2024年幼儿园幼儿园科学教案7篇.docx

该【2024年幼儿园幼儿园科学教案7篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园幼儿园科学教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园幼儿园科学教案7篇幼儿园幼儿园科学教案篇1活动目标1、激发幼儿探索影子各种变化的兴趣,体验观察发现、探索学****的乐趣。2、培养幼儿合作学****的意识,并能用语言、绘画等方式表达、交流、分享探索的过程和结果。3、知道影子的变化与光和物体的位置变化有关。活动准备1、投影仪一台,手电筒、照明灯若干。2、立体和平面玩具若干。3、画有各种物体的练****纸四张,油画棒若干。重点难点1、重点引导幼儿积极参加探索活动,激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。2、难点是使幼儿获得对影子变化的经验,并用较清晰的语言表述自己的发现。活动过程1、游戏导入法、玩“捉影子”游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。2、启发回忆法、“你们玩儿过什么样的影子游戏?”“为什么会有影子?”启发幼儿回忆已有经验,进一步了解影子产生的原因。3、探索发现法、幼儿自由操作材料,进行探索学****发现影子变化的秘密。4、讲述演示法请幼儿将自己发现的影子的秘密,讲述或演示给大家看,进行经验分享,体验探索成功的喜悦。5、操作实践法幼儿分组讨论,根据探索到的影子的秘密,合作画出光源或影子的位置,进一步理解光源与影子位置的变化关系。6、录像启示法通过观看录像“怎样把影子藏起来”,引导幼儿互相讨论,激发进一步活动的愿望,生成下次活动的内容。活动延伸依据幼儿的意愿,户外进行“捉影子”游戏或者“藏影子”游戏。大班科学活动设计――会变化的影子幼儿园幼儿园科学教案篇2活动目标:。。重点:知道车的一些共同特征。难点:简单清楚地表达自己的想法。活动准备::《车子的秘密》,教学电子资源:《汽车小博士》。,教师提供或请幼儿收集一些关于车的图画书、图片。活动过程:一、请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途。,说一说你都知道了哪些车呢?,看看哪个小朋友知道的最多,看看谁是我们的“汽车小博士”。二、教师和幼儿围坐在大桌子边,请幼儿查看幼儿用书《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料,回答教师的问题,争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后,教师再一边播放教学电子资源中的图片,一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。??,不过,像地铁、高铁等,因为行驶在固定的轨道上,所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。?,所有的车都要挂车牌才能上路,车牌号码由汉子、英文字母和数字组成,不同颜色的车牌代表车的不同类别,方便辨识。?哪些车不需要加油?,为了减少汽油的使用和空气污染,现在也有不需要加油的环保车。幼儿园幼儿园科学教案篇3活动目标:,知道茶叶的基本种类。、比较生活中常见的茶叶外形特征,感知茶叶泡水后的细微变化。。活动准备:(白茶、铁观音、龙井、碧螺春、银针、茉莉龙球、苦丁茶、普洱茶),每组一份。。,小茶杯每人一套。:(1)聊茶。师:小朋友有没有品尝过爸爸妈妈泡的茶?知道茶的名称和茶的有关知识吗?有谁能把自己了解到的有关茶的知识,与小朋友一起分享。(2)请幼儿讲述,鼓励幼儿讲述越多越好,每位幼儿讲述完,教师记录在记录表上。(3)师:你们知道茶是怎么制作出来的吗?(播放茶叶制作过程的录像)小结:制茶过程为:采青→室外萎凋→炒青→揉捻→干燥→。(1)通过看看、闻闻、摸摸、说说、感知茶叶的形状。(2)师:今天老师带来了许多茶叶,就放在边上的桌子上,请小朋友去看一看茶叶的形状、颜色,用鼻子去闻一闻味道小结:茶叶的形状都不相同,颜色也不太一样,有深有浅,但是闻上去的味道都是非常清香的。,谈谈茶叶的作用(1)引导幼儿观察茶叶在杯中的变化。(2)师:茶叶到了水中,经过开水泡后,会发生什么变化,水的颜色有什么变化,我们一起来看看。小结:我们看到的是茶叶经过开水泡后,又慢慢变回刚采下来的样子,茶水的颜色慢慢变红,茶水的颜色慢慢变绿,闻一闻真香呀。(1)各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点。(2)出示图片让幼儿了解茶叶是怎么制作出来的。,小勺。请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!活动延伸继续探究“茶”知识。游戏活动:茶馆。幼儿园幼儿园科学教案篇4活动目标:1、探索发现蛋宝宝站起来的多种方法。2、理解物体站和支撑的概念。3、初步形成互相协商,想办法解决问题的****惯。活动准备:熟鸡蛋、沙包、线圈、毛巾、瓶子、积木、纸、装有米、绿豆的碗等。活动过程:一、引导幼儿探索蛋宝宝能站在桌子上吗?想一想:蛋宝宝能不能在桌子上站起来?蛋宝宝想和小朋友一起学做解放军的游戏,请小朋友起立做一个立正的动作。蛋宝宝看到小朋友站的真有精神,它们也想学做解放军。你们想一想:蛋宝宝能在桌子上立正站好吗?试一试:怎样让蛋宝宝在桌子上站起来?请小朋友拿起蛋宝宝试一试。二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法。1、幼儿自由选择材料,探索让蛋宝宝站起来的方法。(1)幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上,蛋宝宝站在了它们上面。(2)把沙包压出一个坑,或在大米、小米、沙子的表面压出一个坑,或把线围成一个圈,用布围在一起支撑住鸡蛋,都能使蛋宝宝站起来。2、探索与讨论:教师引导幼儿互相交流讲述自己让蛋宝宝站起来的方法,探讨蛋宝宝站起来的原因,获取有关的知识经验:(1)杯口、瓶口、支撑住蛋宝宝,蛋宝宝便站了起来。(2)没有明显的类似瓶口的支撑,可以在沙子面上压个坑,或把线圈围起来,蛋宝宝也能站起来。三、提问:蛋宝宝能站在纸上吗?启发幼儿猜测讨论:把纸揉成纸团儿,蛋宝宝便站在了纸上。引导幼儿用其他小朋友的办法,让蛋宝宝站起来。并讲给教师和小朋友听。延伸活动:让幼儿寻找生活中放鸡蛋的方法:如冰箱中的鸡蛋、卖鸡蛋箱中的纸垫等。把蛋宝宝送回家。活动提要:1、想一想,蛋宝宝能不能站在桌子上。2、试一试,做一做,用什么方法让蛋宝宝站在桌子上。活动重点:在幼儿动手的操作活动中,发现让蛋宝宝站起来的多种方法。幼儿园幼儿园科学教案篇5活动目标:1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动重点难点:活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。活动准备:ppt课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。教学方法:在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学****从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学****热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。活动过程:(一)、活动导入:教师:你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色)评析:导入比较自然,提问比较自然轻松,孩子没有压力。(二)、活动过程1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。今天,三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说:“我有红颜色我先来”,“来看我的,我有黄颜色”,“还有我,我有蓝颜色”。评析:以ppt课件的形式展示了“彩色城主人”与三位颜色宝宝之间的对话,生动形象的交代了此次活动的目标:找到6种颜色填满锁上的6个扇形,幼儿对此十分感兴趣,必定会好好思考,注意力也会更加集中一些。2、教师提问:(1)现在有几种颜色啦?(3种)