下载此文档

2024年幼儿英语的教案通用6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
1/14
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/14 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年幼儿英语的教案通用6篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿英语的教案通用6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿英语的教案通用6篇幼儿英语的教案篇1教学目标让小朋友学会字母ab及代表单词(),并能在早上用“good:hello,.........大家一起很快的拍手,wothreeareswiminthenameiswhat'smissing?谁不见了?fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandthebunny(教师做出传递的动作,边示范边讲解)t:passthebunnyandsayitoneby’shavea,let’splaythegame“passthebunny”.t:i’llbeatthedrum(击鼓),andyou’oone.(示范给幼儿看)’sseewhohasthelet’goon.(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)’sseewhohasthebunny……(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)四、结束t:i’msohappy!areyouhappy?c:::it’slaternow,let’’sgo.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)幼儿英语的教案篇2一、说课一至三岁是幼儿语言发展的关键期,然而语言的培养和发展首先应建立在一定的具体形象思维的基础之上。英语做为班幼儿所接触的外语,其对外语的感知和外语口语的模仿、学****以至掌握的过程,更需要借助于直观形象的。因此,本次活动从幼儿的年龄特点和近期的兴趣点,选择幼儿喜爱的小动物bee作为活动内容,活动遵循从易到难,循序渐进的原则培养幼儿对英语兴趣,激发幼儿愿意倾听,乐意说的情绪情感,标的得感知bee的发音,通过游戏《whoismiing》感知新单词bee和旧单词cat、m&;#111nkey的英文发音,《听单词找小动物》《bearbeargoahead》进一步巩固对三个单词的掌握。用形象的声音、动作、实物教具以及有趣的游戏,帮助幼儿通过初步感知――模仿――自由表现的过程来掌握英语单词的口语发音及其表达方式。让幼儿在轻松、愉快的环境中自然****得英语。二、活动设计(一)活动目标1、幼儿学****单词bee的正确发音。2、初步学会听指令做游戏。3、培养幼儿学****英语的兴趣。4、培养幼儿对小动物的热爱之情。(二)活动材料:小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。(三)活动过程:1、复****单词:catandm&;#111nkey2、出示图片,运用各种感官感知bee英语发音。3、游戏《whoismiing》幼儿听指令做动作closeyoureyes和openyour,在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师注意纠正个别幼儿的不正确发音。4、游戏《听单词找图片》5、游戏《bearbeargoahead》教师扮演小熊,幼儿跟在小熊身后,边走边念儿歌,当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作,大声说出卡中动物的英文发音6、幼儿逐一和小动物们再见,结束活动。三、反思在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织,将游戏贯穿于活动始末,让幼儿在欢乐中自然****得英语。但是人染有一些不足:1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉,不能较好的理解教师的寓意,对于托班幼儿而言在英语活动中,可以运用过渡式的教学模式,有机的将中文和英文结合使用,适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练,可运用各种感官感知新单词bee,为大胆表达新单词奠定基础。幼儿英语的教案篇3好吃的水果一、活动内容:《好吃的水果》二、活动目的:1、通过在游戏中复****学过的单词,如:apple、pear、orange、banana等等。2、学****新单词:“pineapple”(菠萝)、“strawberry”(草莓)。3、初步运用“what’sthis?”“it’saan┉┉”的句型。三、活动准备:准备各种水果(实物)、水果图片、电视,evd四、活动过程:1、热身活动歌曲《appletree》2、师生相互问好3、导入:游戏“猜包中物”(1)猜出水果并提问:t:what’sthis?s:it’sanapple。t;verygood!appleappleit’sanapple。(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)猜出橘子并提出问题。t:what’sthis?s:it’sanorange。t:readafterme,orangeorange。(3)现在请小朋友再看看还能摸出什么?(梨子)t:what’sthis?s:it’sapear。t:pear,pear,pear。(4)猜出香蕉并提问。t:what’sthis?s:it’sabananat:banana,banana出示实物,学****新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学****单词的正确发音。“现在我们再来看看还能有什么东西呢?”(1)出示菠萝并提问t:what’sthis?s:是菠萝t:no,no,no,it’sapineapple(2)出示草莓并提问t:what’sthis?s:是草莓t:no,no,no,it’sastrawberry。(3)playagame(玩游戏——〈〈大声小声〉〉)要求:读的时候不要太大声喧哗。“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉,当老师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?let’sbegin,ok?ok!小朋友可真棒,下面我把小朋友分成两组,boysanggrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏,请小朋友认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说applesit,所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来,其他的小朋友就不能蹲,看看谁的耳朵最厉害。游戏whatmissing?幼儿英语的教案篇4活动目标::howareyou?notbad/great/,使幼儿在多讲多练中提高口语表述及运用能力。,快乐学英语。。,对英语活动很感兴趣。主题活动提前准备:教学课件卡通片、vcd光碟、电脑上、照片主题活动全过程:一、卡通片:热身动作(warmup)老师和幼儿一起做《howareyou?》韵律。?howareyou?》hello!goodmorning!howareyou?hello!goodmorning!notbad,thankyou!hello!goodmorning!howareyou?hello!goodmorning!i'mgreat,thankyou!二、(短语)的照片,正音;请某些幼儿读,老师改正音标发音;逐一贴展版。,详细介绍这三种情绪:一般状况;开心、非常好;很槽糕、很不太好。根据举个例子让幼儿搞清楚。:howareyou?notbad/great/terrible。老师和幼儿会话,提升了解。三、活动游戏1.《开火车》:请要说英语单词的幼儿登台与老师一起接列车,看谁反映快。2.《心情问候》:请两位幼儿登台,说新会话:左拐三圈,右拐三圈,倒退三步,拍巴掌嚓嚓!(剪刀、负担、锤)输的向赢的问好:howareyou?赢的幼儿依据情绪回应notbad/great/terrible四、,教父母学新专业知识。,听音频。幼儿英语的教案篇5一、说活动设计思路:?纲要》中明确提出:“兴趣是学****的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学****小动物的叫声,并学****小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学****了一些小动物的英语名字。本次活动,我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学****新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。二、说活动目标:根据中班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标定位为:1、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。2、学****新单词fox、elephant。3、培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。4、锻炼幼儿的听力。三、说活动准备:1、多媒体课件(小动物及小动物的尾巴图片)2、小动物胸章;3、录音机、磁带。四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法:1、听说法,它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面,听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学****新单词的时候,我多数会运用这种方法,我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学****新单词的读法,用“它是谁?怎样读?”的方式对幼儿进行提问和巩固,我还注意加强课堂基本用语的运用,训练幼儿的听力。2、视听法,在幼儿英语教学中,视听法有助于培养幼儿的学****兴趣,促进幼儿主动参与活动,是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。五、说活动过程:(一)运用直观材料,复****旧单词。1、出示小动物幻灯片(或图片),让幼儿用英语说出小动物的名字。师导语:小朋友,今天有几位小动物客人也来到了我们的班级,快来看看有哪几种小动物,想一想它们的英语名字是什么?(二)通过玩游戏,发现新单词。游戏“找尾巴”师:刘老师这里准备了一些小动物的尾巴,想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴,看看谁的小眼睛最亮。(师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。)幼儿找完小动物的尾巴之后,发现还多出两个尾巴,师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。(由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似,所以,必要时我会对幼儿进行

2024年幼儿英语的教案通用6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数14
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小24 KB
  • 时间2024-03-26