人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》同步练习.pdf

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君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(1)解释下列画线字词。①与友期行期:()②下车引之之:()③尊君在不不:()④元方入门不顾顾:()(2)把下面的句子翻译成现代汉语。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。____________________________________________________________________________________(3)你觉得友人是一个怎样的人?元方又是一个怎样的孩子?____________________________________________________________________________________(4)在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?你怎样看?____________________________________________________________________________________:..____________________________________________________________________________________(5)文中“君”、“尊君”、“家君”分别指什么?你还知道与“君”相关的敬称吗?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《世说新语》二则-,完成下列小题。(1)解释下列加点词在文中的意思。【答案】①急②大体③拉,牵拉④回头看【解析】本题考察重点文言文实词释义。【备注】解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。(2)翻译下列句子。【答案】①不如比作柳絮随风飞舞②真不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了【解析】本题考察重点句子的翻译。【备注】翻译句子时,要忠于原文,不随意增减内容,译文要通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译。(3)有人觉得[甲]文最后一句话(划线句)是多余的,请你跟他(她)说说这句话在文中的作用。【答案】再次强调了她的身份,更能体现她的聪慧过人。【解析】本题考查文言文文章的理解。结尾加上这一句话也是在交代人物的身份,体现出她的智慧。(4)[乙]文中元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?你从中得到什么样的做人启示?【答案】元方是从两个方面来反驳他父亲的友人的。一、他提出了什么是“无信”。君与家君期日中,日中不至。友人失信与人。二,当着儿子的面骂他的父亲,这是无礼,因为他父亲的这位朋友自己言而无信,失了约,不自我反省,反而责怪别人。启示:人无信不立,一定要做一个诚信的人。(言之有理即可):..【解析】本题考查文言文文章内容及主旨理解。首先梳理元方反驳友人的两个方面,“无信”和“无礼”。再结合自己的生活实际谈谈对于这两个词的理解即可。【备注】解答此题需要先疏通文意,结合自己的生活,从做人诚信、有礼等方面来概括。,完成小题。(1)解释下列加点的词。【答案】①约定;②同“否”;③拉,牵拉;④回头看【解析】本题是对于文言文中重点实词、虚词的考察。“期”在这里为动词“约定”,“顾”为“回头看”。(2)翻译下列句子。【答案】①和别人相约同行,却丢下别人先离开了。②到了中午时分而没有到,就是没有信用。【解析】本题是对于文言文句子翻译的考察,翻译时要将句子中的重点字词翻译出来。如“期”、“相委”“去”、“至”等。(3)有人认为客人已经认错,元方就应该原谅她,而他竟然“入门不顾”,使得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法?【答案】(1)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。(2)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。没有谁一生都不犯错误,只要改正,就是好的,不能总是抓着别人的“小辫子”不放。【解析】本题属于开放题,无论是“同意”还是“不同意”,都需要给出理由,言之成理即可。【备注】注意结合文言文内容进行观点阐释。,完成下题。(1)解释下面加点的词。【答案】①一会儿②相比③离开④“不”通“否”:..【解析】本题是对于文言文中重点实词、虚词的考察。“俄而”在这里表示“一会儿”,“拟”为“相比”。(2)翻译下面句子。【答案】①不如比作柳絮乘风而起②(父亲)等待您很长时间而您却没有来到,已经离开了【解析】本题是对于文言文句子翻译的考查,翻译时要将句子中的重点字词翻译出来。如“未若”、“去”等。(3)《咏雪》把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,你认为哪个比喻更好?为什么?【答案】“柳絮因风起”更好,,意蕴强,有美感,这是“撒盐空中”所缺乏的。【解析】言之有理即可。(4)下列说法正确的一项是()【答案】C【解析】本题是对于文言文细节的考查。A项中应该是友人不守信用;B项元方聪明机智,据理力争,懂礼识仪。D项友人是因为惭愧所以下车拉元方。,完成后面小题。(1)解释下列画线的字词在文中的意思。【答案】①高兴的样子;②相比;③离开;④回头看。【解析】注意重点字词翻译积累。(2)用现代汉语翻译下面两个句子。【答案】①不如比作柳絮凭借着风飞舞。②真不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。:..【解析】注意“未若”、“因”、“期”、“委”、“去”的翻译。(3)甲文中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?【答案】营造了一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围。