下载此文档

2024年据木头游戏教案6篇.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年据木头游戏教案6篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年据木头游戏教案6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年据木头游戏教案6篇据木头游戏教案篇1游戏目标:。。,促进幼儿动作的灵活性和协调性。。游戏准备:。。游戏过程::今天我们来玩一个木头人的游戏,你们知道木头人是怎么样的吗?多请一些小朋友回答。教师继续讲道:游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人,你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌——“山、山、山,山、山、山,山上有个木头人,不会说话不会动,动了就是小蜜蜂。”老师儿歌念完了,那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答即可),教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌,小朋友在结束儿歌的时候要停止不动,动了小朋友要接受惩罚,停止一次游戏。,那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩,好不好?游戏结束。注意事项:儿歌学****不要求背诵,只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。活动反思:整个游戏比较简单,主要以学****儿歌和遵守游戏规则两项基本任务,虽然比较简单,但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点,维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令,独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹,可效果不是很明显。游戏结束后,王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友,然后说“其他小朋友像他们学****这样可能更能让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方法,果不其然,效果很显著。第二点,表演结合儿歌的形式。在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍,发现小朋友的学****兴趣不是很大。回去后,我反思了一下,想到了一个可以改进的地方——我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌,这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。我想,这也可以运用到日常的语言活动领域。据木头游戏教案篇2设计意图幼儿非常喜欢跑,跳。这个游戏主要强化幼儿的跑,平衡和躲避能力。使幼儿能够快速反应,并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。活动目标1、培养幼儿的跑,跳,平衡和躲避能力。2、培养幼儿自我保护意识和能力。3、让幼儿乐于参与游戏,体验合作游戏的快乐。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。活动准备1、经验准备:幼儿玩过木头人的游戏2、材料准备:小积木块若干、狼的头饰三个、音乐3、场地布置:活动过程(一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性1、引出游戏主角师:小朋友,大灰狼可不可怕?如果见到了大灰狼,我们应该怎么办?(幼儿说出自己的想法,教师总结并指导性的说出:藏起来,不让大灰狼看到)。如果我们变成了木头,大灰狼还会吃我们吗?今天我们来做一个木头人的游戏好不好?2、教师说明游戏的规则,并和一名幼儿演示游戏的玩法。游戏规则:请出三名幼儿一名扮演大灰狼,两名扮演木头人,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。3、全体幼儿初步尝试游戏,音乐一响大灰狼就出来觅食,抓到的幼儿要到狼堡站着,没抓到的继续游戏,直到音乐结束。(二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣1、第一次游戏:初步尝试、了解游戏新玩法与规则。玩法:妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得快速进入大森林踩木块或拿木块。评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。小结:被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里,为什么有的被抓,有的没有被抓到?请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。玩法:请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼,玩法同上。指导重点:按游戏规则玩游戏。评价标准:大灰狼能否迅速观察幼儿,把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓,幼儿又能否及时做出反应。3、第三次游戏:进一步了解游戏新玩法和规则玩法:妈妈带领幼儿来到布满木块的'大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。