,能从多个角度写,写出变化☆☆☆4有自己的真实情感☆☆☆5最精彩的部分是:☆☆☆※小钥匙※:写我们自己喜欢的水果,是不是得心应手。边看边摸,边吃边写,写作是不是也很有趣。写完之后,与同学分享,也是非常美好的事,分享的是自己的写作成果,就像是果树上结出了甜美的果实。【学****万花筒】一、《我家的小狗》,再去读读其他作家写的狗,看看有什么不一样。1.《爱咆哮的守卫狗》(英)迪克·金-史密斯,马崧译,新蕾出版社,2012年8月2.《狗狗好饿呀》(日)清水真裕,少年儿童出版社,2017年01月3.《乐婆婆和她的小狗》(丹)依卜·斯邦·奥尔森文图,陈婷译,安徽少年儿童出版社,2014年6月4.《丑狗辛普》(英)约翰·伯宁罕著,杨玲玲、彭懿译,北京联合出版公司,2015年9月二、有关水果的故事也很多,让我们一起去进行图画书的朗读:1.《我的苹果》[日]宫本忠夫;彭懿周龙梅译,河北少年儿童出版社,2014年1月;2.《想吃苹果的鼠小弟》(日)中江嘉男著,赵静、文纪子译,南海出版公司,2014年7月;3.《一个红苹果》(日)岩村和朗,彭懿译接力出版社,2012年12月;4.《一个苹果对半分》(法)马塞诺著,(法)葛兰绘,谢蓓译,:..2011年7月;5.《小马小熊和苹果树》,(德)西格丽德·霍克,陈俊译,21世纪出版社,2006年4月。三、,读读下面的片段,看看他们是怎么描写小动物。(1)小兔子全身都是毛茸茸的雪白的,两只大耳朵又长又大,两只眼睛好像两株晶莹剔透的宝石,胡须长长的好像拉得紧紧似的,尾巴像个小圆球,如果不仔细看它的尾巴,还以为它没有尾巴。(2)松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(3)我很喜欢外婆家的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子,背上的羽毛深红闪亮。一双圆圆灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上引人注目的大尾巴,显得既美丽又威武。:四、,就会发现事物每天都会发生着变化。田地的向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流一下。,一边学观察,还一边学着做记录。我相信,大家一定对留心观察有许多感受。把自己的感受与同学分享吧,说说我的观察小窍门。◎观察时◎观察时◎观察时五、制作****作小贴士要求:选择从课文和****作例文中学到的一种观察方法,向同学们介绍一下它的特点,相关的句段,说说其作用。(提示):..观察小秘密表达小窍门有顺序《搭船的鸟》第2自然段,翠鸟的外形描写,从羽毛到翅膀,再到嘴,叙述得很有条理;《我爱故乡的杨梅》用上“先……随后……最后……,用上表示顺序的词写清了杨梅生长的过程。多感官《我爱故乡的杨梅》第3-4自然段中杨梅样子的描写,既有眼睛看,也有嘴巴尝,还用手摸,描写得很全面。抓变化《金色的草地》中作者关注到了事物的变化,看到变化后进行观察探究,讲清了变化的原因。抓特点《我家的小狗》中抓住小狗的叫声,写出一不同场景中小狗的淘气可爱的特点。…………※小钥匙※法国雕塑家罗丹说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”读了这一单元的课文,我们有了不少收获。留心周围的事物,我们就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。【练****与测评】一、基础练****一)拼一拼,写词语。dāchēfùqīnshātǔshēngxiǎngyǔmáocuìniǎochángzuǐtūnxiàbǔyújìngqiāoqiāo(二)在下面的括号里填上恰当的词语,表现出景物的特点。(________)的柳条(________)的树枝(________)的翠鸟(________)的街道(________)的大海(________)的湖水(三)读提示,填写表格,学****留心观察的方法。,如:①用手摸;②用眼睛看;③用鼻子闻;④用耳朵听;⑤尝一尝(确定安全、无毒、卫生的前提下)。?选一选。(填序号):..芒果的特点观察方法(填序号)看着是一个胖胖的月牙形____金黄色的皮,黄黄的果肉___摸上去很光滑____散发着淡淡的香味_____吃起来有一种特别的香甜味_____(四)读课外短文,回答问题美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是圆形的,正正地长在头顶中央,它的嘴长长的,上面有一条黑道,丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那黑黑的长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像对小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使顶鹤变得很美丽。它黑色的脚走起路来姿态很优雅,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用个金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,可探动静。丹顶鹤真有意思!①短文用一句话概括了顶鹤的特点,请用“﹏﹏﹏画出来。②短文是从__________、__________和__________三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。③本文的作者给我们画了一只美丽的丹顶鹤,现在让我们根据原文为丹顶鹤涂上美丽的颜色吧!丹顶鹤的全身羽毛是___________,头顶是___________,眼睛是___________,脖子是___________,脚是___________,尾巴是___________。丹顶鹤真美呀!④恰当的比喻能更准确的描写出动物的特点,请用“——”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把比作_____________,写出了___的特点。⑤结合短文,下列理解正确的一项是(),是在嘲笑丹顶鹤长得怪。。:..。二、综合测评(一)读一读《石榴》,完成右面的填空:把自己认为这单元写的最好的一篇****作认真抄写在下面的格子里,说出三点喜欢的理由,然后让同学评一评。(二)把自己认为这单元写的最好的一篇****作认真抄写在下面的格子里,说出三点喜欢的理由,然后让同学评一评。题目:200字300字