2024年等汽车教案小班通用6篇.docx

该【2024年等汽车教案小班通用6篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年等汽车教案小班通用6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年等汽车教案小班通用6篇等汽车教案小班篇1活动目标说说、做做、玩玩,体验开怪汽车的乐趣。喜欢听故事,养成安静倾听的好****惯。活动准备萝卜、南瓜、西瓜车的图片(可活动,掀开一片里面分别是三个小动物),狐狸警察的图片。幼儿游戏用的大箱子人手一只,上面分别贴上图片,如苹果、香蕉等,轮子人均4个,红绿灯牌。在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。活动难点:尝试为怪汽车装轮子,找到轮子的合适位置。活动过程一、听听讲讲听声音、看动作,猜猜是谁来了。(教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠,引出故事)边操作教具边讲述故事“怪汽车”。先出示完整的三幅图片:南瓜、萝卜、西瓜,再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。出示狐狸警察图片,提问:“狐狸警察说不准滚房子,这可怎么办?”鼓励幼儿自由讨论、讲述。故事。提问:“轮子装在汽车的什么地方?两个轮子放在一起吗?”暗示幼儿找到较合适的粘贴位置,为后面自己贴轮子做铺垫。听完故事后简单提问:“故事里有哪些动物朋友?它们把什么变成了怪汽车?怎么变的呢?”二、想想做做“你想做一辆什么样的怪汽车?”教师引导幼儿想象,并相互交流。(当幼儿出现思维困难时,教师可适当进行引导,如:我喜欢吃草莓,我就做一辆草莓车吧。)出示各种怪汽车(各种贴好装饰物的纸箱车),提问:“这些汽车缺了什么?汽车有几个轮子呢?”教师示范粘贴轮子,提醒幼儿注意轮子间的距离、位置。(可请个别幼儿示范粘贴,巩固幼儿的认知,提醒幼儿观察四个轮子应贴在哪儿。)等汽车教案小班篇2活动目标:1、在故事情境中,用说说、唱唱的方式变出怪汽车。2、感受乐曲的旋律,体验音乐游戏的快乐。活动准备:1、故事ppt、歌曲《怪汽车》、音乐《开汽车》2、幼儿已认识了许多生活中常见的车辆,有一定的生活经验。活动过程:一、开汽车(游戏律动,激发兴趣)师:宝贝们,我们一起开汽车到森林去玩好吗?让我们跟着音乐开起小汽车。(听音乐做律动“开汽车”)师:刚才我们的小汽车一会开得快,一会开得慢。你知道什么时候车子要开的快?什么时候开的慢?(引导幼儿说说生活中的情景或根据音乐的旋律变化)预计幼儿回答:赛车时开的快。有人过马路时开的慢。教师引导:刚才我们什么时候开的快,什么时候开的慢(音乐慢的时候开的慢,音乐快的时候开的快)小结:原来音乐也像开汽车一样,有时快,有时慢。二、怪汽车(倾听故事,引出主题)师:看,我们到了哪里?(播放ppt森林场景)师:今天森林里真热闹(出示动物图片)。看,森林里都有些谁?(小兔、小老鼠和小猫),它们发现了什么?(小兔发现了大西瓜,小老鼠发现了大菠萝,小猫发现了大草莓)师:小动物想把大大的水果带回家,它们就滚着水果在马路上走。这是牛警察看见了饿说:“停,停,马路上不能滚东西”师:牛警察为什么叫它们停下来?(因为马路上不能随便滚东西,不安全)师:哎呀,那可怎么办?(鼓励幼儿大胆想象)师:你们的办法真不错,小兔子也想出了办法,就是把大西瓜变成汽车。三、变汽车(开动脑筋,学****歌曲)师:可是西瓜要怎么才能变成车子呢?(加轮子、方向盘等)师:看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的(结合ppt播放歌曲《怪汽车》第一段)师:小兔是怎么变的?师:一辆西瓜车变出来了,牛警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,这是什么汽车呀?我们一起来告诉牛警察西瓜车是怎么变出来的吧(再次播放ppt,教师跟音乐示范唱)。师:小猫看到了,也想把大草莓变成汽车,我们来帮帮它吧。师:谁能像我一样唱唱小猫是怎么变的。(播放ppt,跟唱歌曲)师:最后还有小老鼠。这次我们一起边唱边变吧(播放ppt,幼儿集体唱)四、我们的怪汽车你想把什么也变成汽车?那让我们一起出去变变吧。等汽车教案小班篇3目标:1、喜欢听故事,初步尝试有关故事的讨论,乐意用短句表达自己的想法。2、体验共同想办法取得成功的快乐。环境与材料:怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程:一、引起兴趣:播放ppt师:看看这是哪里呀?(森林)我们开着车到森林里去玩吧!(音乐):美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!师:你开着什么车到森林里来玩啦?(小汽车、公交车、巴士车……)二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》师:今天森林里真热闹,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也来玩了,快和它们打打招呼(你好,你好……)师:哎呀!快来看,它们到了森林里发现了什么呀?(播放ppt南瓜、萝卜和西瓜)师:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀?(带回家吃、送朋友……)师:看看小动物是怎么想的,和我们想的一样吗?(播放ppt验证):哦!原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是,它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。2、帮助小动物解决困难师:哎呀!小熊、小兔、小猴它们怎么了?(哭了)快问问它们为什么哭呀?师:呜呜呜,南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动,没有它们就不能造新房了呀!师:小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗?(多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家)--(幼儿操作)师:我这里有一个大南瓜,怎么抬?你们来试试看(叫大卡车来帮忙)--(语言练****师:怎么样叫大卡车呢?(打电话)请个别幼儿学打电话、集体练****师:看看,小动物们用了什么好办法?哪些和你们想的是一样的,哪些是你们没想到的呢?(ppt播放验证):人多力量大,好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。:大卡车力气大,一定能把大萝卜运回家的。小猴用了什么好办法呀?(滚):西瓜圆圆像皮球,只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。3、变怪汽车师:这些都是好办法。咦!小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法,把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车,开着车子回家,又快又省力。师:小青蛙的这个办法好吗?那可以怎么变呢?(装上轮子、方向盘、门、窗)呀,怪汽车变出来了。(播放ppt)三、游戏:怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好,等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。等汽车教案小班篇4活动来源:汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。活动目标:1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。活动过程:一创设情境,激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走),引导幼儿编配动作,激发幼儿的学****兴趣。二、音乐游戏“开汽车”;1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。活动延伸:组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。教后反思:音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学****了简单的交通规则。等汽车教案小班篇5设计思路:汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐。活动目标:1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。3、初步学****用对唱的方式演唱歌曲。4、随歌曲旋律唱出来。活动准备:1、材料准备:ppt课件2、经验准备:认识多种水果以及不同的车辆活动过程:一、情景导入,激发幼儿兴趣1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?二、引入故事《怪汽车》1、引导幼儿看看森林里有谁?2、小动物们到了森林里发现了什么呀?3、讨论:马路上能滚水果吗?为什么不能?那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法。三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车?它是怎么变出来的`?先变出了什么?2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"。