2024年幼儿画小班教案优质7篇.docx

该【2024年幼儿画小班教案优质7篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿画小班教案优质7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿画小班教案优质7篇幼儿画小班教案篇1活动生成背景:折纸折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。活动目标:1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容:折纸活动《青蛙》活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。活动过程:1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状?幼:三角形。师:青蛙有几条腿。幼:青蛙有四条腿。师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。a:引导幼儿先进行两次对边折。b:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。c:背面同样。d:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。4、游戏《青蛙赛跑》a、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复****青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复****增进家庭亲情。活动自评:一方面本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友情,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。幼儿画小班教案篇2活动目标:1、了解阳台的主要功能,知道不能爬阳台和窗台,不再窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。2、能对他人的行为作出正确的判断,并简单地说明原因。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:教学挂图和幼儿用书活动过程:1、通过谈话,引发幼儿已有的关于阳台的经验。教师:小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用,你们会在阳台上做些什么?教师总结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼,有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要阳台。2、观看教学挂图,引导幼儿讨论哪些行为是对的,那些是错误的。(1)引导幼儿观看画面一:一个小女孩,正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的,她探出身体,把头手伸出窗外,冲着楼下喊:“妈妈,快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。教师:小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?(2)引导幼儿观看画面二:妈妈和小女孩在阳台上,阳台上有牢固的围栏。教师:这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全?(3)引导幼儿观看画面三:阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池,阳台地上还有几盆花,一个小男孩在阳台上骑木马。教师:阳台上有什么?这些东西是硬硬的,还是软软的?这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事?为什么不能在阳台上面玩耍呢?(4)教师总结:不能把身体探出窗户和阳台护栏,也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏,阳台上有各种其他的东西,不小心撞上去,会受伤的。3、引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。教师:小朋友,你们知道在阳台上还有哪些事情危险,不能做?教师总结:如果衣服被吹到了阳台外面,自己不能伸手到阳台外拿,应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人,如果被关在阳台上,应敲门请屋里的大人帮忙开门。教学反思:安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!幼儿画小班教案篇3活动目标1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学****对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。4、能根据音乐的速度,变换动作速度。5、借助图谱记忆歌词、学****歌曲。活动准备头饰、伴奏。活动过程一、导入活动引出歌词1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词:教师提问:"刚才我们都作了些什么动作?"(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练****说歌词)二、学****歌曲1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练****念歌词边做动作。2、学唱歌曲:(1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问"歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?"(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)(2)引导幼儿反复练****2-3遍。三、游戏1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学****对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)2、***互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结表扬表现好的宝宝,并随音乐学老师做动作出活动室。幼儿画小班教案篇4活动目标1、引导幼儿仔细观察,激发对绘画活动的兴趣。2、学****用圆形连接的方法画毛毛虫,提高大胆绘画的能力。活动准备1、课件:照片—毛毛虫2、教师范画,幼儿用纸和油画棒。活动过程一、导入出示照片教师:(好奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。小朋友,快给毛毛虫打个招呼吧!二、展??1。出示照片—幼虫请幼儿仔细观察,了解毛毛虫的外形特征。提问:(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?(2)毛毛虫的头上有什么?观看毛毛虫(3)毛毛虫的身上长满了什么?(4)毛毛虫是怎样走路的?2。教师示范画法。(1)先画圆圆的头,在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。(2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。(4)画完后适当的添画太阳、小草等。3。幼儿绘画,教师指导。三、结束教师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。课后反思:从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的'原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的****惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。幼儿画小班教案篇5一、活动目标1、知道声音有轻有响,并能加以简单区分。识字:“轻”、“响”。2、在看看、听听、玩玩的过程中,探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3、乐意参加常识探索活动,并学会在生活中主动探索。二、活动准备1、易拉罐若干(多于班级人数),半数装有钉子或者豆类,半数装有纸或者小木棍。2、“响”“轻”立式字卡各两份。3、录有伴奏音乐的磁带,录音机。三、活动过程