下载此文档

2024年年小学二年级语文教案优秀6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约26页 举报非法文档有奖
1/26
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/26 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年年小学二年级语文教案优秀6篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年年小学二年级语文教案优秀6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年年小学二年级语文教案优秀6篇2023年小学二年级语文教案篇1学****目标:1、认识呱,哩,圈,纹,碰,返6个生字,指导书写“倒”“影”两字2、正确,流利,有感情地朗读课文,读出欢快,奇怪,亲切的语气。3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣教学重点:生字词的教学教学难点:回声形成的原因教学过程:一、谈话导入;师:小朋友,今天老师真高兴,想在黑板上写个字,我认认真真的写,你认认真真的看好吗?(板书:声)你们看这是什么字?平时你们听过什么样的声音?今天我们要来学****一种奇怪的声音叫《回声》(补全课题)师:我们一起来念一念二、认识生字,整体感知师:究竟他是怎样奇怪的声音呢,老师很想知道,你们想吗?请小朋友轻轻打开书本翻到148页,看——(课件出示课文第一插图的画面)蔚蓝的天空中飘着几朵白云,远处不时传来几声鸟的叫声,近处有一条美丽的小河,小河上有座石桥。…………(师配乐自然的将课文背下去)1、师:小朋友,故事好听吗?咱们自己也来读读这个课文!2、小朋友读的开心吗!小青蛙也很高兴,他也高兴得叫起来了。你听:呱呱呱(出示课件青蛙叫)4、小朋友也学青蛙来叫一叫?5、课文中青蛙是怎么叫的,你能把这句子读给大家听听吗?出示句子:小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下,看到周围美丽的景色,高兴得叫起来:“呱呱呱,多好看哪!”师:谁来试一下?师:嗯,你读的也是顶呱呱的,谁再想来读一读?师:你觉得读这个句子应读出怎么样的语气呢?生:高兴师:一般你什么时候很高兴呀?生:……师:那就带着你们各自的感受来高兴的`读一读这个句子吧(齐读)6、小青蛙看我们小朋友读的这么棒,可不服气了呢,它还给我们带来了几个句子,你们能将他们读好吗?出示句子:1、小青蛙奇怪极了,他问妈妈:“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。”2、她捡起一颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。3、你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。师:小朋友先自由的选你最喜欢的句子读一读,特别是红色的字要读准音。读好的小朋友请举起你可爱的小手!师:1谁敢第一个挑战?这里这个“哩”读轻声,我们一起来念一念。师:还有谁再来读一读?师:是呀,你觉得那时小青蛙心里会想什么呢?那你们觉得应怎么来读呢?师:2谁还来读一读你喜欢的句子?(指名二生)师:波纹这个词你念得多好呀!你可以做小老师教全班小朋友一起读一读行吗?小朋友,“波纹”是怎么样的?(课件出示:一圈圈地波纹)河面上这样一圈圈的纹路就是波纹,我们连起来读一读:一圈圈波纹(齐读)师:3还有哪个小朋友喜欢最后这一句的,你来响亮的读一下!这里的“碰”是读后鼻音,开火车读一下。师:小朋友一起把这个句子读一下吧。三、学****第四五段师:小朋友真能干,这么快就把这些生字都弄明白了。那小青蛙是怎么弄明白这是回声的呢?青蛙妈妈不但告诉了小青蛙这是回声,还做了一个小小的实验呢。请小朋友自由的读四五段找一找写青蛙妈妈动作的词,并用铅笔轻轻的画下来。(自由读四五段)师:小朋友,想看一看青蛙妈妈妈怎么做这个实验的吗?(出示青蛙妈妈做实验的课件)师:谁来说说这个实验是怎么做的?(指名2生)师:那现在你们能不能用你的肢体语言来演一演青蛙妈妈是怎么做的吗?老师给你们一个提示,(出示媒体提示)小朋友先自己试试。青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她()一颗石子,()河里,河水被激起一圈圈波纹。波纹()到河岸,又一圈圈()回来。师:谁来试试?(指名1生演示)师:我们一起把刚才这个小朋友做的动作的词都填进去。师:真聪明,都填对了,请我们的女小朋友来读一读吧!师:读得整齐又响亮,男小朋友有没有信心读好?(指名——出示答案——女小朋友读——男小朋友读)师:做完实验了,青蛙妈妈是怎么说的?我们一起来把第五段来读一下。师:从青蛙妈妈的话里,你知道了什么?(自由说----指名生说)师:教师解释声波:声音的波纹也像空气一样,看不见,摸不着,你们看!(教师边板画声波边解释)声音的波纹碰到桥洞的石壁,要返回来。这样,小青蛙就能听到自己的声音啦。这返回来的声音就是回声。师:你能不能看着板画,自己来做做小青蛙的妈妈?