2024年幼儿园让一让教案反思6篇.docx

该【2024年幼儿园让一让教案反思6篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园让一让教案反思6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园让一让教案反思6篇幼儿园让一让教案反思篇1活动目标:,初步了解防溺水安全的有关内容,加强幼儿的安全意识。,要学会感激别人。3遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。活动准备:故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程:一、师幼谈话进入本次活动的主题。--师:"小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)--师:"有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。二、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》。教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。--师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿回答)教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。--师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。--师:"小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。--师:"如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。师总结:当没有大人在自己身边的时候,小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了,你会怎么做。"故事:《小猫落水》夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊"救命",恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。幼儿园让一让教案反思篇2为进一步做好中小学及幼儿园学生溺水事故预防工作,最大限度减少和避免学生溺水伤亡事故的发生,切实维护广大学生的生命安全,根据我镇实际,特制定本方案。一、指导思想以党的精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实各级政府和教育主管部门关于学生游泳安全的具体要求,坚持“安全第一,预防为主”的方针,加大学校安全管理和游泳隐患整改力度,完善以防溺水安全责任制为主要内容的各项措施,确保广大师生生命安全。二、工作目标以不发生学生伤亡的溺水事故为目标,以学校(园)周边水域为重点,以加强宣传教育为抓手,全面清查并彻底整改学校(园)游泳隐患,杜绝伤亡事故的发生。三、组织领导为加强对预防学生意外溺水安全工作的领导,镇中心学校成立预防学生意外溺水事故工作领导小组:组长:__-_副组长:__-_、__-_成员:__-_、___、__、__-_、__-_、__-_、__-_各学校(园)要成立由校(园)长担任组长,有关人员和部门参与的防溺水安全工作组织机构,召开专题安全工作会议,认真分析防溺水安全工作面临的突出问题,对防溺水安全工作进行全面部署。四、工作方法和措施11、加强宣传,不断提高师生安全意识。各学校(园)要以宣传游泳安全常识为重点,通过主题班会、团队活动、校园宣传栏、标语、挂图、传单等多种形式,广泛、深入地对广大师生进行安全教育,积极宣传,营造氛围,进一步增强师生的安全意识。要发扬家校联系的传统,通过多种方式让家长掌握孩子的基本情况,做到“四个知道”:知道自己的子女去哪里、知道去干什么、知道和谁去、知道什么时候回来。特别要注意做好与外出务工人员和留守儿童家长的沟通工作,督促他们关心自己子女的安全。2、围绕主题开展“七个一”活动。各学校(园)要紧紧围绕“提高自防、自救能力,杜绝溺水事故”这一主题,深入开展“七个一”活动:上好一堂安全课,开好一次安全教育专题会,学生写一篇安全内容的作文,致学生家长一封公开信,开展一次安全专项家访,组织一次安全知识竞赛,开展一次安全演练。要通过活动的开展,切实提高学生防溺水安全意识和能力。3、加强学生安全教育和日常管理工作,把各项防范措施落到实处。各学校(园)领导要切实提高对做好预防学生意外溺水事故重要性的认识,认真研究和分析本项工作面临的形势和存在的`问题,把各项防范措施落到实处:一是要加强管理,严明纪律。明确要求学生做到“五不准”:不准私自下水游泳,不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳,不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不准到不熟悉的水域游泳。发现有人溺水要立即求救,不会游泳的学生不得擅自下水给溺水的同伴施救。二是要加强巡查跟踪落实执行情况。学校要不定期组织人员对学校、村居附近的河边、积水坑地等危险水域进行检查,巡查记录要进行归档备查,发现违规学生要进行批评教育直至纪律处分,提高学生遵守纪律的自觉性。三是要通过印发《致2家长的一封信》、发手机短信、家庭访问、家长会、签订责任书等形式,加强学校与家长的联系,对家长进行安全知识和管理的教育,指导家长切实履行好监护责任,做好孩子安全监管和教育,特别是双休日、节假日等的安全监管。对农村留守儿童监护人,学校要逐一告知到位,要求其切实承担起监护责任,保障儿童生命安全。四是要强化安全细节管理。学校要对爱好游泳、玩水的学生开展一次全面的排查、登记,落实好教育和监管的教师,时常对爱好游泳、玩水学生的动态进行监管,落实好学生以安全防护小组为单位按时上下学,相互监督,共同防护,把学生意外溺水事故消灭在萌芽状态。