下载此文档

2024年年小班语言教案最新8篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约22页 举报非法文档有奖
1/22
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/22 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年年小班语言教案最新8篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年年小班语言教案最新8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年年小班语言教案最新8篇2023年小班语言教案篇1?圆盖盖》是主题“瓶瓶罐罐”中的活动之一,以瓶盖“皮皮”这个有趣的形象贯穿整个活动,给予幼儿自由想象的空间和想说、爱说、敢说的机会。过程设计以故事为主,让幼儿在生动有趣的故事情境中学****在轻松的学****氛围中体验成功、感受快乐!同时在人人参与的条件下帮助幼儿充分发挥想象力,培养他们印画的积极性以及大胆表现的勇气。1、欣赏并理解故事,喜欢故事中的角色。2、学****故事中的短句并大胆的表述。3、乐意想象,感受瓶盖印画带来的乐趣。4、乐于探索、交流与分享。1、装饰好的瓶盖“皮皮”一个,瓶盖每人一个2、水粉颜料(红、黄、蓝),蜡笔,铅画纸四张一、设置情境,引入课题师:今天这么多的爸爸妈妈来我们班做客,还来了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我们一起把他叫出来吧!1、幼儿和教师一起请出“皮皮”。(慢慢的拉动绳子,请出“皮皮”)2、教师扮演皮皮用各种方式(打招呼、拥抱)和幼儿问好。师:小朋友们好!我是皮皮!(幼:皮皮你好!)二、欣赏故事,学****短句。师:你们知道皮皮是从哪里来的呀?大家为什么叫他皮皮呢?听完故事你就明白了。(一)教师讲述故事前四段,用“皮皮”演示故事印画环节,并提问。1、它为什么叫皮皮?(因为它很调皮,每天都喜欢东跑跑西跳跳,所以大家都叫它皮皮)2、它住在哪里?(它住在瓶罐王国里)(二)用不同的方式(个别、小组、邀请家长参与互动)学****故事中“皮皮”的语??1、它跑到什么地方去玩了?(他跑到红颜料里去玩了)它跑到红颜料里是怎么说的?(好漂亮哟!让我变成圆圆的红太阳吧!)2、它还去过哪些地方呢?(黄颜料)到黄颜料里它又是怎么说的呢?(好漂亮哟!让我变成圆圆的小黄花吧!)3、它还去过哪些地方呢?(蓝颜料)到蓝颜料里它又是怎么说的呢?(好漂亮哟!让我变成圆圆的蓝泡泡吧!)4、“皮皮”从一种颜料跳到另外一种颜料里的之前都会做什么动作呀?(在抹布上擦了擦脸)三、师幼共同进行情景表演教师讲述故事,并引导幼儿扮演“皮皮”练****故事中的短句。四、讲述故事结尾并提问。1、皮皮到底是什么啊?(幼儿自由想象回答)2、讲述故事结尾:让我们来听一听吧!3、请幼儿一起说出皮皮是什么:现在请你们一起告诉我皮皮是什么吧!小结:原来皮皮是一个圆盖盖。五、拓展活动:瓶盖印画。1、皮皮还能变什么东西?(幼儿自由回答)教师示范印画。2、幼儿分组进行瓶盖印画。师:今天老师给你们准备了这么多的“皮皮”,让我们一起动动手动动脑,印一印,画一画。请爸爸妈妈一起来吧!3、小组点评,结束活动。师:“皮皮”们变的东西真好看呀!让我们放到外面展示一下/晒一晒吧!活动反思:圆形是小班幼儿在日常生活中比较常见的一种形状,它也是孩子在接触形状时最先能够画成功的一种图案。紧紧抓住幼儿的兴趣点,体现"生活即教育",从基本形状入手,利用儿歌的形式,让幼儿能够感知不同的形状,小班语言<圆圆圆>是一段不错的儿歌,短小、精练,琅琅上口。所以在第一次活动后,每个孩子都能基本掌握这首儿歌。而在这次活动中更侧重于让幼儿感知其它各种形状,进行尝试性地仿编。一、符号替代,直观明了小班幼儿年龄小,对于不同的物品记忆不是很好,所以我使用了形象鲜明的符号图案。幼儿在符号图的暗示下熟练地掌握了儿歌的内容。同时在仿编时我把整个活动室布置成了圆的世界(活动室四周张贴摆放各种圆的图片及实物)让幼儿到室内寻找圆的物体并通过看图例替换儿歌中的圆形物体进行仿编。幼儿的思维一下子打开了,学的非常的有趣也非常投入。二、探索和仿编"教学不再只是知识的传承过程,而是探求知识、建构知识的过程",在这个过程中,幼儿在自己原有知识的基础上通过与环境、教师及同伴的互动,建构自己的知识体系,不断获得语言及其他各种能力的发展。在本次活动中,设计了创编这一环节,是想让孩子们通过自己的探索和寻找,感知圆形在生活中的广泛应用。皮球圆圆,气球圆圆,小鼓也是圆圆,灯笼圆圆……在活动室里孩子们找到许多圆圆的东西。孩子们兴致盎然地把自己找到的圆东西嵌入儿歌,俨然是一个个小作者。不足之处:在活动中我们也发现有些孩子不太善于去主动学****如在复****儿歌的时候,请某一个幼儿诵读儿歌,幼儿积极性不高,这与幼儿在平时的活动息息相关,告诉我们要多利用各类形式提高幼儿表达的积极性;在寻找圆东西时,有些孩子很开心,他找到了什么,就乐于与同伴和老师分享,会有意识地把这些说出来,而有些孩子找到了,却不愿意开口。活动结束后,大部分幼儿都乐于去说儿歌,仿编儿歌,我也把问题抛给了孩子,请他们回家寻找圆形的物品,继续仿编,并请家长记录下来,这又一次调动了幼儿的"胃口",更好地让幼儿在生活中提高。2023年小班语言教案篇2蔬菜随处可见,他们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。虽然他们明白的不少,但是对蔬菜的食用部分和其营养对身体的好处不是很了解。因此我觉得设计本次活动有必须的的必要性。又如《纲要》中所说,既贴合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展,贴近幼儿生活,选取感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野,因此本次活动来源于幼儿的生活又能服务于幼儿的生活。