2024年滚的球教案小班最新5篇.docx

该【2024年滚的球教案小班最新5篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年滚的球教案小班最新5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年滚的球教案小班最新5篇滚的球教案小班篇1活动目标:1、了解绿树植树对环境和生活的作用。2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。活动重点:知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。活动难点:了解绿树植树对环境和生活的作用。活动准备:请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程:一、活动开始。1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。2、欣赏儿歌《留住小鸟》。大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?二、老师分享和谈论有关植树节的资料。1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?2、老师请幼儿思考后回答。3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。滚的球教案小班篇2活动目标:1。通过游戏帮助孩子了解各类食品营养价值和食用比例。2。让孩子在游戏过程中知道怎样的饮食才是健康的。3。通过游戏培养幼儿有益健康行为形成。活动准备:多媒体播放器;flash饮食金字塔的光盘。活动过程:一、打开多媒体播放器1。介绍游戏名称,引起幼儿学****爱好。2。熟悉饮食金字塔,了解饮食的初步分类。3。边示范边讲解游戏玩法:游戏共有两关第一关提供十二款食物,第二关提供十八款食物,4。玩家需按食物金字塔分类原则,把左边的食物放在储存格内。完成第一关才可进入第二关。5。个别幼儿示范。二、幼儿游戏1。幼儿操作,选择食品放到金字塔塔上。2。幼儿轮流操作数遍(教师引导食物分类)三、小结幼儿悟出游戏道理:食物金字塔愈往上,愈收敛,即表示愈往上我们愈要减少进食分量。活动结束:小朋友一起探讨。滚的球教案小班篇3活动目标:1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。活动准备:场境:在一片绿油油的草地上,各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》活动重难点:学****表演几种典型动物的叫声和动作。用动作表示各种动物的特征。活动过程:一、创设情境,引发兴趣师:太阳慢慢地升起来了,天亮了,小动物们都起床了,它们伸伸懒腰,睁开了眼睛,呵!今天的天气真好!于是,它们一个个都出来了。你听,谁来了?二、讲述故事1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。师:"叽叽叽??"哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早,它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?(孩子们积极地猜测着:是它们的爸爸妈妈)师:"咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前,有的用一个食指表示,还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师:当小鸡们吃得正香的时候,一只小鸭子走了过来,(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了,连忙招呼它说:"鸡哥哥,快来跟我们一起捉虫子吃吧!"鸡妈妈笑着说:"它不是小鸡,它的名字叫小鸭子,不能捉虫子,你看它的嘴巴和我们长得不一样,叫出来的声音也不同。"(教案出自:星星教案网)小朋友,你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来,个体与集体分别表演)师:小鸭子对小鸡说:"咱们一起玩吧!",于是他们就高兴地边玩边唱起歌来,叽叽叽、嘎嘎嘎。(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声,边做律动,对于律动表演,他们都非常喜欢,教师唱56535,他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎,演唱的欲望很强烈。)2、猜测探索师:你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛,并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来,引导幼儿用自然音说话、演唱,声音不要太轻也不要太重,说话不要太快也不要太慢才好听。)3、经验扩展小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。滚的球教案小班篇4活动目标:,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性、灵活性。:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力。,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征。活动准备:。。(二)、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。。:嗡嗡。(三)环境准备在动物乐园图中,相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)活动过程:(一)游戏法,介绍儿歌角色,激发幼儿学****兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。(二)结合图片,学****儿歌内容。提问:小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学****儿歌内容)(三)教师示范朗诵儿歌。(四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。,如:画的小兔蹦蹦跳,画的小鸭呷呷叫。,发展幼儿创造思维及口语表达能力。(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。滚的球教案小班篇5活动过程1、师生共同阅读“大图书”,激发阅读兴趣,讨论阅读方法。今天,老师带来一本好看的图书,瞧!(出示一本大图书)请大家想一想,应该怎样翻看图书?启发幼儿回忆看图书顺口溜:先看封面想书名,再按页码依次看。(1)我们先来看封面,书名叫什么?你是怎么知道书名的?(2)看完封面看哪里呢?页码在什么地方?(请幼儿找出页码的位置)(3)翻到第一页,里面有许多画和字,应该怎么看呢?(按1、2、3依次看)2、让幼儿自由阅读,注意观察幼儿的阅读情况。给幼儿人手一本小图书,“你们看,老师为了能让小朋友都看得清楚,特地为你们每人准备了一本书。看!一本本平平整整的,书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看,保护好图书,行吗?”3、教师逐一提问与幼儿展开讨论:(1)这本书讲的是一件怎样的事?开始、经过、结果是怎样的?(2)从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗?聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色?(3)聪聪怎么啦?他可能会哪儿不舒服呢?(4)板凳狗医生怎么做?听诊器移到什么地方,聪聪“哎哟哎哟”地叫?(5)让幼儿观察:板凳狗哪里做错了?(听诊器的用法)(6)让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。(7)眯眯护士是怎么给聪聪打针的?对不对?你知道打针的步骤吗?(模仿一下)(8)眯眯护士找什么?(酒精棉花)聪聪怎么了?躲哪儿了?4、带领幼儿边看图书边完整地讲述“医院游戏”的故事。5、组织幼儿进行故事表演。活动目标1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言,提高观察和阅读能力。2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论,激发幼儿阅读兴趣。重难点1、重点:用正确方法有序地阅读。2、难点:学****从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。活动准备大图书1本;小图书20本。