(出示媒体)同桌之间可以你说给我听,我说给你听,你帮助我,我帮助你,开始吧!声音的()碰到桥洞的(),要()回来。这样,你就能听到()啦。这返回来的声音就是()。师:哪个青蛙妈妈先来呀?(指名一生)师:青蛙妈妈在解答小青蛙的疑问,应该读出怎么样的语气呢?(指名生读)师:如果你自己遇到了疑问,向你的妈妈请教时,妈妈会怎么样的对你说?(指名生读)师:小朋友们,这下你明白了回声究竟是怎样奇怪的声音了吧?是啊,你明白了,小青蛙它明白吗?它是怎么说的?谁来做做小青蛙?。师:是呀,当小青蛙知道了这就是回声的时候,他的心里真是高兴得不得了。师:谁还想再高兴的读一读。师:我们一起来做小青蛙读一读生:师:是呀,我们都明白了,那请两个小朋友来表演,一个演妈妈,一个演聪明的小青蛙,告诉妈妈你明白了什么?(分角色朗读课文一次)师:小青蛙听了妈妈的话终于恍然大悟,知道了什么是回声。让我们一起再来认真的读一下第四五段。(齐读)师:小青蛙在妈妈的帮助下明白了它听到的是回声,它是在哪儿发现回声的?又是怎样发现回声的,我们下节课再来学****四、指导书写。我们说,一堂语文课就是要听、要说、要读、要写,这节课,我们还有一件什么事要做?好,下面我们就来进行写字练****师:这两个字怎么记住的?(倒、影)师(边写边说):“倒”因为是左中右结构,各部分应该写得瘦长,三个部件紧凑一些。“倒”中间部分的第二横要向上斜,一竖要写在竖中线上,再写一提。“影”字左宽右窄,右边的三撇,起笔应该在一条垂线上。师:接下来大家在书上描一个,写一个。(学生写字,教师巡视)五、文本拓展,巩固生字我们有个调皮的小男孩学了这篇课文以后,自己也去学青蛙妈妈做实验去了,我们一起去看看吧(出课《调皮的聪聪》)在这里你能找到许多我们已经认识的老朋友,也会发现一些新朋友。你打算怎样认识他们??调皮的聪聪》聪聪很聪明,但有时候也很调皮。有一天,聪聪来到张爷爷的鱼塘边,发现张爷爷回家吃饭去了,他就捡起石头往鱼塘里扔,嘴里还“呱呱呱”地学青蛙叫。鱼塘太大了,水的波纹组成一个个圆圈,由小变大,可还没碰到岸边,就消失了,看不到返回来的样子。他想:可能是石头太小。于是,他又找到一块大石头,准备往里扔。这时候,张爷爷回来了。聪聪很害怕,就对张爷爷说:“我在向青蛙妈妈学****哩!“张爷爷明白是怎么回事以后,笑着说:“小调皮!这是鱼塘,一不准游泳,二不准向里边扔石头,快回家吧!下次再让我看见,可不会放过你。”聪聪伸了伸舌头,跑了。(读一读)六、实践活动课后你也可以在家里可以用脸盆做一个实验,观察水波碰到盆壁又荡回来的样子。七、结束2023年小学二年级语文教案篇2教学目标:1、分角色朗读课文,表演故事;2、了解课文内容,知道阿凡提是怎样巧妙地惩治饭馆老板的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。3、培养学生自主合作的学********惯。教学重点:有感情地朗读课文,了解课文内容。教学难点:明白阿凡提是怎样聪明地对付了贪婪无理的饭馆老板的。体会人物形象。教学过程:一、创设情境,激趣导入1、请小朋友们听音乐,说说你从这首歌曲中,知道了什么?生回答(阿凡提是个倔脾气,他总是骑着小毛驴,爱管人间不平事,为穷人出气)板书:阿凡提2、你能用一个词说说你印象中的阿凡提吗?板书:聪明的3、(课件出示阿凡提图)看,阿凡提来了,请你和他打打招呼。4、看来,大家都非常喜欢阿凡提。今天,阿凡提也来到了我们的课堂上,给我们带来了精彩的故事。二、赏读课文,体会人物形象(一)请小朋友们听老师朗读(1—3),边听边思考:这个故事发生的时间、地点、人物分别是什么?板书:老板、穷人(二)师生合作,学****第一部分(2—3自然段)1、在这个饭馆前,他们之间究竟发生了什么故事?请小朋友们自由朗读2、3自然段,你能找到答案吗?生回答,老师小结:饭馆老板说卖柴的穷人闻了他饭馆里的饭菜香味,欺负穷人,要穷人付钱。穷人看到了阿凡提,让阿凡提给他们评理。老师板书:欺负、评理2、读了课文,你认为饭馆老板是一个什么样的人?从哪些词语或句子看出来的?饭馆老板:气势汹汹、揪、嚷、抢着嚷了起来(贪婪、狡诈、蛮横无耻)3、面对饭馆老板的蛮横,穷人有何表现?请默读课文,找出相关的词语或句子。穷人:一边退让,一边分辨着;连忙(无可奈何)4、老师想和大家一起合作,朗读课文,大家愿意吗?师读旁白,男生读穷人的话,女生读老板的话。读后评价。(三)考考你:如果你是阿凡提,遇到这样不讲理的饭馆老板,你会怎么做2023年小学二年级语文教案篇3教学目标会认13个生字。会写10个生字。培养学生朗读、理解能力。联系生活实际理解成语的含义。培养学生读书兴趣。教学重点:会认13个生字。会写10个生字。教学难点:指导学生通过朗读理解课文,抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的含义。

2024年年小学二年级语文教案优秀6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数26
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人hh思密达
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-03-26