下载此文档

2024年幼儿园大班语言课教案7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约22页 举报非法文档有奖
1/22
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/22 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿园大班语言课教案7篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园大班语言课教案7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园大班语言课教案7篇幼儿园大班语言课教案篇1活动目标:1、理解故事内容,知道秋天树叶会自然地从树上落下来。2、乐意在集体面前大胆的讲述,学****用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。3、体验劳动带来的喜悦之情。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备:1、自制ppt课件flash动画2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。3、背景音乐活动过程:一、导入部分:1、师:在图片上你看到了什么?2、大树下有一间小房子,里面住着谁,他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。二、结合ppt课件,幼儿理解故事内容,学****正确的使用词语。1、教师讲述故事前半部分,提问帮助幼儿初步理解故事内容。(1)故事的名字叫什么?(2)小老鼠们一家住在什么地方?(3)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?(4)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?2、播放ppt课件第2页。(1)、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学****动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿(2)、打扫干净后,小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?3、播放ppt课件第3页。师:"呀,小老鼠们怎么啦?""他们为什么会吵架呢?"幼儿观察小老鼠表情动作,尝试进行模仿。4、播放ppt课件第4页。师:"多出来的树叶是从哪里来的?幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因,并学****老鼠妈妈说的'话。5、播放课件,完整欣赏故事。三、幼儿参与打扫教室,体验劳动带来的喜悦之情。1、师:小朋友们你们也长大了,你们在家帮妈妈做事情吗?怎么做的?我们的教室有点乱了,老师想请小朋友们帮忙打扫干净,好吗?2、师:"坐在干净的教室里你的心情怎么样?你刚才做了什么事情,是怎么做的呢?四、游戏"大风和树叶"师:我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!活动反思:,幼儿的反映较为积极,兴趣也比较高,但由于问题提的较多,有点拖沓,导致到最后的一个环节,有部分幼儿已经开始坐不住了,提问题要精炼,有些没有必要的问题可以删去,要考虑到幼儿注意力集中的时间只有3——5分钟,可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的注意力。,由于紧张忘记说题目,导致提问的时候提了两个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。,坐最后排的幼儿不是很看的清楚,需要努力去看,就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应该适合每个幼儿看清楚。幼儿园大班语言课教案篇2设计意图:丰富凝重的色彩,看似简单滑稽却***跌宕的情节,构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异,让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的,主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐,并鼓励孩子细心观察图书画面,发现画面表达的意思,并放飞孩子大胆想象的翅膀,享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信,朝着梦想坚持不懈的努力,就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题,用适当的方式表达交流的过程和结果,本次活动,尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来,以此来表达自己的情感体验,同时同伴之间合作的能力也得到了提高。活动目标:1。观察画面,理解故事,了解动物们对鸭子骑车的不同想法。2。积极参加讨论并表达自己的想法,感受鸭子的勇气与信心。活动准备:。《鸭子骑车记》故事图书。活动过程:一、引出人物,激发兴趣1。出示图片:看,画面上有什么?(一辆自行车、房子、奶牛)。这里可能是一个什么地方呢?(农场、牧场)。农场里还会有很多的动物。2。出示鸭子:看,农场里的谁来了?(鸭子)一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么?(幼儿猜测后播放录音)3。提问:原来这只鸭子想骑自行车,大家觉得这个想法能实现吗?为什么?小结:看来,骑自行车对鸭子来说还是有些困难的,究竟鸭子骑车的想法能实现吗,让我们接着往下看,仔细听!二、集体观察画面,理解故事开始部分嘲笑的母牛师:鸭子爬上了自行车,刚开始他骑得很慢,而且摇摇摆摆,跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕,反而角色挺好玩的呢!鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说:"你好,母牛,我正打算学骑车呢!"母牛应了一声,笑着说:"哈哈,一只鸭子想骑车?!嗬哟,这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说:"我行,我行,我一定行!"1。提问:母牛赞同鸭子的想法吗?她用了一个什么词语?(愚蠢)什么意思?2。小结:是啊,母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。,他因此而放弃骑车了吗?你听到鸭子是怎么鼓励自己的?——鸭子对自己说什么?(我行,我行,我一定行)小结:是啊,鸭子相信自己,鼓励自己说:"我行,我行,我一定行!"。三、自主阅读图书,体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。1。提问:在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物?这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事?它们会对鸭子说什么呢?(老师为你们准备了这样一本图书,在看之前老师有个要求,和你旁边的好朋友两个人合作看一本书,做到不争也不抢,从第一页开始一页一页的仔细阅读。)2。幼儿自主观察画面,自由交流,教师巡回观察指导。四、集体分析故事情节,进一步理解故事。:来!一起说说鸭子遇到了谁?(集体说,出示画面)它们之间可能在说些什么呢?●瞧不起的马师讲述:慢慢地,鸭子骑得熟练了,它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了,它一边按铃一边朝一匹马骑过去,"马大哥,瞧我,我已经会骑车了"。马轻轻地应了一声。1。马看到鸭子骑车,他会对鸭子说什么呢?看看马是什么表情?这个表情是什么意思?(瞧不起、看扁的意思。)一起学****一下这个新的词语(瞧不起)。2。马为什么会瞧不起鸭子呢?(鸭子骑车还没有他跑的快。):你还是没我快,鸭子!,他会放弃骑车吗?(不会)?(我行,我行,我一定行)小结:鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车,它越骑越快,越骑越快!我们为鸭子竖起大拇指。●担心的母鸡师讲述:瞧,鸭子越骑越快越骑越快,还一边摁铃,接着它遇到了母鸡。1。出示遇到母鸡的图片。提问:猜猜,母鸡对鸭子说了什么?你们是怎样知道的?母鸡看到鸭子骑车那么快,她心里是什么感觉?(是啊,母鸡的既担心又害怕)?(害怕鸭子骑车会撞到自己)、害怕鸭子说的话(你骑车小心点,鸭子!)3。鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢?它会怎么鼓励自己?4。小结:鸭子相信自己并且不断地鼓励自己,鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油,鼓励鼓励鸭子(鸭子,你行,你行,你一定行!)●羡慕的老鼠师讲述:瞧,鸭子骑车越来越快越来越快,骑车的技术也越来越(棒了!)。1。你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好,越来越棒了?(他的翅膀离开了车吧,两腿离开踏板翘了起来!),这可是骑车运动的最高境界了,看来你们个个都是骑车的高手啊!幼儿园大班语言课教案篇3设计思路:随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。活动目标:1、通过才艺展示,感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程:1、复****诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)活动延伸:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。教学反思本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。幼儿园大班语言课教案篇4目标:1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。准备:教学挂图、幼儿用书、故事录音。过程:1、激发幼儿阅读的兴趣:播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。教师提问,幼儿回答:——“是谁在哭啊?”“蒲公英为什么哭啊?”2、阅读图书感受内容:幼儿阅读图书。——“蒲公英被风吹到很远的地方,路上碰到了谁?”“蒲公英的家到底在哪呢?”3、阅读理解内容:幼儿自主阅读后发表自己的想法:——“你们在图书里看到些什么?”

2024年幼儿园大班语言课教案7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数22
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama
  • 文件大小29 KB
  • 时间2024-03-26