【解析】“内集”说明是家庭聚会,“欣然”表明谢安感到很高兴,听到兄子兄女的回答,谢安“大笑”,营造了一种温馨、和睦、融洽、轻松、快乐的家庭氛围。(4)【答案】怒;惭;小孩子都懂得讲诚信、讲礼貌,自己还不如孩子。【解析】注意表明心理变化的两个字要用原文中的字回答。(5)下列说法不正确的一项是()【答案】B【解析】。首句没有点明结果。,完成练****1)下列加点词语的解释不正确的一项是()【答案】A【解析】A选项中,“舍”解释为“放弃”。【备注】附【乙】文翻译:郭伋刚担任并州牧,首次出巡,到了西河美稷,有几百个小孩子,每人骑了一根竹竿做的“马”,在路旁迎着郭伋拜见他。郭伋问:“你们为什么从大老远来(见我)?”回答:“听说使君到来,(我们很)高兴,所以来出迎。”郭伋表示感谢。等到做完事情后,各位孩子再次送(郭伋)到城外,问:“使君哪一天回来?”郭伋告诉自己的部下官吏,计算好回来的日子告诉了他们。(郭伋)出巡归来,比约定早了一天,郭伋认为(这样做)会对孩子们失信,于是停留在郊野外的亭子里,等到了约定的日子才进入(城里)。郭伋的为人就是如此。(2)用现代汉语翻译下面的句子。【答案】①和别人相约同行,却丢下别人自己离开。②郭伋告诉自己的部下官吏,计算好回来的日子,告诉了他们。【解析】翻译时应注意重点字词。(3)从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?(至少写两条)【答案】①应当待人诚信。②应该在交流中礼貌待人。【解析】此类题目考查对于文章中心思想的把握。甲文中“友人”的无礼无信遭到了元芳的批评。乙文中郭伋为了守信而延缓归期。两篇文章共同表明了失信就会遭到批评,而守信能够得到他人的尊重。:..,完成小题。(1)下列句中括号里的词语意思相同的一项是()【答案】C【解析】此题主要是考查文言实词虚词。这道题难度不大,主要是积累。“舍”表示“离开”;“舍然”的“舍”,通“释”指释然;B.“相委而去”中“去”是“离开”;“意与日去”的“去”表示“消磨”;C.“顾”的意思为“回头看,看”;D.“华捉而掷去之”中“而”表承接,翻译成然后;“学而不思则罔”的“而”表转折,翻译成却。所以本题选择C。(2)文中画线的句子断句正确的一项是()【答案】B【解析】本题为断句题。断句最根本的就是根据意思来断,如果意思不是很明白,要去寻找主语,连词,关联词进行断句。从句中看出“宁””歆”可以作为主语出现,应在其前面断开,排除选项C、D。“有……者”为一个断句标志。所以本题选择B。(3)用现代汉语翻译下面的句子。【答案】①您和我的父亲约定在中午(见面),过了中午还不到,就是没有信用。②管宁割断席子分开坐,说:“你不是我的朋友了。”【解析】本题为文言文翻译题。理解句子的意思,课内与课外结合,能很好得考查到考生对文言文实词、虚词等知识点的综合把握与运用。第一句,注意重点词语“君”和“家君”的谦敬之分,“至”和“则”的意思。第二句,注意重点词语“非”的翻译。(4)请你说说元方与管宁有哪些相似的品质?对你有什么启发?【答案】明辨是非;善于交友。在交友方面,应该选择志同道合的朋友,应该选择有修养的朋友,交友应慎重。【解析】本题是对文言文的深入考察,通过两篇文章的比较,总结两位主人公的相似品质,这是人物品质特点的分析,而且需要学生发散思维,写出对自己的启发。【译文】管宁和华歆同在园中锄菜,看见地上有一片黄金,管宁挥锄不停,和看到瓦片石头一样没有区别,华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾经同坐在一张席上读书,有个坐着华贵车辆的官员从门前过,管宁还像原来一样读书,华歆却放下书出去观看。管宁割断席子分开坐,说:“你:..不是我的朋友了。”,然后回答问题。(1)下列画线字意思相同的一组是()【答案】D【解析】“不”为通假字“否”;“舍”读音不同,意思不同。第一个舍为动词;“之”第一个是代词,“他”指元方;第二个“之”解释为“的”;。两个“与”都是“和”的意思。(2)将下列句子翻译成现代汉语。【答案】①等你好久都不来,他已经走了。②跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。(或“跟别人相约同行,却丢下我走了。”)【解析】文言文翻译以直译为主,实在不能直译的才能意译。每一个词语都有与之对应,译文字字落实。注意关键字解释。(3)请按要求写出这则故事的情节。【答案】陈太丘与友期行;元方据理驳斥友人【解析】起因:在开头,根据原文“陈太丘与友期行”。高潮:联系原文:友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”概括为:元方据理驳斥友人。(4)选文在为人处世方面说明了什么道理?【答案】说明了人既要讲信用,又要懂礼貌的道理。【解析】从两方面回答(可以联系元方的话)。,回答问题。(1)解释下列画线字词。【答案】①约定;②他,指元方;③通“否”,句末语气词,表询问;④回头看。【解析】课文重点字词积累。:..(2)把下面的句子翻译成现代汉语。【答案】正午不到,就是不讲信用,对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。【解析】注意“日中”、“信”的翻译。(3)你觉得友人是一个怎样的人?元方又是一个怎样的孩子?【答案】友人:言而无信,不守信用;缺乏修养、没有礼貌;知错能改、较为诚恳的人。元方:有着良好的家庭教养,懂礼识义。【解析】根据文中的叙述,可以看出友人不守时,自己错过了时间,还抱怨别人不等自己,并破口大骂“非人哉”,是一个没有礼貌的人;而文中的元方当时年幼,面对父亲的友人骂自己的父亲,没有丝毫的畏惧,还有理有据地辩驳,可以看出他的聪明、不卑不亢。(4)在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?你怎样看?【答案】可以批评,可以支持。言之成理即可。【解析】答案不唯一,设想合理即可。认为元方不失礼,可指出友人的错误,表现元方的行为合理;认为元方失礼,则可从给人以改过的机会来阐述理由。(5)文中“君”、“尊君”、“家君”分别指什么?你还知道与君相关的敬称吗?【答案】君:对说话对方的敬称。尊君:对对方父亲的敬称。家君:对自己父亲的敬称。【解析】敬辞,是对对方表示尊敬的称呼,如:令尊、令堂、令郎等。谦辞中有对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属,如:家父、家兄等。对别人称自己的辈分低或年纪小的亲属的谦辞有:舍弟、舍妹等。