2024年幼儿园蒙氏教学反思模板8篇.docx

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结果,也是反思的开始。一个不知道遗憾和懂得在遗憾中反思的教师,实际上是一个不成熟的教师、一个缺乏理智与创新发展的教师。同时,教育教学活动是情感极为丰富的人文精神活动。当人的情感丰富超限时往往产生“冲动”和“冒险”,于是欠理智、欠科学(即不符合规律与不合理性)的教学行为也随之产生,如果这时候不知道反思就会酿成大错。可见,反思性教学既能让教学永远充满改革与创新色彩,也让教学永远处于一种科学合理的理智状态之中,所以它便成为教师“学会教学”,学生“学会学****的重要方法之一。