下载此文档

2024年猫详细教案8篇.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约30页 举报非法文档有奖
1/30
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/30 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年猫详细教案8篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【30】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年猫详细教案8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年猫详细教案8篇猫详细教案篇1设计意图:故事《好饿的小蛇》内容简单,画面形象生动有趣。绘本中没有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑画面,以及图书对故事连续性、动态似的表现,能深深吸引着孩子们,因此我设计了《好饿的小蛇》,同时结合《指南》精神在活动中幼儿能口齿清楚地说儿歌,童谣或复述简短的故事,尝试根据提供句式描述简单的故事过程,让幼儿做到愿意讲话并能清楚地表达。活动目标:1、鼓励幼儿大胆讲述,并根据句式叙述简单的故事情节。2、愿意与同伴一起参与语言活动,感受故事的幽默与滑稽。3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。活动准备:1、小蛇等的图片若干,自制图画书flash动画,多媒体设备。活动过程一、导入故事出示故事封面,引导幼儿大胆猜测故事内容,激发幼儿了解故事内容的兴趣。师:今天,老师带来了一个故事,请你说说故事里有谁?(幼儿通过观察封面,联想到故事主角是小蛇)师:对的,这是一条小蛇,一条好饿好饿的小蛇。如果你饿了,会去干嘛?师:那么我们今天就跟着这条好饿的小蛇,去找找吃的吧!看看好饿的小蛇都能找到哪些吃的吧!二、讲述故事讲述情节一,引导幼儿了解情节一的大致结构,了解好饿的小蛇觅食的关键信息,初步积累讲清一个情节的经验,并根据说所内容张贴相对应的图片。师:谁来了?(好饿的小蛇)师:他找到了什么吃的?(他找到了一个圆圆的、红红的苹果)师:她把苹果怎么样了?(一口把他吃掉了)师:吃完以后,他的肚子变成什么样子了?(变得圆圆的)教师根据所贴内容完整讲述一边师:谁能跟老师一样用一句完整的话来讲一讲?(好饿的小蛇找到一个圆圆的苹果,啊呜一口把他吃掉了,肚子变得圆圆的)三、讲述情节二,引导幼儿在一边观看动画,一边听教师的提问下,能尝试连贯讲述。播放情节二,引导幼儿集体观看,通过提问,帮助幼儿看懂故事情节。根据句式张贴图片。师:第二天,好饿的小蛇又出来了,他又发现了什么吃的?他是怎么把它吃掉的?师:吃完以后,小蛇的肚子怎么样了?教师与幼儿一起根据句式说一遍。师:谁能一个人用一句完整的话来讲一讲?(好饿的小蛇找到一支弯弯的香蕉,啊呜一口把他吃掉,肚子变得弯弯的。)四、讲述情节三,引导幼儿自行观察动画,尝试讲述。播放情节三,引导幼儿集体观看,尝试自行讲述。师:第三天,好饿的小蛇又发现什么了?(三角形的饭团有点难,教师适当提醒)尝试用完整的话讲述。根据幼儿讲述出来的内容张贴,帮助幼儿更好的讲述。师:谁能用一句完整的话来讲一讲。五、播放情节四,幼儿自行观看动画,尝试连贯讲述。师:第四天,好饿的小蛇发生了什么?请你用一句完整的话来讲述下吧!幼儿一边讲,教师一边贴图片。六、教师根据图示讲述故事师:现在就让我们一起跟着图片来讲讲这个故事吧!教师讲述第一情节,第二情节开始,请幼儿上前讲。七、化身小蛇,外出觅食师:看小蛇吃了这么多好吃的,老师也饿了,你们饿吗?让我们像小蛇一样去班级找找好吃的吧!但可千万不要像小舍一样,啊呜一口吧它吃掉哦!要细嚼慢咽哦!教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个生字,会写“早晨、穿戴”等21个词语。、流利地朗读课文,能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学****生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。,会写13个生字,理解生字组成的词语。(重点),能边读边想象课文描写的画面。(重点),了解课文内容。(难点)课件一、导入新课导入类型:播放歌曲《爱我中华》。教师口述:在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学****今天,老师就带你们到其中一所学校去看一看。(板书课题:。读课题。)我国有五十六个民族,是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。请同学们看不同民族的图片,介绍一下你了解到的少数民族的情况。展示图片:你知道这是哪些少数民族吗?你知道各民族有哪些特点?教师提示:提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活****俗。教师利用备课资料中的图片、资料,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。这些小朋友来自不同的民族,他们将走进一个共同的地方,那就是:大青树下的小学。