2024年科学镜教案8篇.docx

该【2024年科学镜教案8篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年科学镜教案8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。。。活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?二、展??课件演示,让幼儿了解小动物过冬的方式。。,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。(1)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢?(冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。)(2)青蛙怎样过冬呢?(我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。)(3)你知道蝙蝠是怎样过冬的吗?教师:蝙蝠一到冬天,就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体,飞膜裹住身躯,倒挂着头,一动也不动的进行冬眠。(1)睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫,一睡就是六个月。身体变得硬硬的,外界的任何声响,甚至碰撞触动,它还是照睡不醒。(2)白熊冬眠最有意思,它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时,已在梦中生下了小熊仔。(3)刺猬在冬眠的时候,可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。,松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒,以备冬日之需。渡鸦在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起来。松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。蛇是集体冬眠的,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,春天再醒来那样可以取暖,提高温度。如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。熊冬眠是因为冬天不容易找到食物,到了秋天它们就大吃特吃,使自己长胖,冬天就靠脂肪来提供养料。但是,冬眠时,它们还会醒过来的。。教师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。三、结束小动物过冬各有招数,请小朋友课后去了解一下,并给大家讲一讲。科学镜教案篇2教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。中班找春天的科学教案,我们来看看。中班社会:找春天教学目标:1、感知春天的景象,知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化2、喜欢观察,有好奇心和探索春天变化的欲望。3、能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。教学活动:一、通过谈话活动导入,引导幼儿感受春天的温暖气息。1、提问:(1)现在是什么季节呀?(2)春天的天气怎么样?和冬天的天气有什么不一样?2、组织幼儿讨论回答。3、师:春天的太阳和风吹在我们的身上很温和,舒服,暖洋洋的。4、组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词,感受春天的温暖。二、结合调查表,感知春天相关事物、景色的变化。1、师:春天非常的漂亮,很多人都喜欢春天。那春天到了,我们周围都发生了哪些变化呢?2、组织幼儿自由讨论,结合调查表,说说自己发现春天的变化。3、个别幼儿交流自己的调查表。4、组织幼儿互相交换调查表分享。5、教师结合对应的图片,小结:春天花草树木都有了很大的变化,树叶、小草的颜色变绿了;许多漂亮的小花也都开放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小动物们也都到户外游戏了;还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。三、参与户外活动,寻找漂亮的春天,并用绘画的方式表现眼中漂亮的春天。1、提问:你们喜欢春天吗?为什么?2、组织幼儿自由讨论回答,说说对春天的感受。3、师:那你们想不想和老师一起去户外寻找漂亮的春天呢?4、组织幼儿来到户外,感受漂亮的春天,将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来,回教室和幼儿一起分享。5、回教室后,请幼儿通过绘画的方式将漂亮的春天绘画出来。6、组织幼儿绘画漂亮的春天,教师巡回指导帮助。7、请幼儿互相分享、介绍自己绘画的漂亮的春天。科学镜教案篇3活动目标:1、了解橘子的外形特征,能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。2、学****运用多种感官感知橘子,愿意探索剥橘子的方法。3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。活动重点:运用多种感官来认识橘子,正确感知橘子的基本特征。活动难点:能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。活动准备:1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。2、每组准备一个篮筐,按人数投放橘子用布盖起来,餐巾纸。一、导入,激发幼儿活动的兴趣。1、出示神秘的魔术箱,师:瞧,今天老师收到了一份魔术师的礼物,一起来看看是什么?2、师:这个神秘的魔术箱里面会有什么呢?(注重兴趣——调动注意力。兴趣是最好的老师,幼儿对所学内容感兴趣,注意力就容易集中,思维也处于活跃状况。把兴趣作为活动的切入点,捕捉孩子的兴趣所在,激发他们的学****兴趣,集中他们的注意力,采取灵活多样的教学方法,在《剥吃桔子》,抓住了孩子们对于神秘的魔术箱的兴趣引入,使得幼儿关注的点也集中了。)二、运用多种感官感知橘子1、有什么办法不打开魔术箱就知道里面装了什么?(引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点,如用鼻子闻到了橘子的气味,用手摸上去的感觉~~~~)2、请幼儿上前自己去摸摸、闻闻,猜猜里面到底是什么。3、幼儿交流:你猜箱子里是什么?你是怎么猜出来的?里面的东西闻起来怎么样?摸上去呢?4、揭秘:让我们拿出来一起来看看吧。三、感知橘子的外形特征。1、老师也给你们准备了橘子,请你们每人拿一个橘子。要求:(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么形状的?(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉?(3)闻一闻:橘子有什么气味?(4)比一比,跟你旁边的好朋友比一比看看有什么不同。2、交流:(1)你的橘子是什么样子的?(黄黄青青的,圆圆扁扁的、橘子软软的,有一股清香的气味)橘子上下的蒂和脐是什么样子的?(在这一环节中,我引导幼儿认识了桔蒂和桔脐,观察桔蒂与桔脐的样子,让幼儿分清了桔脐和桔蒂的区别。)(2)你和你同伴的橘子一样吗?哪里不一样?大小不一样,颜色不一样3、师小结:橘子黄黄青青的,圆圆扁扁的,有的大,有的小;橘子摸上去软软的,橘子有一股清香的气味。(让幼儿动起来——尝试自主。参与一次活动,如果单纯地是教师讲述幼儿倾听,那么时间一长,孩子必然会觉得无趣,也必然产生幼儿注意力不集中的现象。所以,在活动的过程中,尽量加入幼儿操作活动的内容,让幼儿真正地融入活动,真正地动起手来是十分必要的。幼儿教育提倡让幼儿在亲身体会中感知和发展,那么操作类的、游戏类活动的也是必不可少的,说教式的教学可能根本就连幼儿的注意力也无法吸引,那么又如何去言谈教学的有效性呢?结合《剥橘子》,分发给幼儿每人一个橘子,让幼儿拿在手里观察和感受橘子的特征。四、探索剥橘子,感知橘子的内部特征。1、幼儿猜测:你知道橘子的里面是什么样子的?吃起来的味道呢?幼儿猜测2、剥开橘子看一看里面是什么样子的吧,那怎样剥开橘子?从哪里打开最容易?(软的一头)3、教师示范,幼儿看。大拇指在软的没有桔蒂的那一头挖一个洞,把皮慢慢地往下剥,一片一片的,剥成花瓣状。(剥桔子的环节,幼儿经过老师的引导知道了剥桔子的时候应该从没有桔蒂的那一边开始剥。)师:看看像什么?(橘子花)4、鼓励幼儿自己动手剥橘子,感知橘子结构师:(1)橘肉:剥开皮的橘子是什么颜色的?(橘黄色的);剥开皮的橘子是什么样的?(一瓣一瓣的);一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等);数一数它有几瓣?(2)橘子核:肉里面还会有什么呢?(是它的种子,吃的时候要吐出。)什么颜色的?5、小结原来橘子有橘皮、橘肉、有的橘子还有橘子核,种子像一颗颗白色的珠子,二部分或三部分组成,而且一个橘子可以分成好几瓣。五、分享活动:吃橘子师:请你尝一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的、酸酸的,甜甜的,凉凉的,有汁的)(最后一个环节是请幼儿尝一尝橘子的滋味,宝宝们相互尝一尝自己的橘子,学会分享变得大方,增进幼儿之间的感情。)科学镜教案篇4教学目标:1、增强幼儿垃圾分类意识。2、了解垃圾分类法,将其运用生活中。3、体验合作学****的乐趣。4、能大胆进行实践教学,并用完整的语言表达自己的意见。5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。教学准备:1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。2、有初步垃圾分类知识,了解“可回收”“不可回收”的意义。3、感受垃圾分类的重要性。教学重难点:把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。垃圾桶标志的设计。教学过程:1、结合生活经验,导人教学。出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。我们为什么要进行垃圾分类?把教室中的垃圾进行分类,应该用几个垃圾桶?2、设计垃圾桶标志。(1)如何区分不同类型的垃圾桶?厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。