下载此文档

2024年幼儿园电教案反思5篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
1/18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/18 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿园电教案反思5篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园电教案反思5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园电教案反思5篇幼儿园电教案反思篇1“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学****中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学****从不同的角度去观察和思考的方法。1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。3、激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。2、吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数,气球若干。3、可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。4、照相机、白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。游戏一:钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。2、尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。游戏二:超级比一比。1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。2、将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……游戏三:大人和小人1、教师讲述故事《大人国小人国》。2、照片分享:小时候的我……(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3、提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)游戏四:吹气球1、引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2、幼儿尝试让气球变大的方法。(1)、请几名幼儿用口将气球吹大。(2)、用口吹难度太大,可以用气筒打气。3、思考用什么方法让气球变小。(1)、用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。(2)、借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)、将绑紧气球的绳子解开,直接放气。4、幼儿自由地到户外玩气球。游戏五:食物变变变1、大家围坐在桌前,观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2、提问:怎样使食物变大、变小?:(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)3、分享食物,把好吃的东西变小、变没有。1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解“长大”的概念。3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。幼儿园电教案反思篇2设计思路:儿童是自然之子,热爱和探索大自然是儿童最常见的表现,而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽,只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。作为教育工作者,应该最大限度地拓展幼儿的学****空间,好好地利用丰富的自然资源,引领孩子们去探索。《秋天的雨》是一篇散文,它以生动形象的修辞手法为孩子展现了一幅美丽的画卷,让孩子从中了解季节的特点。本次活动旨在通过学****关注周围事物的发展变化,从而感受到散文中语言的优美和意境的温馨,启发孩子们无尽的遐想与表现。活动目标:1、帮助幼儿熟悉散文诗,并理解散文内容。2、初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用,学****她把×颜色给了××,××××像××”的句式,并模仿散文片段。3、激发幼儿对大自然热爱的情感,体验秋雨季节的美妙意境。4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备:有关散文的多媒体课件,录有雨声的磁带和优美的音乐,录音机等。活动过程:一、倾听雨声,激发兴趣。1、听录音,引出雨声。师:“小朋友注意听一听,这是什么声音?”2、再听录音,引导幼儿发现下雨时发出的声音。师:“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。)师:“下雨时,雨点会落在哪里呢?”(鼓励幼儿踊跃回答,为仿编散文片段提供经验基础。如:大树、屋顶、地面、大海里、小河里……)二、初步感知散文诗。1、幼儿欣赏。师:“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的,那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师,你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。)2、提问:这篇散文叫什么名字?你喜欢散文诗里的哪一句?(启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。)三、观看课件,完整欣赏配乐散文诗一遍。师:我们一起来边看画面,边听老师朗诵散文诗。(教师结合课件画面,完整朗诵。)四、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。