下载此文档

2024年立定跳远反思教学反思7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
1/14
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/14 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年立定跳远反思教学反思7篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年立定跳远反思教学反思7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年立定跳远反思教学反思7篇立定跳远反思教学反思篇1在给四年级上立定跳远课时,我用了一种新颖的方法,根据立定跳远的特点,我采用了“高人”、“矮人”、“超人”的方法让学生更加深刻地记住立定跳远的动作要领。果然,学生们都非常的感兴趣,并且在联系中也非常的积极,经常会有学生相互进行比较,看谁跳的更高更远。直到下课了,还有的学生围着我,说:“老师,下节课我们还做游戏吧。”在体育教学中只要老师努力地为学生设置好学****的平台,让学生在尝试中学****在合作中学****在交流中学****在游戏中学****在比赛中学****那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣,更技能、思维与做人的锻炼。激发和培养学生的学****兴趣是教师主导作用的具体体现,教学的艺术性不在于传授的本领,而在于如何去激发起学生的学****兴趣。每进行一个新的单元学****时按不同的学****目标来选择学****内容的顺序,在教学中努力做到给学生一点时间,让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决;给学生一个机会,让他们自己去抓住;给学生一个权力,让他们自己去选择;给学生一个情景,让他们自己去创造。立定跳远反思教学反思篇2一、教材分析:立定跳远是小学体育与健康的教学内容,这是让学生初步接触双脚跳起的知识,为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。二、教学内容:1、立定跳远2、游戏:小青蛙学捕食三、教学任务:,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦,,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。、体验、掌握学****的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功。四、教学重、难点教学重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。教学难点:双脚轻巧落地。五、教具准备:画满荷叶的'操场1个、录音机一台。六、教学程序:(一)导入新课1、师:同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗?2、学生:原地学****青蛙跳。3、师:老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。4、师把学生带到画满荷叶的操场。5、师:在抓虫子时不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物,找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。6、学生:学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。(在找食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的,用太阳鼓励那些需要努力的学生。)7、师:今天我们要学****的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似,这时候我们就一起来学****立定跳远好吗?设计意图:一个生动学****情景的营造,可以引起学生的新鲜感和亲和感,使他们情不自禁的注入自己的热情,主动参与学****活动,在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果,充分调动了孩子们的学****体育兴趣,为下一步学****新知奠定了良好的基础。(二)学****新知(1)立定跳远1、师:刚才同学们学青蛙跳都学得不错,这时候我们就一起来学****这节课要学****的内容立定跳远好吗?立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的,同学们先看看老师做一下示范,同学们再来学****好吗?2、学生观看教师示范,教师边示范边讲解动作方法。(动作方法:两脚自然平行分开,上体稍前倾,两脚屈膝,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚蹬地,迅速向前上跳起出。落地时,小腿前伸,用两脚跟着地,屈膝缓冲,保持身体平衡。)3、师:刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍,现在请你们想想怎样才能把这个动作做好,立定跳远和青蛙跳有什么区别?4、学生边讨论边举手回答。5、现在就请同学们自己来学一学,看谁学得快。6、学生自由练****教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生)7、分组练****小组长评出动作做的最好的)8、各组优秀者上前表演。(学生评价好与坏的地方)9、分组跳过河看谁跳的最好,动作跳的最漂亮。(教师巡视指导及时评价奖励)设计意图:教师进行完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后分组学****讨论、练****使学生的学****成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学****方法。整个课堂充分给予学生自主学****的时间和空间,学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学****方法,促进互助互学,在练****中突破难点,掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。(2)、游戏:小青蛙学捕食活动一:学****如何捕食(追逃)方法:在规定的场地,小青蛙扮演害虫,青蛙妈妈进行捕食,被捕到的小青蛙和青蛙妈妈互换角色,依次进行。在捕食时,要求青蛙要用单脚进行捕食,“害虫”可以用各种方法躲避。活动二:捕捉害虫方法:在田地中,小青蛙在青蛙妈妈带领下进行捕捉害虫,教师产生泡泡(害虫),小青蛙跳起拍掉泡泡(害虫)就是捕食成功,比一比那位小青蛙学的本领最厉害,抓的害虫最多。