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部编版语文七年级上册《世说新语》两则课时练.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《世说新语》二则课时练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:().(zhòu)(chā)谢道韫.(yùn).(xù)无奕.(yì)陈寔.(shí).(fù)尊君在不.(bù)非人哉.(zāi)(shě)友人惭.(cán)欣然曰.(yuē)()..(不久,一会儿)(趁).(离开)(就).(相比)入门不顾.(看)..(不如)(约定)():“尊君在不.?”,《陈太丘与友期行》的理解和分析,不正确的一项是()A.“期行”是指陈太丘与的他朋友约好一起出行,交代了故事的起因。B.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。,劝告人们要做一个守信的人。。(1)()(2)尊君...在不()(3)()(4)君与家..君期日中()。(1)撒盐空中差可拟。(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。(3)与人期行,相委而去。试卷第1页,共3页(4)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。。《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。“文学与文化”专题活动,邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是文学社社长打电话邀请张老师时说的话。画线部分表达都不得体的一项是()张老师您好。我校文学社邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车,①久闻大名,如果能来我校对我们②不吝赐教,将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学****时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问。A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①阅读下面文章,完成后面题目。(甲)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(乙)林道人诣谢公林道人诣谢公①。东阳②时始总角③,新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦。母王夫人在壁后听之,再遣信④令还,而太傅留之。王夫人因自出,云:“新妇少遭家难,一生所寄,唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见!(选自《世说新语》)(注)①林道人:指晋代和尚支遁,世称林道人、林公;谢公:谢安,东晋名相,世称谢太傅、谢公。①东阳:谢朗,谢安的侄子,曾任东阳太守。其父谢据早逝,下文“家难”指此事。①总角:古时儿童头结成小髻,指代小孩。①信:传信的人。①恨:遗憾。①朝士:朝廷官员。()..文义与林公讲论..试卷第2页,。(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)再遣信令还,而太傅留之。“/”给乙文中的画线句断句,断三处。谢公语同坐日家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见!..的一项是()A.《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。B.《咏雪》文末的神态描写和身份补叙,是对谢道韫的赞赏。C.《林道人诣谢公》文末谢公所说的话,是对王夫人的赞颂。,《世说新语》主要记述人物言谈轶事,篇幅短小,语言简约传神。“流涕抱儿以归”?《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。,哪些属于谦辞,把序号填在相应位置。①敝人①卑职①陛下①令尊①寡人①足下①令郎①老朽①麾下敬辞:______谦辞:《咏雪》一文的比喻句很妙,如:“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等。请你也运用恰当的修辞一写段雪景。试卷第3页,共3页参考答案:【详解】C.“不”是通假字,应读fǒu。故选C。【详解】C.“顾”是“回头看”的意思。故选C。【详解】:你的父亲在吗?不:通“否”,相当于“吗”;(知识)然后按时复****不也很愉快吗?说:通“悦”,愉快的意思;。有:通“又”,用于整数和零数之间;。笃:坚守、忠于,不是通假字;故选D。【详解】“元方入门不顾”可知,他并没有喜不自禁,因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有,说法错误;故选C。【详解】(1)联系前文“公大笑乐”中的“公”可知,此句中的“公”指的是谢太傅。(2)对他人父亲的尊称,指元方的父亲陈太丘。(3)对别人的尊称,句中指客人,也就是与父亲相约的友人。(4)对自己的父亲的尊称,指元方的父亲,也就是陈太丘。6.(1)跟把盐撒在空中差不多。(2)您跟我爸爸约定好正午一同出发,您中午不到,就是不讲信用。(3)和我相约同行,却丢下我走了。(4)正午时分您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。【解析】【详解】《世说新语)是南朝宋刘义庆(公元403—444年)编撰的一部笔记小说集。刘义庆是刘宋王朝的宗室,袭封临川王。历任重职,喜好文辞。书中主要记载东汉未至魏晋间士族阶层的遗闻、轶事、琐语,而以晋代为主。但是书中谈到的人物不只士族阶层,上自帝王将相,下至士庶憎侣,“寒雪日”交代时间是一个下雪的日子;从内集可以看出地点是在家里;人物有谢太傅和他的儿女们;事件是讲论文义,即讲文章的义理。【详解】①“久闻大名”意思是早就听到对方的盛名,多用作初见面时的客套话。不带感情色彩的词,只是表示自己听闻已久,而自己没有任何感情的投入;本句语境是要表达对张老师的仰慕之心,用“久仰大名”更恰当。答案第1页,共4页①“光临寒舍”是在别人到自己家来的时候,为表谦虚和欢迎。