指导重点:按游戏规则玩游戏。评价标准:大灰狼能否迅速观察幼儿,把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓,幼儿又能否及时做出反应。4、第四次游戏:尝试合作游戏。玩法:老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿,玩法同上。指导重点:引导幼儿与同伴协商、合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互帮忙以最快的速度踩到拿到木块。评价标准:能否做到与同伴协商、合作游戏。5、第五次游戏:尝试自主游戏。玩法:请两名幼儿当大灰狼,玩法同上。指导重点:引导幼儿尝试自主进行游戏。评价标准:能否自主地按游戏规则进行游戏。小结:幼儿相互合作捕获了不少食物,进一步强调合作游戏的乐趣。(三)活动结束:师:今天很多小朋友反应都特别灵敏,没有轻易被大灰狼抓到,而大灰狼们也表现的很勇猛,想办法捕获到了这么多食物。今天的游戏就到这,我们下次再玩,当然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏,跟他们一起玩这个游戏。据木头游戏教案篇3活动目标:,学玩游戏《小鼹鼠和木头人》。,能在a段音乐的句尾处快速回到自己原来的位置上。。活动准备:音乐、魔法棒、小鼹鼠的图片、有木头人的动作经验。活动过程:一、随《木偶舞曲》进场。幼儿跟音乐随意做木头人动作。师:今天小木头人要来跟大家玩游戏了,看一看,他来了!你们也来学一下。二、游戏。。师:这是谁呀?今天小木头人就带了小鼹鼠来玩游戏。小鼹鼠可调皮了,他会在地里打洞,还喜欢在路上东跑跑,西跑跑。我们跟着音乐看看小鼹鼠的脚在干吗!,熟悉在每一句的句尾回原位的规则。用小手当小鼹鼠的脚,跟着音乐听一听,跑一跑,找到音乐停顿的地方。,加深对规则的理解。师:音乐放到什么时候小鼹鼠回来排好队的?现在我要你们的小脚也来玩一下这个游戏。在每段音乐的后面回来,准备好。,探索如何才能快速归队。请几名幼儿尝试玩游戏。,尝试随音乐快速归队。交换幼儿尝试。。师:现在我要带所有的小鼹鼠到森林边去玩。,增加角色。魔法棒定造型。幼儿尝试做木偶人。三、结束活动。师:森林里可能会遇见谁呀?一起来听一听。赶快跑啊,快跑回家呀!哇,刚才森林里是谁呀?还可能有谁?这么多可怕的动物都出来了,我吓了一身的冷汗,你紧张吗?这次我们要跟着小木头人到别的地方去玩游戏了,别的地方可能更紧张、更危险,可能有更可怕的东西出来,所以我们要学会躲避,学会保护自己。好,全体起立,今天我们玩的这个游戏叫什么名字啊?叫小鼹鼠和木头人,回去可以跟其他的小朋友玩一玩这个游戏。今天玩的开心吗?那我们就用开心的表情和科任老师们说再见!活动反思:?小鼹鼠和小木偶》是由两支乐曲组合而成。根据这两个不同的音乐性质,我设计了小鼹鼠和小木偶这两个角色,并贯穿于整个音乐活动之中。小木偶的音乐主要是帮助孩子们掌握合拍和节奏,这一段音乐中孩子们可以自由发挥,创编。而小鼹鼠的音乐则是培养孩子们动作的控制性。教师给与幼儿一定的提示,并鼓励幼儿大胆想象创编与音乐相匹配的形象的动作。最后大家共同设计成完整的游戏,真正体现了双主体。今天的活动,采用的是渐强模式:上肢+音乐刺激—疲劳时+创编动作—再疲劳时+身体大幅动作+游戏规则,孩子们很容易就通过动作掌握了两段音乐的节奏,抢着要当木头人。在活动的最后还升华了主题,让幼儿明白躲避危险的道理。据木头游戏教案篇4?活动主题的选择】民间的传统游戏简单易学,这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏,但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说,对游戏规则掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强,能够提高自控能力的游戏。?活动目的】。。。,积极想象,提高语言表达能力。。?活动过程】:幼儿学各种小动物走路,进行活动。:参加游戏的幼儿一起说儿歌,并一边说儿歌一边走路或做动作,当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作,摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了,就要被停止游戏。(儿歌:山连山,水连水,我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙,最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)。,幼儿散步做放松活动。活动反思本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,充分体现了语言练****的要求,教师通过游戏激发幼儿学念儿歌,在幼儿学****过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,孩子们玩得非常开心,很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。6、小班游戏优质课手指游戏教案反思目标:认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。培养幼儿的创新思维和的'大胆尝试的精神。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。教学过程:

2024年据木头游戏教案6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数16
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-26