2024年毕业歌音乐教案7篇.docx

该【2024年毕业歌音乐教案7篇 】是由【lajie】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年毕业歌音乐教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年毕业歌音乐教案7篇毕业歌音乐教案篇1目标:1、反复感受,了解歌曲性质,初步理解歌曲内容,引导学唱的愿望。2、萌发做小学生的愿望和对老师的感激之情。准备:图片四幅、小乐器人手一份过程:1、幼儿听毕业歌旋律,手执乐器自由进入活动室。2、发声曲:再见531│531│2432│135│(领)小朋友毕业了啦啦啦啦啦啦啦531│531│2432│1――│(幼)再见了幼儿园啦啦啦啦啦3、感受歌曲旋律(1)听第一遍音乐,初步感受。再过几天,小朋友就要离开幼儿园、老师,做个一年级的小学生。老师从心底里舍不得大家离开。三年了,老师看着你们一天天地长大,学会了画画做游戏,学会了唱歌和舞蹈,变的健壮、聪明、勇敢、有礼貌,心理真有说不出的高兴。所以,老师要祝贺你们长大,祝贺你们毕业。今天,让我们来听一听《毕业歌》。(2)听第二遍音乐。歌曲的名称叫什么?听上去感觉怎样?(3)听第三遍前问:“这首歌是几拍子的?(4)你听到毕业歌里说了什么?(5)老师出示图片示范唱。(6)听了这首毕业歌,你有什么话想对老师说吗?(7)再次欣赏后,幼儿跟教师学唱。4、复****节奏邀请舞》毕业歌音乐教案篇2一、活动目标1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的a段,用抒情、舒展的歌声表现歌曲的b段,抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。2、迁移经验,学****用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。二、活动准备1、谈话:认识三年来自己的进步,增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。2、配套磁带或cd。三、活动过程1、感受歌曲音乐的结构与性质。(1)倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的a段音乐,用抒情、舒展的手法弹奏歌曲b段音乐,完整演奏乐曲。(2)教师提问:音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样?2、学唱新歌。(1)倾听教师有感情的范唱歌曲。(2)说一说歌里长了些什么,并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。(3)放慢速度,跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。(4)在教师指挥动作的暗示下,用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。3、讨论其他形式的歌唱方法。(1)讨论:还可以用什么方法来唱这首歌?哪一段可以领唱?哪里可以一起唱?哪里还可以轮流唱?(2)请一位志愿者领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮流领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段,一位幼儿领唱第二段,第三段前两句轮流演唱,最后两句齐唱等。可用多种形式练****歌曲。毕业歌音乐教案篇3活动目标:1、能感受乐曲abab的结构,能将乐曲与图片匹配。2、能想像乐曲所表现的情节资料,并用简单的动作表示。3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现,敢于与众不一样。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。活动准备:?单簧管波尔卡》磁带,节奏图谱活动过程:一、出示图谱,激发幼儿的学****兴趣。(1)图上是什么?(喇叭花)(2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?二、欣赏音乐,感受乐曲abab的结构。(1)第一遍音乐,音乐和图是不是一样的?(2)第二遍音乐,请一个小朋友在教师的帮忙下指图。(3)第三遍音乐,幼儿伸食指与教师一齐指图。三、请幼儿做指挥其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳,枝条用滑)四、游戏(1)教师在家擦桌子扫地,请幼儿一边听音乐一边干活,什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?(2)幼儿与教师一齐听音乐做打扫卫生(3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一齐劳动(4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请幼儿想想,音乐快的时候,你在干什么?当音乐慢的时候,你又在干什么?毕业歌音乐教案篇4设计思路、教材分析:刚拿到这个教材的时候,我有些发难,因为这首歌曲的指向性太明确了,让我有些下不了手,不知道该怎样处理教材?但是歌曲本身旋律非常优美,歌曲aba的句式比较明显,字里行间抒发着幼儿热爱幼儿园、热爱老师的一片深情,这首歌恰如其分的表达了毕业生的心愿。