(3)整理放松1、师:可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧,那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧!2、教师和学生一起做放松操。3、教师小结4、师生再见5、整理器材设计意图:在最后听着轻松的音乐,做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松,消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学****教学反思:在体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练****如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练****中呢?只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学****兴趣的培养,在课前我营造一个生动有趣的学****情景,把学生带到特定的活动环境中去,让学生入景动情、明理知味,用情景来激发学生对体育活动的兴趣,很浅意把新知容进了游戏中,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得向上跳起的学****体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育,想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学****方式,才能有效地促进学生的全面发展。立定跳远反思教学反思篇3长期以来,学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象,这大概与沉闷、单调的体育课教学有关。新体育课程标准指出,要贯彻“健康第一”的指导思想,充分照顾到学生的主体地位,关注学生的个体差异,确保人人享受体育健康的乐趣,新课程标准的变化给了我新的启迪:爱玩是孩子的天性,如何让学生在体育课上能痛快地玩,而且玩中有学,这将是体育课程改革的方向。本节课创新点是教学手段应用了多媒体,教学方式采用了合作学****上得比较成功。利用多媒体的直观性,学生能完整的、详细的了解立定跳远的运动过程及练****方法,为室外练****奠定坚实理论基础。学生通过小组合作学****加强学生与学生之间的合作学****能力,学生与学生相互指导,相互帮助,合作学****加深了学生们的友谊,进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力,立定跳远技术和成绩均有一定提高。从学生的练****程度上不难看出,学生锻炼积极性较高,学生对分组合作教学方法很感兴趣,教学比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识和创新能力。因此,小组合作学****对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显着的功效,大大提高了学****效果。但在上课分组时,应要注意各组间体育积极分子的调配,各组要有相应的小组负责人,以强化学生自我管理。在活动过程中,给学生更多的练****空间与时间,巡回指导时,注意小组的个别指导,发现共性问题要及时给予指导。同样是一节课,授课的方法不一样,其效果也就不一样。只要我们努力地为学生设置好学****的平台,让学生在尝试中学****在合作中学****在交流中学****在比赛中学****那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣,更是技能、思维与做人的锻炼。本节课不足的地方还很多:首先教学中没有很好地把握教材的重点,教师示范的不够到位,没有充分发挥优秀学生的示范作用。合作学****中还有许多问题,学生分组人员调配还不够科学。其次,教学时间分配不够合理。以上不足将在今后的教学中不断的改进完善。立定跳远反思教学反思篇410月9号迎来了我的师父,体育组芦老师的新学期引领课,水平一二年级《立定跳远》。一场秋雨把这堂本应该在室外进行的体育课转移到体育馆进行。但是丝毫没有影响到本节课的上课质量,这节课对于向我这种年轻教师来说感受颇深。以下是我从三个方面对本次课的个人感想。一、课前准备,准备充分、细致入微;由于下雨芦老师很早就去了体育馆布置场地准备器材,进行课前的常规准备。充分的课前准备给这节体育课打下坚实的基础,由于是低年级的学生注意力不能长时间集中,从准备活动到基本部分再到游戏及放松每一个环节的教学设计、场地规划、队形变化必须做到细致紧凑不枯燥。充分的课前准备是一节体育课的基础,更是一名合格教师的基本责任。二、课中教学,规范有序、灵活多变;从开始的课堂常规师生问好、安全强调、提出问题,再到准备部分由慢到快的慢跑热身及步伐练****和徒手操的各关节活动达到充分热身的目的。进入基本部分以后芦老师将学****的主动权教给学生并鼓励每一名同学参与进来,让学生们自己去发现立定跳远的基本要领在结合叫停纠错及代表示范让大部分学生更好的理解立定跳远的基本动作。最后通过小游戏活跃了课堂气氛,达到了练****强度做到了低年级学生在“玩中学,学中练”的教学目的。创设情境教学,提高学生的学****主动性与积极性。三、课后小结,充分鼓励、制定目标;给予每一名学生充分的认可与鼓励并提出下一节课的目标,让每一名学生对于下一节课充满期待。总结:通过这一节课的学****让我受益匪浅,尤其自己是带一年级的课怎么去抓他们的心理,什么样的课程形式更适合他们,课堂上的组织与沟通这些都是我需要提高和完善的。1、我要在以后没有课的情况下多向师父请教、多去听有经验教师的课、多总结多反思每一节课的得与失;2、深挖教材,不断创新、培养****惯,完善细节、灵活多变、情景课堂、关心爱护每一名学生,充分调动每一名学生对体育课的积极性;3、做到课前充分准备,课中灵活有序,课后积极反思;4、强调课堂常规、强化安全意识,深入了解每班学生的身体状况并给每班体质较弱的学生做记录;5、努力提高自身综合素质,下功夫提升业务能力,力争做一名一小优秀的体育老师。立定跳远反思教学反思篇5立定跳远是一项锻炼和考察学生的弹跳能力及身体的协调能力的体育项目。本项目动作和技术要领是比较简单易学的而且强度不大。在教学中,学生们表现的都非常的积极,绝大多数的同学能够正确的完成动作。而且学生们在其中能够感受到成功的喜悦,掌握一项技能的成功感。这是我料想不到的。其中有一个同学,平时的表现并不是的特别好,听课不认真,学生掌握知识和技术不是很好的学生,但是在本次的学****中,动作表现的非常的完美,而且在他们的小组中跳比较的远,他表现的非常的满足和兴奋。看到学生表现的如此的好,我很高兴。课后想来,如果我当时及时的予以鼓励和表扬,我想一定会非常的高兴,而且对于学生的学****一定的会有非常大的激励作用。

2024年立定跳远反思教学反思7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.