语文园地八教学设计新部编版.doc

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|Excellentteachingplan是啊,“良语一言三冬暖,恶语伤人六月寒”。只要我们善于用心去观察,你就会发现别人身上的闪光点。每个同学都有自己的优点、长处,都有值得夸奖的地方:有的同学学****刻苦;有的同学乐于助人;有的同学不怕困难,勇于拼搏;有的同学能歌善舞、多才多艺;还有的同学热爱劳动,尊敬长辈、体贴父母这节课,就让我们一起来夸夸他们吧!(出示课件:课题)。二、探究夸法同学们,有一位哲人说得好:(出示课件:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。)。请你们用明亮的眼睛去发现别人的优点吧!想想你准备夸谁?从哪几个方面来夸?(出示课件:小组讨论:你发现了谁的什么优点?准备采用什么方式来夸?)。汇报畅谈。在学生自由发表意见的基础上,师生共同归纳出(出示课件:夸奖别人的基本方法:(1)要通过具体的事情真诚地夸奖别人;(2)夸奖的方式可以丰富多样,不拘一格。)。二、师生互动交际(出示课件:一则名言:美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,缺少的不是美,而是发现!──罗丹)现在,老师要考考你们的眼力,看谁最先发现美。指名一个学生上台,(出示课件:谁来说说他有哪些优点?)学生自由发言,找出这个同学的多个优点。他有这么多的优点,或许他自己还不知道呢。那你怎么告诉他,怎么夸他呢?(引导学生用第二人称语气夸奖这位同学。)育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan引导被夸奖的同学:(出示课件:这么多同学夸你,你应该怎么说?)(有礼貌地表示感谢。)师生小结。三、互动互夸有些同学都快坐不住了,下面你们自由地走向你要夸的人,好好地夸一夸,看谁夸得最有创意。全班互动:学生下位走到自己要夸的同学面前,进行面对面地夸奖。教师巡回检查进行个别指导,确保每一个学生都有效地参与交际。三、小组合作,夸同学看来,大家的眼力还真不错,也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想,然后在小组内互相说一说,夸一夸吧。 (出示课件:要求:⑴ 请用具体的事情来夸同学的优点。⑵ 可仿照这样的顺序来说:我想夸的人是____。他(她)的身上有很多优点___。比如____,具体的事例有_____。)比一比,谁说得好:(生分小组说,师巡视指导,每组评选出说得好的同学。)四、游戏猜猜他(她)是谁?(出示课件:要求:⑴ 请每组派一个同学夸同学,先不说出被夸人的姓名,用“他(她)”代替。⑵ 其他同学认真听,猜猜他(她)是谁。如果猜中了,请说出是怎么猜出来的。⑶其他同学还可以进行补充。)指名夸同学。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan师现场采访被夸奖的同学:(出示课件:请问,你听到同学的夸奖后,心里有什么感受?你想对大家说些什么吗?有趣的游戏结束了,想一想,刚才哪些同学说得好,好在哪儿?)五、活动大家刚才的评议,就是对同学的肯定,也是一种夸奖。善于赞美别人是一种美德,是对他人的一种鼓励。同学们,你衷心的赞美还想对谁说呢?请站起来,找到你的伙伴,面对面,敞开心扉,大胆地说出来吧!(出示课件:播放音乐。)(学生下位,自由选择伙伴:面对面,夸一夸。师巡视,指导交流。)师小结六、拓展延伸(出示课件:想一想,除了当面口头夸奖外,我们还可以用什么方式表达对他人的赞美之情呢?比如那个曾帮助过你的人,现在身处异地,见不到面,怎么办?)(写文章、打电话、画画、唱歌)七、总结激励同学们,你们的夸奖是那么真诚友善,其实每个同学身上都有很多优点,学会夸奖别人,不仅会给别人温暖和自信,而且也会使我们自己取人之长,补己之短,不断进步。(出示课件:同学们,只要善于发现,你就会发现每个人身上都有优点,都有值得自己学****的地方。同学们,美到处都有。让我们在今后的生活中,做个有心人,用眼睛去发现,用真诚去赞美,使我们的生活充满欢乐,充满爱,好吗?)八、作业布置。第二课时育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教学内容****作、教学目标:1、引导学生把自己想说的意思写清楚、写具体。2、建立自由、合作、探究的****作方式。教学重难点:引导学生选好题,并把想表达的意思写具体、写清楚。课时安排:1课时。教学准备:课件等。课时安排:一课时。教学过程:一、***导入,明确要求生活是丰富多彩的,它充满了阳光和雨露,每一次欢笑、每一次流泪、每一次激动、每一次成功与失败,都是一个个难忘的故事啊!今天这节作文课,咱们就敞开心扉,说自己想说的话,写自己想写的事,让我们一起品味生活,感悟人生。明确要求:心中想说的话,应该和大家一起分享,可是,怎样才能把自己想说的话表达清楚呢?请同学们自读****作要求,然后互相提一提建议。(出示课件****作要求: 1、本次****作是一次自由作文,作文的内容不限,人、事、物、景、想象世界等都可以,体裁也不限,散文、诗歌、童话等都可以。2、无论写什么文章,都必须做到语句通顺。 3、写人的文章,得抓住人物育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan的特点来写。写事的文章,就要把时间、地点、人物和事情交代清楚,尤其是事情经过要写详细点。)(出示课件:【知识链接】怎么写想象?想像作文,可以单独进行,也可利用语文教材中的课文原型,写想像作文。具体的写作方式有以下几种。(1)关联式想像作文。关联想像也就是联想,即由当前感知的某一事物,而回忆起与其有关的另一事物。它是想像的细致形态。它分为拟物想像和引情想像。关联式想像多适用于抒情性散文的训练。(2)再造式想像作文。这种训练,要求调动已有的知识和想像积累,对所供材料进行想像,从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。在朗读课文后用短文再现头脑中出现的文中描述的形象,写看图作文等,都是训练再造想像能力的有效方法。(3)扩展式想像作文。就是根据原文中的某一段或某一点,在体会原文所创设情景的基础上展开想像,从而变不具体为具体,变无声为有声,使画面更为生动、形象的作文训练方式。如,学****赫尔墨斯的雕像》,刻画出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值时尴尬神情。(4)延伸式想像作文。要求根据原文的叙述、情节的发展,展开创造想像,合理推测故事的发展趋向的作文训练方式。(5)假想式想像作文。可以是虚设一个事件或某种场景,让自己成为其中的一个角色,然后写作。(6)寓意式想像作文。主要指写寓言,写童话、故事等。(6)科幻式想像作文。指以科学的精神,对未来的人生、社会和科学发展进行有创意的预见,写成一种科学幻想。)育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan(出示课件:范文:帮爸爸戒烟)帮爸爸戒烟我的爸爸对工作十分负责,待人热情,这倒让我感到十分自豪。可就是染上抽烟的坏****惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了!于是,我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。开始我想,骂他,让他觉得不好意思,也许他会戒烟。可天底下哪有儿女骂爸爸的呀,人家会笑话我的,甚至会说我不孝。于是我犹豫了,正当我犹豫之中,突然想:爸爸不是想自己的儿女考好吗?我可以用成绩来帮他戒烟。就这么定了,我暗暗下定了决心。跟爸爸商量以后,我就发奋学****功夫不负有心人,经过了一阶段的努力。我终于在一次的单元考试中考出了好成绩—优分。我迫不及待地拿给爸爸看,爸爸见了说:“我以后再也不抽烟了。”你别以为他这下会改,才没呢!一天晚上,我吃过饭,突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼,皱了皱眉头,果然不出我所料,爸爸又抽起烟来了。哎!俗话说得好,“江山易移,本性难改”啊!这倒是真的。我朝爸爸跑去说:“爸爸呀,您不是答应我,以后不再抽烟了吗,怎么说话不算数呀?”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的这句话,爸爸慢吞吞地把烟灭了,无可奈何地说:“好好好,我服了你了。”看着爸爸有所改正了,我心里乐滋滋的。但是烟味儿还没有在我家从此消失,爸爸经常按捺不住地抽起烟来。这怎么行呢?于是,我下定决心要帮爸爸彻底锝把烟戒掉。接下来的几天中,我忙得不可开交。最后,我得知嚼口香糖可戒烟,于是我从妈妈那里要来了一些钱,买了盒“绿箭口香糖”,用纸包着,写上“戒烟糖”。再写了一封信,这封信抒发了我巴望爸爸戒烟的情感。到了晚上,我把信连同“戒烟糖”一同交给爸爸,不知怎么着,以后的几天中,爸爸没抽一支烟。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan从此,讨厌的烟味儿在我家消失了!我真高兴。因为我拥有了一位知错能改的好爸爸!简评:通过人物神态、动作、语言表现人物的风貌,构想很有新意。你有没有仔细观察过熟悉的人的神态呢?二、小组交流,畅谈****作看来大家还真掌握了不少的写作技巧。老师猜想你们每人心中都有许多话想对同学倾诉、畅谈,对吗?那么现在就开始吧!小组合作交流,畅谈****作。(尽情地向同伴倾诉心中的话语,抒发自己的情感。)三、交流评议,学****方法推荐几名表达得较好的同学上台口述作文。师生共同评议,老师根据相关的语段适时地进行****作指导。四、自主****作,因材施教把你们说的用笔写下来吧,相信你们都是最出色的小作家,不过老师仍要提醒大家注意以下几点:(出示课件:(1)语句要通顺;(2)写自己最想说的话;(3)写完后多读几遍。)五、朗读****作,评议修改1、全班交流,评议提高。谁愿意把你的作品与大家分享?师生共同评议。(写得好的地方引导学生赏析,没写好的地方要引导学生改正或补充,以肯定为主,树立学生表达的信心。)育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan你愿意把你的作品与小组内的小伙伴分享吗?小组内互评互改。(出示课件:边读边修改,互相取长补短,力求把语句写通顺,内容写具体。)六、课后总结。七、课后作业:誊抄作文。附范文:她,始终是微笑的她,是公共汽车上的售票员。她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝,使人感到格外亲切,觉得她始终是微笑的。“现在已到袁家岭车站了,在袁家岭下车的同志请下车。”7路公共汽车的播音器里响起了她那优美圆润的声音。一位乡下老大爷问:“同志,我要去东塘,快到了吧?”“您要去东塘?哎呀!您老人家搭错车了,应该乘坐往相反方向开的7路车,我们这辆车是去火车站的。”“那,那怎么办呢?姑娘,你给想想办法吧!”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想,微笑着说:“老大爷,不用急,就在这一站下车,过马路乘坐相反方向开的7路车,可以直接去东塘。”这时,我觉得她的微笑是那样和蔼可亲,给人以一种排忧解难的力量。我经常在公共汽车上遇到她,但她却未必认识我,因为她接待的乘客太多了。一次,一个男青年从口袋里摸了一张废票,扬了扬就想下车。她叫住了男青年,微笑着问道:“同志,请把您的票让我看看可以吗?”男青年赌气地将那张票伸到她面前。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