活动目标:,学****问答式节奏的儿歌,并能按节奏回答句子。,用不同的蔬菜名称创编儿歌。,体验创编游戏的乐趣。活动准备:(正面没涂色,反面涂有颜色)。。活动过程:一、导入“这天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢此刻,就请它们出来和大家见见面。”、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么蔬菜。2.“仔细看看,它们有颜色吗”(没有),说对了,老师则将图片翻过来,即红红的番茄。,请幼儿说说其它蔬菜的颜色,如说对了,老师则将该蔬菜的图片翻过来,即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜。编儿歌《蔬菜歌》老师告诉幼儿要根据蔬菜的颜色来编儿歌。。老师先编一句:什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。儿歌就编好了。。由老师编第一句:什么蔬菜黄黄的启发幼儿说出“豆芽豆芽黄黄的。”。“此刻我们给茄子编。谁来编第一句”请一潜力强的幼儿编第一句:什么蔬菜紫紫的再由大家编出第二句:茄子茄子紫紫的。。什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的豆芽豆芽黄黄的。什么蔬菜紫紫的茄子茄子紫紫的。5.“小朋友们编的儿歌真好听。此刻我们再给黄瓜编。谁会把两句一下子编出来”请幼儿模仿前面的句式编出:什么蔬菜绿绿的黄瓜黄瓜绿绿的。。,可边念边动作。游戏:蔬菜歌请幼儿戴上蔬菜挂饰,练****儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么蔬菜红红的”戴番茄挂饰的幼儿则站起来说:“番茄番茄红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不能够站起来。创编儿歌1、鼓励幼儿学用儿歌中的语句形式把其它蔬菜编进儿歌。2、教师根据幼儿的回答把蔬菜画出贴在黑板上。3、带领幼儿共念新编出的儿歌。游戏:蔬菜宝宝回家提出游戏要求:将自己胸前的蔬菜挂饰,黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里,红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里……六、延伸活动。能够开展音乐活动,幼儿根据音乐用身体动作表现蔬菜形象。能够开展美术活动,进行蔬菜绘画比赛,将幼儿的作品剪下贴在大盘子上,布置成一个蔬菜展览会。2023年小班语言教案篇3活动目标:,体验小熊孤独和快乐的情绪。,尝试用完整的语言表达。。,大胆表达自己的想法。活动准备:。(系红领结)一个、图片。。活动过程:一、激发兴趣,引出主题小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏,听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?他长得怎么样?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!大家说了这么多,我们一起听听有关这只小熊的故事!二、:孤零零的小熊。(从开头至"小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩")提问:(1)小熊找了哪些朋友?有几个?他们和小熊玩了吗?为什么?(2)大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?:小熊去找河马。(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)提问:(1)小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(2)小熊问大河马,大河马是怎么回答的?3、欣赏故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了吗?接着往下听(从小熊心里想至故事结尾)提问:(1)小熊一笑,动物们都怎么了?(2)大家喜欢怎样的小熊?小结:小动物们喜欢的'不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。三、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?小结:原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,"板着脸"可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小一班的老师和小朋友笑得多开心呀!小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!四、游戏:找朋友小熊脸上笑***的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起来找朋友吧!给小朋友和小熊拍照留念。附:故事《孤独的小熊》小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。他每天都仰着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑容。妈妈问他:"小熊,你为什么不笑呀?"小熊说:"我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。""哎--"小熊妈妈叹了一口气。

2024年年小班语言教案最新8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数22
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人hh思密达
  • 文件大小28 KB
  • 时间2024-03-26