下载此文档

2024年幼儿园科学光与影教案最新6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿园科学光与影教案最新6篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园科学光与影教案最新6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园科学光与影教案最新6篇幼儿园科学光与影教案篇1设计意图:花生是幼儿经常看见的食品,但是有许多孩子都不怎么喜欢吃花生,因此我们设计了“好吃的花生”让孩子们在活动中对花生这一类的干果有一定的认识和兴趣,并结合他们的已有生活经验,引导孩子们通过多种感官看一看,摸一摸,剥一剥,吃一吃中有目的地引导幼儿动手操作、观察、思考、表达,融合了多种领域的内容是一个综合性的生活教学活动,活动中孩子们亲自动手剥花生,体验劳动带来的乐趣。感受成功的愉悦,提高了幼儿的感知能力,培养语言表达能力,激发了幼儿在快乐学****活动目标:,感知花生的特征。`感受和发现。。活动准备;花生若干,纸盒人手一个。活动过程:一、认识花生。:瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧!今天呀,松鼠阿姨开宴会,她会送给每一位小朋友一个礼物。(每位幼儿一份花生),摸一摸。幼儿仔细看一看,摸一摸,花生长什么样的?再摸一摸花生壳怎么样的?轻轻地的打开花生壳,看,这是什么?(花生米)看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!教师小结:我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。。师:那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子的呢?(穿着一件红衣服)我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)教师小结:原来花生呀,穿了两件衣服,一件硬外套,一件红衣服。二、探索剥花生的方法。:你们是不是很想吃到好吃的花生?那我们该怎么办?(把它剥开来)教师小结:小朋友的办法都很好,松鼠阿姨不是给每位小朋友都准备了一份花生吗,请小朋友自己想办法把花生剥开来。(要求幼儿讲卫生,花生壳放在纸盒里)。三、尝一尝。幼儿品尝自己剥的花生米,说说花生的味道。课后反思:在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标,是能运用各种感观动手动脑探究问题,我设计这么几个环节,第一个环节,看一看,摸一摸,摇一摇花生,在这个环节中,幼儿能运用感观去感知操作,运用和体会。在第二个环节中,探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿用自己的方法打开花生,为了养成幼儿探究问题的好****惯。最后环节吃花生,延伸活动花生壳作品制作,包含了《纲要》中教育幼儿的目标,乐意与人交往,合作分享,突出了与人交往和分享,让孩子相互团结,分享成果。本次活动孩子们都非常感兴趣,动手能力增强了,由感知事物到感知世界,掌握的非常好。但是,还存在一些不足之处。如孩子们的常规还需加强,在尝一尝环节应该准备放花生壳的纸盒大一些,这样孩子就不会将花生米的红衣服末掉的桌子都是了。幼儿园科学光与影教案篇2活动一目的:1、引导幼儿观察云的形状,说出看云的感受。2、激发幼儿探索自然的兴趣,培养幼儿的观察力和想象力。准备:选择多云的日子和一块草地。过程:一、引发兴趣,唤起幼儿的有关经验。1、谜语导入:身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。2、启发幼儿说说平时看到过什么样的云,它们像什么。二、引导幼儿到户外观察云的形状,说说看云的感受。1、引导幼儿观察天空中的一大片云,说说这片云的形状像什么。(让幼儿充分想象,发表意见。)2、幼儿随意坐或站,自由观察天上的云,说说自己看到了什么样的云,它像什么,后来又变得像什么,为什么会变。3、请幼儿说说自己还发现了什么现象,鼓励幼儿大胆发表自己的意见。(启发幼儿说出云是在不断移动的。)三、引导幼儿欣赏故事《云宝宝和风娃娃》(附后)。1、教师有表情地讲述故事,提问:寂寞的太阳公公有什么愿望?云宝宝和风娃娃是怎样做的?它们变了些什么魔术?2、引导幼儿根据观察所得,尝试仿编故事。四、组织游戏:会变的云。启发幼儿把自己想象成一片云在草地上任意地飘来飘去。当教师说“云变了”时,幼儿马上摆出一种姿势表示云的形态,并说说自己变的是一片什么形状的云。当教师说“大风吹来了”时,幼儿就四散跑开蹲下,表示云被大风吹散了。活动二目的:1、引导幼儿认识云的形成过程以及云的颜色与厚薄之间的关系。2、培养幼儿的探究精神。准备:白云卡片一张,磁带、录音机各一,手电筒五支,白纸若干。过程:一、游戏:我是云宝宝。随着愉快、轻松的音乐,幼儿依次传白云卡片。音乐暂停时,拿到白云卡片的幼儿可发挥想象,说:“我是云宝宝,我能变成××。”二、讨论云的形成。1、为什么天空中有云?云是怎么来的?