《辽夏金元的统治》教学设计.pdf

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契丹传练****巩固所统制度管理契丹人,以汉人传统制度对待汉学内容,并了人,因俗而治。这说明了辽朝实行的政治制解学生对本度是(A)。.《金史》记载:“赞曰:章宗在位二十年,承世宗治平日久,字内小康,乃正礼乐,修刑法,定官制,典章文物粲然成一代治规.......亦可谓有志于治者矣。”这表明金章宗(A),各省重要事务必须上报中书省,由中央做出决定。但对于职务范围内的事务可以自行解决,不需要全部上报中央。由此可知行省制(B)第14页,共15页:..【学生】回答(五)课后作业教学活动设计意图结合课堂讲授,查阅相关资料,思考元朝对学生的史料的统治给明朝留下了哪些遗产?实证能力的一种迁移实践,同时为下节课学****进行铺垫。八、板书设计第15页,共15页