2024年幼儿园语言活动的教案6篇.docx

该【2024年幼儿园语言活动的教案6篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园语言活动的教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园语言活动的教案6篇幼儿园语言活动的教案篇1活动目标:1、在游戏中体验表达、交流、自由探索的乐趣;2、引导幼儿尝试发现用两种物品敲击会发出不同的声音,并尝试用固定的句型进行描述。“××亲××,××,×××”如:“小手亲小手,啪啪,啪啪啪”;活动准备:供幼儿操作的材料几种,如:小铃、杯子、小碗、勺子、鼓等。活动过程:一、导入:手指游戏——小手变变变今天见到这么多老师,高兴吗?把我们做的手指游戏给老师们秀一个吧!我们的小手真能干,拍拍小手鼓励鼓励自己吧!二、通过游戏引导幼儿初步感知、理解、学****句型:1、通过小手拍一拍、听一听、说一说,初步感知、理解句型。师:小朋友小手拍出来的声音真好听,拍小手时发出了什么声音呀?师:小手是怎样才会发出声音的呢?师:你能用一句好听的话来说吗?2、通过小脚亲亲游戏进一步掌握句型:师:小手亲得可真开心,小脚也想来玩亲一亲了,我们的小脚亲什么地方会发出声音呢?小朋友自己来做做看。?幼儿分散活动,教师注意观察幼儿的表现。引导并鼓励幼儿讲述句型:小脚亲地板,咚咚,咚咚咚。】3、进一步复****巩固句型;师:刚才我们的小手和小脚玩了亲一亲的游戏,知道它们会发出好听的声音,我们一起来说一说。三、借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编。他们也想玩儿亲一亲的游戏,咱们请他们出来吧!一起来看看都有什么?幼儿和老师一起讲述:(杯子、勺子、铃铛、小鼓等)。1、请一个小朋友来帮它们也来找一个好朋友亲一亲,听听它们会发出甚么声音,怎么用好听的话来说。句型:“××亲××,××,×××”2、你想玩“亲一亲”的游戏吗?不过李老师有个要求,玩儿完之后告诉我谁和谁亲,发出什么声音?每个小朋友找2样东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音?如:杯子亲杯子,当当,当当当。勺子亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚,咚咚咚。根据幼儿的回答,适当出示相匹配的图片。3、鼓励幼儿与同伴交换玩具,在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型,体验游戏所带来的快乐。教师加强个别指导。四、教师小结:师:今天我们不但发现周围有这么多好玩的东西可以发出很多好听的声音,还学会了说:“××亲××,×××××”,真能干!活动延伸:请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音,并且学****说:“××亲××,×××××”幼儿园语言活动的教案篇2活动目标:1、能按照序观察图片,学****描述小动物的表情。2、懂得小伙伴要友好相处。活动准备:1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》活动过程:一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?四、引导幼儿相互讲述图片的内容。五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。六、讨论交流,给图片取名。议一议:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?幼儿园语言活动的教案篇3活动目标:1、理解诗歌内容,尝试仿编诗句。2、通过仿编诗句的练****积累一定量的动词。3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐。活动准备:ppt、图卡活动过程:一、导入:游戏——跟我一起来运动师:小朋友,来!跟老师来运动吧!刚刚我们做了哪些动作?二、初步理解诗歌(一)观察图片,说说他们是怎做操的(说出动词)1、师:我们小朋友们不但会做还会说呢,还有一些好朋友也来做操了。瞧!是谁来了?看!他是怎么做操的呢?是的,小蜜蜂会飞,做操的时候是飞过来飞过去的,我们就说是飞来飞去!我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去。