二、介绍作者吴然:云南人,现代著名作家,中国作家协会会员,主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品:《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。三、。边听边画出文中的生字,注意生字的读音。。要求:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。(1)认读生字练读词语,读生字,再组词。①出示带生字的新词,让学生认读。早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子坪坝?飘扬摔跤凤尾竹洁白(重点指导生字“粗、族”为平舌音,“晨、装、绒、摔”为翘舌音;前鼻音“汉、艳、扮”,后鼻音“静、停、扬、凤”等。)②你认为哪些词语易读错或难读,再反复读。指导读有关民族的词语:景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。(2)学****多音字:好(hǎohào)练①读句子,找发现。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。hǎo1优点多或使人满意的,与“坏”相对,如好人、好汉、好歹、好事多磨。2身体康健,疾病消失,、安好。3友爱,和睦:友好。相好。、好使、好懂。4完成,完善。如办好了。5表示应允、赞成。如好!你干得不错。6很,甚。如好冷、好快、好坏、好一会儿。。hào11喜爱,与“恶”相对。如好奇、爱好、好高骛远。2常常,容易(发生事情)。如刚学会骑车的人好摔跤。②读一读:看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球,三岁的小姑娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着,妈妈发现了急忙拉她进屋。(3)理解词语练把词语和意思连起来。新鲜对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。打扮鲜明而美丽。绚丽多彩吸引。好奇指粗大而结实。招引绚丽,灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。粗壮修饰装扮出来的样子。枝干树木的主干与旁枝。(4)指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。,理清顺序。(1)自由朗读课文,想一想:课文写了什么?(本文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们的幸福生活。)(2)梳理课文思路练填空:课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课,下课);最后写(这就是我们可爱的小学)。四、学****会写字”,读会写字,观察笔顺,掌握结构、音序、部首,组词,造句。(1)观察生字书写特点,交流。(“晨、装”,上下结构,上窄下宽。“汉、扮、读、停”左右结构,左窄右宽。“艳、服、静、粗”左右结构,左右等宽。)(2)老师范写,重点指导上下结构的字“晨、装”和左右结构的字“绒、服”,学生练写。晨:上短下长,下边部分笔画多而紧凑。上边的日字头要写的短而扁。绒:右边部分,“戈”横短斜钩长,竖撇要穿插到左边部分提的下面。服:左右同高,月字旁要写的窄而长,右上横折钩的折要短一些,右下的捺要舒展。装:上边的“壮”要写的略扁,下边的“衣”横画不要太长,撇捺要舒展。练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。和课本对照,及时改正。五、分类积累,练****表达自由读课文,画出文中有新鲜感的词语,分类整理并摘抄积累:(1)表示事物名称的词:服装、校园、国旗、铜钟、教室、树枝、枝干、影子;(2)表示动作的词语:穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引;(3)描写事物活人物的词语:鲜艳、敬爱、安静、好奇、古老、粗壮练****运用:练****用服装、校园、教室说话。?设计意图:让学生画出有新鲜感的词语,让学生初步了解什么样的词语才有新鲜感,鼓励学生理解这些词语并学****运用,同时也重视了单元语文要素的达成。】六、课堂小结本节课我们通过朗读、指读,读熟了课文,掌握了字音,学****了本课生字,理解了词语含义,并掌握了识字、理解词语的方法。另外,读完这篇课文,让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。七、当堂检测八、课后作业猫详细教案篇3活动目标1、和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。2、体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。

2024年猫详细教案8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数30
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小33 KB
  • 时间2024-03-27
最近更新