2024年数学加教学反思推荐8篇.docx

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,如何调整作业在学生学****活动中的位置,也是提高课堂教学效率的关键。课堂结束新课后,我透过作业的布置渗透数学学****方法如自学,这样才能真正提高学生数学学****的水平,开始时每一天的第一样作业是复****最后一项作业是预****而且把具体的页数写清楚提出具体的预****提纲,加强学生看书的针对性,开始时还带有必须的强制性如让家长签字,从而提高学生阅读理解的潜力。对数学的兴趣能激发学生的学****动机,富有情境的作业具有必须吸引力,能使学生充分发挥自己的智力水平去完成。趣味性要体现出题型多样,方式新颖,资料有创造性,如课本****题、自编****题、计算类题目、表述类题目(如单元小结、学****体会、数学故事、小论文等)互相穿插,让学生感受到作业资料和形式的丰富多采,使之情绪高昂,乐于思考,从而感受作业的乐趣。