2024年我爱我的幼儿园健康教案小班8篇.docx

该【2024年我爱我的幼儿园健康教案小班8篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年我爱我的幼儿园健康教案小班8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年我爱我的幼儿园健康教案小班8篇我爱我的幼儿园健康教案小班1活动目标1、会用自然地声音演唱,并能在教师的提示下,学****听前奏。2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。活动准备:录音机、《找朋友》音乐磁带、风琴一、开始部分:老师与幼儿手拉手围成圆圈,听音乐做《找朋友》游戏。二、基本部分:1、与幼儿谈话,帮助理解歌词。1)“小朋友,我们刚才做了找朋友的游戏,谁能告诉老师,你的好朋友是谁?大声说出他的名字好吗?”2)“大家在一起,快乐吗?”快乐的时候可以做什么动作?(引导幼儿用动作来表现)比如:拉拉手、拥抱、跳一跳等。并和孩子们一起体验。3)小朋友,在幼儿园里你快乐吗?爱我们的幼儿园吗?谁能告诉老师和小朋友们,你在幼儿园做什么?(鼓励幼儿大胆发表自己的见解,练****学说完整的一句话。)2、学****歌曲《我爱我的幼儿园》,通过各种形式,引导幼儿学唱歌曲。1)听录音歌曲,老师带领幼儿按节拍拍手,学会听前奏。2)教师示范唱,幼儿拍节奏,可小声随唱。3)分句教唱歌曲,提醒幼儿用自然地声音演唱,不要大声喊。4)在幼儿学会的基础上,教师弹琴,幼儿歌唱,提示幼儿听前奏演唱。5)鼓励幼儿创编动作。三、结束部分:幼儿边唱边做快乐的动作。课堂小结:在老师的引导下,学会用动作表现,大叫一起真快乐,与孩子们的交谈中,帮助孩子们理解歌词,用听唱、示范唱的形式来用自然地声音演唱,幼儿在独立演唱时,没有老师的提示,会抢唱,有待于练****我爱我的幼儿园健康教案小班2设计意图在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些****惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。活动一:参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。2、观看园内环境及了解班级的位置。3、大家分享见闻并自由活动。活动二:我的东西我认识活动目标认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。过程建议1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。活动三:有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。过程建议1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的`家。2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。3、给小动物自由喂食。延伸提示1、在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。我爱我的幼儿园健康教案小班3活动目标:1、学唱歌曲,理解歌曲内容。2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。活动准备:钢琴设计思路:小班幼儿刚刚步入集体生活,对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇,音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此,设计了本次活动,一方面了解幼儿的活动参与情况,一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。活动过程:一、谈话导入1、我们的幼儿园漂亮吗?2、你最喜欢幼儿园的什么?二、欣赏歌曲l第一次欣赏1、今天老师带来了一首好听的歌,也是关于幼儿园的,我们一起来听一下。2、你喜欢这首歌吗?它是一首怎样的歌?(快乐的还是忧伤的)l第二次欣赏1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。2、小手的本领真大,不但可以拍拍手,还可以拍拍腿,我们来试试看。l第三次欣赏这首歌里面还有好听的话,听听看,这首歌里唱了幼儿园的什么?(在幼儿的回答中逐句学唱)三、学唱歌曲1、教师弹唱,幼儿跟老师一起唱。2、尝试跟唱歌曲我爱我的幼儿园健康教案小班4教材分析《我爱我的幼儿园》是一首2/4拍子的歌曲,节奏平稳,表现了小朋友爱幼儿园的情感。本活动根据小班孩子喜欢和年龄大的孩子一起游戏、玩耍的特点,引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参加演唱,学会听前奏演唱,同时体验幼儿园小朋友同唱歌、同游戏的快乐。,能参与演唱活动。,尝试用动作、彩带等进行表演场。,在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同游戏的快乐。。。。,请大班幼儿表演《小动物律动》,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的声音。,理解歌词中表现得幼儿园的快乐生活。,理解歌词中表现的幼儿园的快乐生活。(1)出示图片,幼儿逐句回忆歌词,教师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好朋友是谁,进一步理解幼儿园里朋友多。提问:在幼儿园里都做什么事情?大家一起心情怎样?(2)请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词,鼓励幼儿跟着朗诵。,体验欢快的情绪。(1)第一遍演唱,请大班幼儿带领进行动作表演场,提示幼儿听前奏整齐的开始。(2)第二遍演唱,根据幼儿的演唱情况指导,启发幼儿用动作表现大家一起真快乐,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。(3)引导幼儿自选彩带,乐器一起边唱边自由表演。我爱我的幼儿园健康教案小班5一、活动目标:1、反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。2、通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣,萌发爱幼儿园的情感。二、活动重点:知道歌曲名称,初步了解内容。活动难点:了解歌曲的内容。三、活动准备:1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。2、表现歌曲内容的挂图一幅。3、木偶娃娃一个。四、活动过程:1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。(1)观看第一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)(2)观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!4、感受歌曲的内容。(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。我是中班的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。(2)欣赏哥哥姐姐表演。教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的`歌词。谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)(3)教师边指点图片边唱。(4)哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。我爱我的幼儿园健康教案小班6设计意图在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些****惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。活动一:参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。2、观看园内环境及了解班级的位置。3、大家分享见闻并自由活动。活动二:我的东西我认识活动目标认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。过程建议1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。活动三:有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。过程建议1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。