下载此文档

2024年幼儿园的花教案小班优质7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿园的花教案小班优质7篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园的花教案小班优质7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园的花教案小班优质7篇幼儿园的花教案小班篇1活动目标:1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。2、能够比较和区别物体的长短。3、学****用并置的方法区别物体的长短。活动准备:1、趣味练****比较概念2、长短不同物品、幼儿学具。活动过程:一、导入谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?二、展??1、通过操作,学****并置比较法。教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?2、用什么方法证明你说的是对的呢?提问:你是用什么方法比出来的?小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。3、趣味练****比较长短观察图片,比较相同物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。4、分组操作,巩固方法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。活动延伸:教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的'物品学****比较长短,形成长于短的体验。幼儿园的花教案小班篇2活动目标:,培养幼儿喜欢听、念儿歌,尝试改编儿歌。。。,体验音乐活动中的快乐。活动准备:、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个。(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。难点:尝试改编儿歌。活动过程:一、导入活动,引起兴趣教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?二、初步理解,:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?2.(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?。三、《我是一个大苹果》(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”(2)大苹果唱歌。(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。四、尝试仿编儿歌1.(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。?(教师引导幼儿如何仿编儿歌),学****仿编儿歌。、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西?5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。(1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片)“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。。。活动教学反思:我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了小班幼儿的年龄特点(喜欢儿歌,朗朗上口;喜欢角色扮演)和心理特点(活泼、好动;对吃的东西较感兴趣),让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌,并有兴趣地尝试仿编儿歌,在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。幼儿园的花教案小班篇3活动目标:,::”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,,,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,,:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。导读:关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏:打气球(推荐)是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料,师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸.。活动目标:1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。活动准备:无活动过程:一、引起幼儿的兴趣1、你们玩过气球吗?2、喜欢玩气球吗?3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?二、介绍游戏规则1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,“智慧自动作发端”,儿童是与环境相互作用的过程中,透过同化、顺应,实现认知的发展。因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识强行灌输给幼儿,而应创设丰富刺激的环境,带给可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学****开心果果教案--实施策略:1、创设情境。从幼儿实际出发,设计了小猴一家来做客的生活情景,激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、资料、要求融于各种游戏之中,让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。3、做中学。带给可操作性的材料,让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点,从复****旧知识——学****新知识——应用新知识,层层递进,逐步提升幼儿潜力。开心果果教案--活动目标:1、初步感知4的构成。2、感受招待客人的快乐。开心果果教案--活动准备:小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。开心果果教案--活动重难点:感知4的构成。开心果果教案--活动过程:1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。2、游戏《抱一抱》复****3以内的数,为学****4的构成做好知识铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3。(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。师:“小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?”4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的构成3添1是4。师:“餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种构成。(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。游戏:准备4个洞,每个洞里最多住4只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞,最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞,每人取4个沙包,把大花猫打跑。7、结束欢送小猴子一家。幼儿园的花教案小班篇5活动目标:1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。2、通过故事的感染,学说其中的象声词。3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。活动准备:故事:小猪变干净了活动过程:1、教师讲述故事:小猪变干净了。师:今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说:你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?为什么?2、幼儿学说故事中的象声词。师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。附故事:小猪变干净了猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”

2024年幼儿园的花教案小班优质7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数16
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小24 KB
  • 时间2024-03-26
最近更新