500111-高职铁道通信与信息化技术专业教学标准.pdf

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机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实****实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达***才培养规格。(二)学校和二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。:..并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。(四)专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。