(引导幼儿凭借已有的知识经验和想象回答。)2、教师有表情地讲述故事《小水滴旅行记》,提问:“小水滴想旅行请谁来帮忙?太阳公公帮助小水滴变成什么飞上了天?后来发生了什么事?云是怎么聚集而成的?三、讨论云的颜色。1、云是什么颜色的?为什么天空中的云有时是白色的,有时是灰色的、黑色的?2、通过实验感受云的颜色与厚薄之间的关系。①将手电筒当作太阳,将白纸当作白云,引导幼儿做实验,观察当“太阳光”照在一张纸上时所产生的现象。(透过纸能清楚地看到光。)②当“太阳光”照在叠放的几张纸上时,你发现了什么?(光能透过纸,但看得不太清楚。)③再加上一些纸,你发现了什么?(看不见光了。)3、小结:其实云是白色的,只是因为云的厚薄不同,才会出现不同的颜色。当云很薄的时候,阳光照在它们身上,云看上去就是白色的;当云变厚时,阳光只能透过很少的部分,云看上去就是灰色的;当云很厚时,阳光无法透过,云看上去就是黑色的。活动延伸:画出各种各样的云。幼儿园科学光与影教案篇3活动目标:一、通过游戏。讨论等活动,让幼儿感知。了解各种各样的口袋名称及材料。二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。活动准备:一、环境创设:收集各种口袋(塑料袋。网袋。布袋。纸袋。蛇皮袋。麻袋等)。二、操作材料:米。水。小金鱼。球。玩具。水果等,毛巾若干条。三、知识准备:活动前组织幼儿参观菜场。垃圾场。医院。马路,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的口袋。活动过程:一、幼儿通过玩口袋,认识了解各种口袋的名称及材料。。。。二、操作活动:尝试了解口袋的用处,并讨论塑料袋给环境带来的危害。。,并记录自己的尝试结果。。:塑料袋。,初步培养幼儿的环保意识。三、结束活动:把装的物品运回教室。总体评价意见:优点:1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质口袋的对比中,通过实际的操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。2、在活动过程中,幼儿通过认识。感知。分类。操作。讨论。记录等活动来了解各种各样的口袋,3、在活动中,教师能给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。5、本次活动幼儿的积极性较高,幼儿始终在玩中学,体现了以幼儿为主体的指导思想。建议:如果能让幼儿分组记录,就不会太拥挤,这样效果就会更好些。幼儿园科学光与影教案篇4活动目标:1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。2、知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。活动准备:1、每人一个小动物头饰。2、空铁罐每人一个,石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。3、小铃一个。活动过程:一、探索活动,感知声音。1、玩铁罐。师:小朋友,你们看,今天我们班级里来了许多铁罐娃娃,你们愿意和他们交朋友做游戏吗?每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。2、教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。二、交流讨论,了解声音。1、讨论自己的探索过程。师:刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的?(有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……)2、了解声音。师:你在玩铁罐的时候,发出了什么?或者问你听到了什么?(声音)3、听辩声音。⑴老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。师:在摇动时,他们发出的声音一样吗?(不一样)⑵老师依次摇动铁罐,让幼儿听辩。师:他发出了什么样的声音?引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音,用滴沥滴沥描述米粒发出的声音,用沙啦沙啦描述沙子发出的声音同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么,并出示给幼儿看?⑶教师小结。师:原来不同的东西发出的声音是不一样的。⑷摇动装着树叶的铁罐。师:你听到了什么?(什么都没有听到)铁罐了有么有东西?(没有)教师打开铁罐,出示树叶,铁罐里装的什么?那为什么刚才你什么都没有听到呢?⑸教师小结。师:有的会发出很响的声音,有的东西发出的声音很轻,有时几乎听不到。三、知道耳朵能听声音。师:你们用什么来听声音的?(耳朵)老师摇动装沙子的铁罐,请幼儿捂上耳朵听一听。师:沙啦沙啦的声音听得清楚吗?(不清楚)四、游戏:谁的耳朵灵。

2024年幼儿园科学光与影教案最新6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-26