下载此文档

2024年幼儿班数学教案推荐6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿班数学教案推荐6篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿班数学教案推荐6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿班数学教案推荐6篇幼儿班数学教案篇1对于2岁半至3岁之间的孩子来说,无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性,“家”对他们来说是最亲近的。同时,孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色,因为它们色彩鲜艳、对比明显,生活中处处可见,易被幼儿分辨、接受和喜爱。针对这些特点,本活动设计了让幼儿在情景中学****红绿颜色分类的游戏,帮助幼儿区分红绿色,并通过红绿娃娃找家的游戏激发幼儿学****的兴趣和减低幼儿的学****难度,使幼儿在玩中自然感知、理解学****形状的影响,学****按物体的颜色进行分类;能够区分红色和绿色。。、筐子各一个,娃娃两个,小床两个。,红绿糖粒若干。.。,并提醒说:“大皮球是红色,小皮球是绿色。”,一个穿红色衣裤的,一个绿色衣裤的,再出示两张小床,一张床有红色的被子、枕头、毯子,一张床有绿色的被子、枕头、毯子,指导幼儿安排娃娃睡觉,要求穿红色衣裤的娃娃睡有红被子、枕头、毯子的床,穿绿色衣裤的娃娃睡有绿被子、枕头、毯子的床。教师注意观察幼儿操作中的颜色分辨及对应,并给予必要的提示。,红糖送给穿红衣裤的娃娃吃,绿糖送给穿绿衣裤的娃娃吃。:红豆豆,绿豆豆。把纸做的红豆豆、绿豆豆放在地上,引导幼儿边走边念儿歌:“红豆豆,绿豆豆,拾到豆豆放筐里,红豆豆放红筐里,绿豆豆放绿筐里。”游戏反复1~2次。、自己身上、幼儿园内找红绿颜色的实物。,并要讲出糖的颜色。,让幼儿在玩中学,学中玩。两岁多的幼儿以直观思维为主,娃娃、家、红绿颜色都是孩子比较熟悉或已接触过的事物。本活动正是针对孩子的年龄特点和已有经验,设计了孩子既喜欢又乐于参与的活动,使孩子自然成为了学****的主体。,激发孩子的学****兴趣。由于幼儿有了兴趣,所以很乐于参与游戏,而教师在游戏的过程中,通过举一反三、层层诱导,帮助幼儿加深对红、、初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片—我要去超市2、两个袋子(一个里面有东西,一个里面没有东西。)3、各种食品包装盒(有的里面有东西,有的是空盒。)活动过程一、感知“有”和“没有”1、出示两个袋子(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)2、让幼儿感知“有”和“没有”教师:看看它们有什么不一样?你怎么知道的?二、判断“有”和“没有”1、观看动画片:我要去超市观看后提问:你们看到超市里有什么?2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?(2)介绍操作要求:在货架上的东西有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。(3)幼儿操作,教师观察、幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。3、交流小结你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。(2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。教师询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?(3)相互介绍。三、和熊妈妈一起开超市。幼儿班数学教案篇3活动目标:-或aa-b的方式排序,并能讲述排列的规律。,喜欢排序活动。活动准备:、蜜蜂磁性教具。。活动过程:,复****a-b方式的排序规律,为动物排队。(1)出示图,教师:蝴蝶和蜜蜂出来排队了,我们来看一看它们是怎么排队的?(引导幼儿说出谁站在前面,谁站后面的a—b的排序规律)(2)师:谁能来接着排啊?(幼儿操作)-或aa-b排序的规律为动物对应排队。(1)(出示a--a-形式排序)让幼儿感知并发现规律,引导幼儿用语言说出排序的规律。师:谁排在前面,有几只?谁排在后面,又有几只呢?它后面是谁啊,有几只?(2)与a-b对齐排,并引导幼儿比较(点数1,2)(3)。(1)(请幼儿大胆地说出自己的想法,并能上来操作)师:小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队,谁来帮帮它们啊,还能怎么排呢?(2)教师小结,并引导幼儿与aa-b的规律比较。教师:大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发现并说出规律)(3)请幼儿接着排。,教师指导。师:碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队,每一队从小红旗开始,你们去帮助小动物们正确的排队,好吗?,教师小结。教师:大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发现并说出规律)(3)请幼儿接着排。,教师指导。师:碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队,每一队从小红旗开始,你们去帮助小动物们正确的排队,好吗?,教师小结。幼儿班数学教案篇4活动目标:1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学****方法培养幼儿学****数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好****惯。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备:1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。3、教师一套操作材料(二个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一,红、黄、蓝***卡,三角形、正方形各一个。4、大分类图一张,√两个,小分类图六张。活动过程:一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图,并在此基础上进行图形分类。二、到数学王国——服装店。1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。2、请一位幼儿整理服装(其中一件),要做到行色对应。3、再次学****看分类图,巩固对分类图的认识。三、给小绿人穿衣。出示小绿人,老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。四、幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。教学反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学****兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。幼儿班数学教案篇5活动目标:1、初步认识圆柱体的基本特征,探索生活中与圆柱体相似的物体。2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。活动准备:1、知识经验准备:(1)请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。(2)已认识过球体。2、材料准备:(1)提供圆柱体实物若干,如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等,准备印泥、纸张。(2)一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。活动过程:一、幼儿在活动室寻找各种圆柱体实物并自由探索。1、它们与球有什么不同?2、把圆柱体立在桌上和侧放在桌上会出现什么不同的现象?3、把圆柱体上、下两面印下来,发现了什么?4、小结:上下两面都是圆形,这两个圆形是一样大的,侧面没有棱角,而且从上到下都是一样粗细,叫做圆柱体。二、组织幼儿讨论:你在社会中还见过哪些像圆柱体的物品。三、玩一玩、变一变。1、怎样把许多枚硬币变成圆柱体?2、怎样把长方形纸张变成圆柱体?3、怎样把橡皮泥变成圆柱体?四、活动延伸:让幼儿自由选择区域进行活动。计算角:提供各种圆柱体实物,供幼儿继续探索发现圆柱体的秘密。操作角:提供多种材料供幼儿继续变成圆柱体。幼儿班数学教案篇61、猜测、证实橘子的数量,积累估算的初步经验与不同的数数方法。2、喜欢观察生活中熟悉事物,并乐意发表自己的观点。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作****惯。大小不同的橘子若干,塑料筐,笔,统计表。一、比较讨论大小橘子的数量。1、观察比较橘子的大小不同。小朋友你们喜欢吃水果吗?那么你们喜欢吃什么水果呢?(幼儿讲述)哦,说得真好,是吗,我也喜欢吃xx水果。今天呀老师也带来一种水果,我们一起看看是什么水果(橘子)是几个?它们有什么不同呢?(一个大一个)呀,不用问你们都知道了。

2024年幼儿班数学教案推荐6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.