2、看,又是谁来做操啦?他是怎么做的呢?小松鼠跳过来跳过去,我们可以说是跳来跳去做操的!我们一起跟着小松鼠跳来跳去,做早操啦!。3、瞧!又有谁来了?小鱼是怎么做操的呢?恩!小松鼠做操是跳来跳去,小鱼做操是游……是的,是游来游去。(二)欣赏诗歌,找一找他们是在哪里做操的,是什么时候做操的。1、师:这些好朋友会在哪里做操呢?请,他们到底在哪里做操,我们来听一首好听的诗歌吧!他们是在哪里做操的?咦?他们是什么时候出来做操的呀?你是怎么知道的?你听到了什么?诗歌里是怎么说的?(三)完整讲述诗歌师:好朋友们请我们把他们做的操说一说,好不好!?哇!有的小朋友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他,一边说一边做,把好朋友做操的动作做出来!三、练****巩固诗歌1、师生分角色,以接句的形式说诗歌。师:接下来,我们来玩个游戏,我来说诗歌的前面半句,你们说后面半句,可以吗?我们来试一试你们真棒!接下来,我们来换一下,你们说前半句,我来说后半句,行不行?!2、全体一起说一遍。哇!我们的游戏做的真快乐,现在这些好朋友请大家大声的说给客人老师听呢,诗歌的题目叫做操。四、仿编诗歌1、学****仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的图片,请个别幼儿进行仿编,其他幼儿进行学****师:还有好朋友也来给我们表演做操了,可是,他们做操好像和刚刚几个好朋友不太一样,我们一起来看看,好不好。你会说一说他们做操的事情吗?要用诗歌中的话一样,说一说他是谁、他是怎么做操的、他又在哪里做操。①小露珠:滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里②小猴子:爬来爬去,③小海龟:爬来爬去、沙滩④青蛙:跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练****创编出示四张非动物图片图片师:小朋友和动物朋友们天天做操,锻炼着身体,生活中其他的好朋友们他们也天天运动者,好像在做操呢,看!是谁呀?集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示“?”,请幼儿自己想一想,自己创编。看!这是什么呀?小问号放在这里是什么意思呀?他要问我们什么呢?他要问我们还有谁也回来做操,在哪里做操呢,我们也会用好听的话来告诉他吗?幼儿园语言活动的教案篇4设计意图:家是每个人温馨的港湾,对于孩子来言,家是他们情感的寄托,温暖的怀抱。当幼儿姗姗来园,幼儿园是他们生命中的第二个家,在这陌生的大环境里,刚入园的孩子或许存在着许多的恐惧。对于中班的孩子来讲,幼儿园是他们熟悉又快乐的家,他们在这里成长,欢笑,拥有许多美好的回忆。对于这些回忆,他们想重温,想用太多的语言来说出自己对幼儿园这个大家庭的情感,用自己的方式来表达对幼儿园的爱,从而让孩子在幼儿园的生活更快乐,更自在,更懂得如何在这个大家庭里学会互爱!活动目标:,了解幼儿园中部分成员的工作及其与自己的关系,萌发互爱的情感。,图表,录象,实物等,选择信息大胆交流。活动准备:,营养食谱,铲子等实物,记号笔,白纸,相关音乐活动过程::“照片上记录了哪些我们的欢乐时光?”,幼儿自由回答。:幼儿园开心的事情真不少,幼儿园里除了王老师和应老师,还有谁呢?,给你们发牌子,你们知道值日老师为什么要发牌子吗?,他还有一份特殊的工作,我们一起来看看。?师幼共同观看厨房叔叔阿姨工作录象,并体验厨房叔叔阿姨工作的辛苦。,我们能为他们做点什么呢?我们怎么感谢和关心他们呢?提示幼儿选择自己要感谢的对象用绘画的方式来表达对幼儿园工作人员的幼儿园语言活动的教案篇5设计意图为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣,学****理解文学作品的人物形象,初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。因此设计了本次教学活动。。,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。。、讲讲、动动。,感悟生活。、图书。活动过程一、,边进教室安静坐好。问幼儿红红的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树,引导幼儿观察并说出两棵树的不同。?谁能为老苹果树治病呢?二、基本部分