下载此文档

2024年彩色的家小班语言教案5篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
1/19
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/19 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年彩色的家小班语言教案5篇 】是由【lajie】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年彩色的家小班语言教案5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年彩色的家小班语言教案5篇彩色的家小班语言教案篇1活动目标感受儿歌优美的意境。初步理解儿歌内容,知道梦境与色彩之间的关系。有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。活动准备课件准备:《彩色的梦》儿歌音频及伴奏;“彩色的梦”儿歌图片。活动过程出示组图“彩色的梦”,激发幼儿兴趣。,引导幼儿说说自己的梦。你们做过梦吗?梦到了什么?,鼓励幼儿大胆想象梦境。图片上谁也在做梦呢?(小草、小花、白云和小朋友)你觉得他们会梦见什么?他们的梦会是什么颜色的?播放儿歌音频《彩色的梦》,引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。在这些图片里还藏着一首好听的儿歌,我们一起来听一听。儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜色的?为什么说小草的梦是绿色的/小花的梦是红色的/白云的梦是蓝色的/小朋友的梦是彩色的?小结:小草是绿色的,所以小草的梦是绿色的;小花是红色的,所以小花的梦是红色的;天空是白云的家,天空的颜色是蓝色的,所以白云的梦是蓝色的;小朋友的生活多姿多彩,所以小朋友的梦是彩色的。播放儿歌音频及伴奏《彩色的梦》,出示图片,鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。,出示图片,带领幼儿朗诵儿歌23遍。,鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境,并尝试仿编儿歌。你觉得谁也喜欢做梦?它的梦会是什么颜色的呢?请你用“xx爱做梦,梦是xx的”说一说。(大树爱做梦,梦是绿绿的)活动延伸区域活动在语言区,投放儿歌音频及图片《彩色的梦》,鼓励幼儿继续朗诵、仿编儿歌。附彩色的梦小草爱做梦,梦是绿绿的;小花爱做梦,梦是红红的;白云爱做梦,梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦,梦是彩色的。彩色的家小班语言教案篇2活动目标:1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌。活动难点:感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。活动准备:小草、小花、白云的图片、头饰。活动过程:(一)播放歌曲,引领幼儿进入教室。(二)、情境表演,引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人?大家欢迎!告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"2、播音乐"摇篮曲",客人入睡。教师旁白:小草、小花、白云、宝宝睡着了,他们进入甜蜜的梦乡,做着美丽的梦,他们的梦是怎么样的?3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。小草:我梦见绿绿的小草。小花:我梦见红红的小花。白云:我梦见蓝蓝天上飘着白云。宝宝:我梦见五颜六色的花。(三)、学****儿歌过渡语:小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦,我真想用一首诗来表达。1、出示挂图,教师有感情朗读儿歌。2、采用整首朗读,对答式朗读学****儿歌。讨论:小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?提议:我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗?找几个幼儿在教师的引导下表演小结:这是一首很美的诗,诗中好象有一幅美丽的画,小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草,满山遍野红红的花,蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑(四)、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰,随着音乐"摇篮曲"自由做动作,表示在梦境中,一曲停下,幼儿蹲下。教师提问:如小草爱做梦,梦是怎样的?反复几遍活动延伸引导幼儿想象:还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。彩色的家小班语言教案篇3教学理论依据学前儿童言语发展理论中指出:3-4岁是幼儿语言发展的关键期,这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响。因此,在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点,为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境,让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境。实施策略策略一:启发引导、主动学****运用启发式的方法充分利用诗歌的特点,启发幼儿积极思考,大胆想象、自由表述,达到主动学****的目的。策略二:大小图片、理解梳理:自制绘本中采用大图片与小图片相结合的方法。大图帮助幼儿理解儿歌内容,小图帮助幼儿梳理并熟悉诗歌内容。策略三:插入音乐、情感渲染:在朗诵、游戏、仿编时选用合适的音乐会使儿歌的'意境更美、情感更浓,更便于幼儿理解、接受、记忆儿歌内容。策略四:创设情境、尝试仿编:“帮朋友找梦”的游戏,让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中不仅能感受到仿编儿歌的乐趣。活动目标1、理解儿歌内容,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。2、学****朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编,感受儿歌的语言美。《梦》、、蔬菜、小动物等图片若干,自制小屏风。活动重点理解儿歌内容,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动难点运用儿歌中的句式进行仿编。活动过程1、开始部分:教师与幼儿谈话,激发幼儿学****兴趣。“你们做过梦吗?”(……)“有四位小客人也爱做梦,让我们一起听听。”基本部分(1)学****诗歌《梦》,理解诗歌内容。1欣赏自制绘本《梦》,理解诗歌内容。第一幅图:师:这是谁?小草在干什么?小草爱做梦,她梦到了什么呢?小草的梦可能是什么颜色?小结:小草爱做梦,梦是绿绿的。第二幅图:师:小花爱做梦,它梦到了什么?小花的梦可能是什么颜色呢?小结:小花爱做梦,梦是红红的。第三幅图:师:白云爱做梦,它的梦可能是什么颜色?小结:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。第四幅图:师:小朋友爱做梦,她的梦可能是什么颜色?小结:(教师帮助幼儿梳理经验)小朋友爱做梦,梦是彩色的。(2)回顾诗歌内容,帮助记忆。师:刚才都是谁爱做梦?(出示“第五幅图片”诗歌中的形象全部呈现在一幅画面中)教师帮助幼儿梳理,呈现完整儿歌的内容。(3)幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》。(播放背景音乐)师:《梦》小草爱做梦,梦是绿绿的;小花爱做梦,梦是红红的;白云爱做梦,梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦,梦是彩色的。师:听完以后你有什么感觉?让我们也用甜甜的、美美的声音来试一试!(4)幼儿完整朗诵诗歌1―2遍(根据幼儿掌握情况及时调整)。3、幼儿尝试仿编儿歌(1)通过“帮朋友找梦”的情境游戏,让每位幼儿成为仿编者。(2)每位幼儿选择一位“朋友”猜测其梦的颜色,尝试用儿歌中的句式进行仿编。教师进行个别或小组的巡回指导。((3)送“朋友”进梦乡。幼儿按照自己的猜想将手中的“朋友”送入“梦乡”。(4)伴随着好听的音乐,幼儿串联仿编儿歌并集体朗诵。4、结束部分伴随音乐进入彩色梦境。彩色的家小班语言教案篇4活动目标:1、欣赏和感受儿歌的韵律美。2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉,完整地感知理解并讲述出图片的主要内容。3、培养幼儿安静地听别人讲述的****惯,并鼓励他们在集体面前大声地表述。活动准备:ppt课件、背景音乐、自制挂图。活动重点:指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉,完整地感知理解并讲述出图片的主要内容。活动难点:培养幼儿安静地听别人讲述的****惯,并鼓励他们在集体面前大声地表述。活动过程:一、出示挂图,激发兴趣1、出示自制挂图并通过提问,引导幼儿观察,理解图中的主要内容。师:“今天老师带你们来到了一个美丽的地方。”小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)2、运用已有经验讲述。引导启发:引导幼儿说说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总结。二、理解诗歌内容,感知事物与色彩的关系1、出示课件:小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了?播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。2、出示课件:小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式:小花爱做梦,梦是红红的。3、出示课件:白云白云也爱做梦,小朋友猜白云会做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。

2024年彩色的家小班语言教案5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数19
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人lajie
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-26