4、联防联动,共同做好预防学生溺水工作。学生溺水事故主要发生在校外、节假日及上下学途中,发生在脱离家长监护和学校教师管理的时段。各学校(园)要认真分析本地、本校(园)特点,切实加强与家长、社区和有关部门的联系,积极争取当地政府部门的重视和支持,组织和动员全社会都来关心学生的生命安全,预防事故发生。一是要建立健全各有关部门、社区、村委、学校、家长和中小学生共同参与、各负其责的防范工作责任制,明确社区、村委、有关部门、场所和学生家长的管理要求,层层落实安全管理责任,进一步加强对中小学生游泳活动的管理。二是要建立健全学校地方联合加强游泳场所、河流、池塘等学生游泳安全管理机制。认真开展预防学生意外溺水事故的排查和整治活动,对学校周边的河流、池塘、水库等水域情况进行认真自查和整改,消除可能导致学生意外溺水的各种安全隐患。同时,要在河流、池塘、水库等水域边设臵安全警示牌,在事故多发地聘请义务监督管-理-员进行巡查监管,对上学、放学期间有玩水苗头和下水游玩的学生及时予以制止,积极预防溺水事故的发生。三3是要加大宣传力度。促使广大学生家长,切实履行监护责任;促使社会各界切实增强保护未成年人的责任感;促使各类场所,严格执行安全管理规定;促使广大学生增强安全意识,珍爱生命,远离危险。5、完善制度,逐步建立标本兼治的长效机制。各学校(园)要针对工作中发现的具有普遍性、针对性的问题认真总结,规范、完善相关安全制度和安全预案,同时落实好岗位责任制,以制度明确学校各个岗位的安全职责,为预防学生意外溺水工作提供有力的制度保障。五、工作要求1、提高认识,加强领导。各学校(园)要以教育者的理性、良知和荣誉,深刻认识此项工作的重要性和紧迫性,认真抓好此项工作措施的落实,确保工作出实效。2、抓预防学生意外溺水安全责任制的落实。各学校(园)的校(园)长是预防学生意外溺水安全工作的第一责任人。预防学生意外溺水安全责任制实行目标管理,分级负责。各学校要明确1名分管领导具体抓,研究制定详细的工作方案,齐抓共管,形成合力,严格实行责任制和责任追究制,狠抓工作落实。3、各校(园)要根据实际,成立组织机构,制订方案,认真开展工作并及时总结工作经验。幼儿园让一让教案反思篇3活动目标:1、在玩土豆的游戏情境中,尝试冥想,感知休息的节奏。2、能够用语言和动作有节奏地表达,体验节奏活动的乐趣。活动准备:ppt活动过程:1、复****儿歌《土豆》1、问:你们都喜欢蔬菜吗?你喜欢什么蔬菜?2、强调erhua3、通过图片读儿童歌曲《土豆》。(介绍ppt)2、音乐游戏&l土豆&r第一步:说唱&l土豆&r(有节奏的说唱儿童歌曲)先听音乐,然后试着用音乐说唱,最后是有节奏的说唱儿童歌曲的精神。总结:精神说唱是伟大的!第二步:唱土豆(边唱边打手势)1、演示手势ppt,讲解手势的含义。2、让孩子边读儿歌边做手势。3、经过几次的音乐练****我们正式突破了障碍。第三关:吃丝(初步尝试冥想,感知休息的节奏)1、问:这张照片和前一张有什么不同?2、试着用冥想的方法来表达第四层次吃丝:吃电影(巩固冥想的方式,感知休息的节奏)。试着用冥想的方法来表达电影是在第五层被吃掉的:丝绸片被吃掉(表达丝绸和电影被冥想吃掉),伴随着音乐一起表演,大胆的运用语言和动作表。现在。第六关:吃土豆(小组完成儿歌),依次完成小组表演,吃蚕丝片。扩展活动(独立试玩音乐角落的&l土豆&r游戏)展示&l土豆&r节奏图集,激发幼儿在音乐角落尝试新的节奏玩法。幼儿园让一让教案反思篇4活动目标:1、乐意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程。2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备:绘本《贪吃的变色龙》、ppt课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。活动过程:1、魔术导入,激发幼儿探究学****的兴趣。教师变花色的魔术,出示会变“魔术”的变色龙,引起幼儿的兴趣。2、ppt分页阅读,引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。出示影音ppt:贪吃的变色龙,引导幼儿分页观察画面,通过想象,猜测,尝试用语言表达自己的想法。3、观看绘本,完整欣赏故事。出示大书,集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。4、尝试想象,表述变色龙继续变色的故事。想一想,变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。5、音乐对答,肢体动作表现故事。游戏过程中,让孩子通过肢体动作表现故事,拓展物品颜色的对应关系,发展孩子的想象力。(“吃汽车,变红色;吃大树,变绿色;吃草莓,变红色等。”)6、拓展延伸:变色镜游戏(可多种物品,多种颜色)。引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。师:“宝贝儿们,希望你们能动动脑,动动手,将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦,让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!”设计思路:早期阅读可以激发幼儿的学****动机和阅读兴趣,养成阅读的****惯,并获得阅读技巧的准备,进而提高幼儿的语言能力,发展幼儿的智力,丰富幼儿的情感体验,促进完美人格的建构。3—4岁的孩子,正处于阅读能力发展关键期的开始阶段,是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激,阅读过程没有顺序,针对这个特点,我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛,符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。