本句语境是要表达到老师家里去,因此不恰当。①“不耻下问”意思是不以向不如自己的人请教为耻,用于向老师请教不恰当。故选B。.(1)太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”(2)(王夫人)两次派传信的人去让他回来,但是太傅谢安却把他留住。!.①谢朗刚刚大病初愈,还未恢复。(却与谢安在谈论文,王夫人义心疼孩子,担心孩子身体不堪劳顿);①王夫人早年守寡,她把一生的希望都放在孩子身上,希望孩子的身体不要受到伤害。14.①《世说新语》内记录的大多是士人的言谈举止,而且喜欢品评人物,以此分别人物品行的优劣高下。①谢太傅一家,寒雪日家庭聚会的内容也是“讲义”,谢朗大病初愈,也要待客并与客辩论,体现了学****与锻炼对于成才的重要性。①王夫人将她把一生的希望都放在孩子身上,担心孩子大病初起,身体不堪劳累,最终亲自阻止谢朗待客与林道人的辩论,这样溺爱的方式,又为培养名士提供了一个反例。【解析】;、乘/于是,就;C.“王凝之”是人名/代词;;故选A。,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“欣然(高兴地样子)”“何(什么)”“遣(派)”“还(回来)”是此题中的关键词语,一定要解释准确。。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:谢公对同座的人说:“家嫂言辞感人,实在值得称颂,遗憾不能让朝中官员一见!”可以根据句意停顿。故断为:谢公语同坐曰/家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见!。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。答案第2页,共4页C项表述错误,因为当时谢家都以儿童接客,谢公多次阻止王夫人接儿是为了让谢朗与客交谈玄理,王夫人接儿以归并非表现其母爱,谢公也并非赞颂,而是无奈,有遗憾,有气恼。故选C。。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。结合“东阳时始总角,新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦(谢朗那时还是小孩,病刚好身体不堪劳顿。他和林公讲谈,说得很累)”可知,原因是:谢朗刚刚大病初愈,还未恢复。结合“新妇少遭家难,一生所寄,唯在此儿(我早年守寡,一生的寄托,都在这个孩子身上)”可知,王夫人早年守寡,希望孩子的身体不要受到伤害。。《世说新语》内容多记载东汉至东晋间名士、上层社会人士之轶闻琐事、言行风貌,反映了当时士大夫的思想、生活、行为与清谈风气,被鲁迅誉为“一部名士底教科书”。结合两文内容合理解答即可。如,甲文,《咏雪》言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。是培养“名士”的正面例子。乙文,“东阳时始总角,新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦(谢朗那时还是小孩,病刚好身体不堪劳顿。他和林公讲谈,说得很累)”写谢朗大病初愈,也要待客并与客辩论,体现了学****与锻炼对于成才的重要性。也是培养“名士”的正面例子。王夫人以谢朗还是小孩,病刚好,身体经不起劳累为由,阻止谢朗待客,与林公论道,这样溺爱的方式,又为培养“名士”提供了反例。【点睛】参考译文:甲:谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。乙:僧人支遁去拜见谢公(谢安)。东阳(谢朗)那时还是小孩,病刚好身体不堪劳顿。他和林公讲谈,说得很累。东阳的母亲王夫人在隔壁听他们辩论,两次让人叫东阳回去,都被谢太傅留住。于是王夫人亲自出来,说道:“我早年守寡,一生的寄托,都在这个孩子身上。”就哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说:“家嫂言辞感人,实在值得称颂,遗憾不能让朝中官员一见!”:①①①①①谦辞:①①①①【详解】本题考查学生对称呼的识记和把握。敬辞是指含恭敬口吻的用语,在人们日常交际,特别是书信往来中往往要运用到。敬辞经常答案第3页,共4页与谦辞联系在一起。敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我表示谦恭的词语。然后结合意思分析即可。①敝人:对人谦称自己。①卑职:旧时下级官吏对上级的自称。①陛下:对国王或皇帝的尊称。①令尊:敬辞,称对方的父亲。①寡人:中国古代君主的自称。①足下:对对方的尊称。译为“您”。①令郎:敬辞,称对方的儿子。①老朽:老人自谦之词。①麾下:旧时对将帅的尊称。:雪洒向人间,洒向漆黑的角落。说雪花如花飘落,不如说像仙女下凡,她们优美地从天空的银幕飞出。每一次的着地,都是对大地的热情拥抱与亲吻。或许她们不想打扰正在睡梦中的人们,总是轻轻地降落,无声无息地来到人间。【详解】这是一篇小作文,根据写作的提示,要求运用恰当的修辞写一段雪景。这是一篇景物描写的小作文,雪景的描写要主要特点,如:雪花的形状、颜色、感觉;雪花飞舞的状态;雪中大自然的景象变化等均可以作文写作的角度。注意语言要优美,运用恰当的修辞,如比喻、拟人、排比等修辞。点睛:这是一篇写景的小作文练笔。在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢(1)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(2)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(3)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。(4)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。(5)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?(6)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。答案第4页,共4页

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