2024年爱玩具小班教案5篇.docx

该【2024年爱玩具小班教案5篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年爱玩具小班教案5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年爱玩具小班教案5篇爱玩具小班教案篇1活动目标:1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。活动准备:1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、谈话导入活动。教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演:旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。温馨提示:家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。爱玩具小班教案篇2活动目标:,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。,并体验大家一起玩玩具的快乐。,体验游戏带来的快乐。。活动准备:玩具若干,宝贝魔术箱一个活动过程:一、,给幼儿变魔术,变出几个代表性的玩具,幼儿演示玩法(例如:玩具车,蔬菜、水果玩具,动物玩具)这些玩具好玩吗?,幼儿自由发言,和大家一起分享。二、引导幼儿自己玩玩具,,教师注意关注幼儿的玩法。,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。三、,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。,并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。四、活动结束带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。)爱玩具小班教案篇3活动目标:1、知道一些玩具的名称和玩法,懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。2、摆弄玩具,感受一和许多两个不同的量。活动准备:小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程:一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法,懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具,我们来说说它们的名字。2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。小结:幼儿园里玩具真多……,我们要轻轻拿、轻轻放,不要弄疼玩具。二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子,房子里有扇小门,请小朋友摸一摸里面有什么?游戏:发现一间房子里有一个一个小玩具,一个一个小玩具放在一起就是许多。2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞,请小朋友摸一摸,摸到了什么?游戏:发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋,一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。小结:幼儿园的玩具真多,一个一个放在一起就是许多。三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔,有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友,变成一盒一盒。2、玩蜡笔:开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通,启发幼儿说说玩具玩好要回家。3、把其它玩具也送回家。小结:玩具是我们的好朋友,我们要爱护它,玩好以后要把它们送回家。爱玩具小班教案篇4活动内容:我们班的玩具多活动目标:1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。活动准备:歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一个。活动过程:1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。师:"你们好!我是喜洋洋,我可喜欢玩具了,请问班上有没有什么好玩的玩具吗?"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。2、看看说说:班级玩具。引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具,看一看、摸一摸,说一说各种玩具的名称、造型和玩法。集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出3~5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。3、说说玩玩:好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复****并简单介绍这些玩具的玩法。幼儿分组玩玩具,提醒幼儿玩具要轻拿轻放,掉在地上要马上捡起来。4、摆摆放放:玩具找家。引:玩具们想回家了,它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱,方便以后取放呢?引导幼儿观察发现小图标,并说说小图标的用途。指导幼儿把玩具送回家。活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具,逐步熟悉每一种玩具的名称。爱玩具小班教案篇5活动设计背景由于小班幼儿年龄特点决定,生活****惯和自理能力较差,在晨间活动时不会整理活动用品,根据这一情况,特制定送玩具宝宝回家这一活动。活动目标1、培养幼儿养成爱护玩具的好****惯。2、渗透幼儿自己的事情自己做。3、学****给玩具宝宝分类。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动准备各种玩具活动过程整理、活动开始:一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动,小朋友们一起欢迎它吧,咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧,它说:55555不知道是哪个小朋友玩完我后,没把我送回家,现在我害怕极了,我想回家了!二、讨论:小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示:要爱护玩具宝宝,和玩具宝宝做好朋友。三、请小朋友们帮帮他,,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具宝宝是住在不一样的家里,请小朋友认真辨认手中的玩具,再送它回家哦!四、看呀,怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上?原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了,那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具宝宝做朋友,玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!活动延伸:和小朋友一起听歌曲《找朋友》,和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友,体会和朋友一起游戏的快乐!教学反思对这次活动反思如下:首先:《玩具宝宝送回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题,为了有效的解决这一现象而生成的,所以更为贴近幼儿日常生活,特别适合小班幼儿的认知特点,易懂,易掌握。活动目标设为培养幼儿养成爱护玩具的好****惯、学****给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面,在活动过程中体现为,一,让幼儿相互讨论,给幼儿自由发挥的空间,在情感上认同玩具宝宝的感受,让幼儿帮助它,爱它,二、活动中我选择了毛绒玩具小狗,平时这个小动物是小朋友们非常喜欢的小动物,但这次活动它所担任的角色是反面的,这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象,也愿意去帮助一个做错事的好朋友。活动过程中,贝贝小朋友突然一句,小狗怎么会丢玩具呢?让我深刻的意识到,如果是让其它老师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼儿的个人认识。