师:我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?1、欣赏散文第二段:想——秋天的雨。提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。(学****词:清凉和温柔、轻轻地、悄悄地。)教师小结:秋天雨后,自然中发生了变化,就像一把钥匙打开秋天的门。2、欣赏散文第三段:看——秋天的雨。师:为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?(学****她把×颜色给了××,××××像××”的句式。)教师小结:秋天到了,各种树都发生了变化,水稻变金黄,水果成熟,农民伯伯准备要收割;美丽的菊花都开了。3、欣赏散文第四段:闻——秋天的雨。师:秋天的雨还有好闻的气味呢,它是从哪里来的呢?感觉怎样?(鼓励幼儿积极思考,谈谈自己的生活体验。)教师小结:原来秋天来了,水果都成熟了,会散发出香味,菠萝甜甜的,梨子香香的,还有苹果、橘子稻谷……4、欣赏散文第五段:听——秋天的雨。师:为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告诉我们冬天快来了,小动物要做什么?(学****词:衔、造、挖、油亮亮。)教师小结:小动物忙着做事情,小喜鹊造房子,小松鼠做粮食,小青蛙加紧挖洞,小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飘到大树妈妈的脚下,它们都准备要过冬。5、欣赏散文第六段:秋天的雨会给我们带来什么?师:秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首快乐的歌?(从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。)教师小结:今天我们学了这首新的散文诗,小朋友也看到大自然这么美丽,那么,我们从小就要保护大自然,热爱大自然。五、再完整欣赏一遍散文。师:我们一起再欣赏一遍这篇散文诗,等会儿请把你觉得最美的话记在心里。六、幼儿学****仿编。1、模仿句式仿编。师:刚才你们对哪个句子印象最深?学****她把×颜色给了××,××××像××”的句式。(让幼儿模仿该句式自己编一句。)2、仿编散文片段。师:如果你是秋天的雨,你会做什么?用散文里那样的话说一说。(引导幼儿结合生活经验进行仿编。)3、活动延伸:幼儿仿编,教师进行整理,并让幼儿为仿编的散文配上插图,展示在活动室里。活动点评:?秋天的雨》是一篇意境优美而温馨的散文,作品中优美的语言是运用拟人的修辞手法深深地吸引着幼儿去感受和创作,而且还蕴藏着对待生活积极向上的寓意。教师通过解意、授意、表现和创作的教学过程来完成教学目标。1、课前教师充分熟悉教材,理解作者的写作意图和写作手法,使自己在教授时就会真正把作者的思路一步步地来引导幼儿,充分发挥其教育价值。2、能合理安排活动环节,让幼儿运用看、闻、听、说等多种感官感受秋天的雨的特点,而且教师还选取优美、抒情的音乐作为背景,这样可以营造一种温馨、浪漫的氛围,同时还运用生动有趣的课件,使幼儿不知不觉进入散文作品的意境中。3、教师善于设计富有启发性的提问,在活动中很好地掌握了提问的时机和技巧,步步引导,环环相扣,把散文的主题展现在幼儿眼前,引起他们的共鸣。4、活动中教师能鼓励幼儿运用多种方式来表达散文内容,特别是借助体态语言的帮助,更能让幼儿把作品的意境表达得更完美。另外,幼儿在熟悉作品的基础上进行仿编,这也是检验幼儿是否对作品内容真正地理解,同时更是提升培养幼儿创作思维。总之,本次活动不管是情感目标,还是学****目标,都让幼儿获得有效的培养。附散文诗:秋天的雨秋天的雨,滴答滴答地唱这歌。秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,你还没注意,秋天的门,就悄悄地打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,她把黄颜色给了银杏……黄了的树叶扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火热;她把红色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀,像一枚枚邮票,邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢,是给田野的,看,田野像金色的海洋;橙红颜色呢,是给果树的,听,橘子、柿子们你挤我碰,喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色,都给菊花仙子,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。秋天的雨,有非常好闻的气味呢!不信啊,你闻:菠萝甜甜的,梨子香香的,还有苹果、橘子、稻谷,好多好多,在雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀,常被那香味勾住。秋天的雨,有一支金色的喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子,小松鼠找来松果做粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢,常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳,落叶树的树叶飘呀飘,飘到大树妈妈的脚下。大伙儿都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨,滴答滴答地唱着歌……活动反思:听说家长会要上课,我就把第三单元的课文翻了又翻。第三单元的课都是和秋有关。或是描写秋天的活动,或是描写秋的景色,体裁也是各种各样,记叙文、散文、诗歌……最终,我选择了第11课《秋天的雨》。接下来就是备课。因为颜老师、张老师也是上这一课,所以我们提前备了课,并进行了交流。一看张老师的教案,心中由衷地佩服:不愧是骨干教师,备课的思路就是不同。回过头来,看自己的教案,为了追求形式上的花哨,我安排教学二、三自然段。虽然看上去内容充实了,但其实每个环节都只是蜻蜓点水。而张老师她设计的每一环节都是实实在在,不折不扣。

2024年幼儿园电教案反思5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数18
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小27 KB
  • 时间2024-03-26
最近更新