于是,我设计了本次活动,我先是请孩子们讲述生活经验,回忆与同伴、老师相处的情景,萌发依依不舍的感受;接着朗诵有节奏的歌词让幼儿复****已经学过的内容,同时熟悉旋律;在幼儿能够有感情的演唱歌曲后,让幼儿尝试分句唱,对幼儿的歌唱的姿势、情绪都提出了要求;并且让孩子尝试着仿编自己的歌曲;最后,请幼儿对着自己的老师说一句感激的话,让整个活动的情感表达达到了高潮,这个环节也是我预设中的亮点!活动目标:、b、a的曲式结构,用不同的情绪表现不同的乐段。,并能大胆的说出对老师的临别赠言!,抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。活动准备:以前学过毕业诗,ppt活动过程:一、引题:再过几天,小朋友就要离开幼儿园、老师,成为一年级的小学生。我们的老师从心底里舍不得大家离开,三年了,我们的老师看着小朋友一天天地长大,学会了画画做游戏,学会了唱歌和舞蹈,变的健壮、聪明、勇敢、有礼貌,心里真有说不出的高兴。还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?有哪些事情让你们忘不了呢?二、复****毕业诗》:对啊,我们马上就要毕业了,在幼儿园的事情都会给我们美好的回忆,接下来我们把上次学过的毕业诗来朗诵一下!提出要求,请大家根据音乐的节奏来朗诵!三、,我们要把朗诵的毕业诗变成毕业歌唱出来,大家先一起来欣赏一下吧!完整的听一遍歌曲录音。,有什么特别的地方。,教师边出示图谱边演唱,提出要求:请喜欢唱的小朋友轻轻跟着哼一哼!,你觉得歌曲的每一句听起来一样吗?辅助提问:可以分成几句?哪两句有点像?听起来有什么感觉?小结:对,第一句和第三句唱起来像小鸟在跳一样,轻快的,跳跃的!第二句唱起来像温柔的波浪一样,有点很舍不得的感觉!提问:为什么会这样唱呢?小结:因为第一句里小朋友知道自己要上小学了,很开心;唱到第二句的时候,小朋友想到了在幼儿园的快乐生活,想到了要跟老师、小朋友分开,又很舍不得、有点伤心,所以唱的慢了、更轻柔了;第三句,我们小朋友对自己以后的学****生活充满信心,想到以后还可以回幼儿园看望老师,又变得开心起来。我们小朋友唱的时候要把这样的心情唱出来!!,有感情的表演一次。,男生唱第一段,女生唱第二段,第三段集体演唱。四、老师,我想对你说:毕业歌里唱出了我们小朋友现在的心情,我知道大家一定有很多话想对幼儿园的老师说,现在我们闭上眼睛思考一下,一会儿来说一说好吗?五、延伸活动:我们小朋友在幼儿园学****游戏了三年,一定还有很多忘不了的事情,来说一说?我们把这些忘不了的事情也编到歌曲的第二段里去,忘不了……好吗?毕业歌音乐教案篇5活动目标:“aba”曲式结构,感受a段欢快跳跃,b段抒情连贯。2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。活动准备:以前学过毕业诗,ppt,小鸟和娃娃指偶活动过程:一、有感情的朗诵毕业诗1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。2、幼儿学****按音乐节奏朗诵毕业诗二、欣【赏《毕业歌》,感受歌曲“aba”的曲式结构。,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。提问:歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是不一样的?,比较感受ab段不同的性质。三、分段跟唱1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱,2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构四、多种形式演唱歌曲1、集体齐唱2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。3、请个别幼儿领唱第一、第三段,全体幼儿唱第二段。4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。教师播放课件第一段,听了这一段歌曲,你有什么感觉?(')再次播放,请幼儿尝试用最简单的身体动作应和,如:拍手。教师播放课件第二段,听了这一段歌曲,你又有什么感觉?()再次播放课件,请幼儿用动作表现,如:身体摇摆。教师播放课件第三段,这一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感觉很像?听起来怎么样?(和第一段一样)再次播放,请幼儿用动作表现。五、多种形式演唱歌曲。,多种形式演唱歌曲,提醒幼儿用不同的情绪来演唱。师生齐唱第一段和第三段,幼儿单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段,女孩单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段,男孩单独演唱第二段。,在演唱中抒发自己的情感引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通过练****让幼儿正确掌握。六、延伸活动:(学****仿编)我们小朋友在幼儿园学****游戏了三年,一定还有很多忘不了的事情,来说一说?我们把这些忘不了的事情也编到歌曲的第二段里去,忘不了……好吗?毕业歌音乐教案篇6活动目标:,感知认识aba的三段体音乐结构。,初步学唱《毕业歌》。、师生间的依恋之情。活动准备:幼儿右手带一只腕花,会念诗歌《毕业诗》活动重点: