人教五年级下册数学期末解答解答应用题专项含答案.doc

该【人教五年级下册数学期末解答解答应用题专项含答案 】是由【liaoyumen】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教五年级下册数学期末解答解答应用题专项含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,做准备活动用了小时,老师的示范讲解用了小时,其余时间学生自由活动。学生自由活动的时间是多少小时?,量得三角形的一边是,另一边是,第三条边长多少米?它是一个什么三角形?,第一组分得总数的,第二组分得总数的,剩下的分给第三组,第三组分得总数的几分之几?:2019年湖北省中小学机器人大赛设一、二、三等奖,一、二等奖的获奖人数占获奖总人数的,二、三等奖的获奖人数也占获奖总人数的,一、二、三等奖的获奖人数各占获奖总人数的几分之几?,。蜡梅花和白合花各有多少盆?(先写出题中的等量关系式,再用方程解答),。请你提出一个数学问题,并用方程解答。,其中五年级同学比四年级多12人获奖,,四、五年级同学各有多少人获奖?(用方程方法解),,牡丹花和百合花各购进多少枝?(列方程解决问题)(每一个正方形的边长均为1),探究其中的规律:①1×=1-←→②2×=2-←→③3×=3-←→??④4×=4-←→(1)写出第5个等式,并在下面给出的5个正方形上画出与之对应的图形。________←→(2)猜想并写出与第100个图形相对应的等式。、,沿对角线对折后,得到如图所示的几何图形,阴影部分的周长是多少厘米?,要把它们都剪成同样长的小段,两根都没有剩余,那么每小段绳子最长是多少分米?(1)班给优秀少先队员发奖品,有笔记本24本,水彩笔36支,平均分给每个优秀少先队员正好分完而且没有剩余,每名优秀少先队员至少可分到多少本笔记本?多少支水彩笔?,如果个人买票需要120元,个人买票所需的钱数比每张团体票的2倍少100元,每张团体票要多少钱?(用方程解答),。杨树和松树各有多少棵?(列方程解答),黄花比红花多18朵。黄花和红花各有多少朵?(列方程解答)、五年级的学生去看电影。五年级有96人,四年级有124人,四年级买电影票花的钱比五年级多588元。每张电影票多少元?(列方程解),操场一圈400米,小明走一圈需要8分钟,爷爷走一圈需要10分钟。(1)如果两人同时同地出发,相背而行,多少分钟后相遇?(2)如果两人同时同地出发,同方向而行,多少分钟后小明超出爷爷一整圈?、乙两人从相距57km的两地同时出发相向而行,3小时后在途中相遇。甲每小时行驶8km,乙每小时行驶多少千米?(列方程解答),6小时相遇,客车每小时行64千米,货车每小时行多少千米?、乙两车同时从两地相向而行,2小时相遇。已知两地相距180千米,甲、乙的速度比是3∶2,甲、乙两车的速度各是多少?,在它的周围修一条宽度为2米的环形跑道,环形跑道的面积是多少平方米?,周围一条2米宽的小路,求这条小路的占地面积。,,在它的周围建成一条1米宽的环形石子小路。(1)这条石子小路的面积是多少平方米?(2),一共要装多少盏地灯?,呈半圆形,半径是5米。(1)做这个羊圈至少需要多长的栅栏?(2)如果要扩建这个羊圈,把它的直径增加2米,羊圈的面积增加多少平方米?,可以提高垃圾的经济价值,降低处理成本,减少土地资源的消耗等优点,推行垃圾分类已是大势所趋。下面是某城市2016~2020年生活垃圾中分类垃圾与未分类垃圾的数量统计图:(1)2018年分类垃圾的数量占垃圾总量的()(填几分之几)。(2)分类垃圾的数量逐年(),()年起分类垃圾的数量超过了未分类垃圾的数量。(3)看了这个统计结果你有什么感想或建议,写一写。~2020年的利润统计图。(1)2017~2020年,()商场利润增长更快。(2)()年两个商场利润相差最大,相差()万元。(3)莲花商场利润的变化趋势是怎样的?预计2021年该商场在第一商场的利润情况会怎样?,提前10天进行训练,每天测试成绩如下表(单位:次)姓名天数**********王林152155158160157159162165165167李丽153154159155160164158162160165(1)请根据以上数据绘制成折线统计图。(2)王林和李丽第一天的成绩相差()次,第十天的成绩相差()次。(3)王林和李丽跳绳的成绩呈现什么变化趋势?谁的进步更大?(4)你能预测两个人的比赛成绩吗?28.“志愿者”是指自愿进行社会公共利益服务而不获取任何报酬的人。某小区今年上半年志愿者报名人数统计如下:(单位:人)一月份二月份三月份四月份五月份六月份18岁至40岁1282437427840岁以上141222365365(1)根据统计表,完成下面复式折线统计图。(注意补充图例)(2)上图中,18岁至40岁的报名者在()月—()月人数增加最多,上半年()月份报名人数达到最高值。(3)结合这个统计图,你有什么想法?请写下来。【分析】用体育课的时间减去准备活动用的时间,再减去示范讲解用的时间,就是自由活动时间;据此解答。【详解】(小时)答:学生自由活动的时间是小时。【点睛】本题主要考查分数连减的简单应用解析:小时【分析】用体育课的时间减去准备活动用的时间,再减去示范讲解用的时间,就是自由活动时间;据此解答。【详解】(小时)答:学生自由活动的时间是小时。【点睛】本题主要考查分数连减的简单应用。2.;等腰三角形【分析】用铁丝长度减去已知的两条边的长度,就是第三条边的长度,根据三条边的长度确定三角形类型。【详解】=答:第三条边长,它是一个等腰三角形。【点睛】封闭图形一周的长度解析:;等腰三角形【分析】用铁丝长度减去已知的两条边的长度,就是第三条边的长度,根据三条边的长度确定三角形类型。【详解】=答:第三条边长,它是一个等腰三角形。【点睛】封闭图形一周的长度叫周长,两条边相等的三角形叫等腰三角形。3.【分析】将总数量看作单位“1”,用1-第一组分得总数的几分之几-第二组分得总数的几分之几=第三组分得总数的几分之几。【详解】1--=1--=答:第三组分得总数的。【点睛】异分母分数解析:【分析】将总数量看作单位“1”,用1-第一组分得总数的几分之几-第二组分得总数的几分之几=第三组分得总数的几分之几。【详解】1--=1--=答:第三组分得总数的。【点睛】异分母分数相加减,先通分再计算。:;二等奖:;三等奖:【分析】由题意,可把获奖总人数看作单位“1”,因为一、二等奖的获奖人数占获奖总人数的,则求三等奖人数的分率可列式为:1-;又已知二、三等奖的获奖人数也占获奖总人数的,解析:一等奖:;二等奖:;三等奖:【分析】由题意,可把获奖总人数看作单位“1”,因为一、二等奖的获奖人数占获奖总人数的,则求三等奖人数的分率可列式为:1-;又已知二、三等奖的获奖人数也占获奖总人数的,则求一等奖人数的分率可列式为:1-;最后求二等奖人数的分率可列式为:+-1。【详解】三等奖人数的分率:1-=一等奖人数的分率:1-=二等奖人数的分率:+-1=-1=答:一、二、三等奖的获奖人数各占获奖总人数的、、。【点睛】在解答本题的过程中,一方面训练了分数的加减运算能力;一方面也考查了学生对于“容斥原理”的理解和掌握。,百合花850盆【分析】,且百合花比腊梅花多350盆;要分别求出两种花卉的盆数,可假设腊梅花有x盆,,再依据等量关系:百合花解析:蜡梅花500盆,百合花850盆【分析】,且百合花比腊梅花多350盆;要分别求出两种花卉的盆数,可假设腊梅花有x盆,,再依据等量关系:百合花盆数-腊梅花盆数=350,可列方程:-x=350。【详解】等量关系式:百合花盆数-腊梅花盆数=350。解:设蜡梅花有x盆。-x==350x=350÷=500百合花:500×=850(盆)答:腊梅花有500盆,百合花有850盆。【点睛】在差倍问题中,通常假设一倍量为未知数,则另一个量就可以用含有未知数的式子来表示,接着结合数量关系式列出方程并解答。?【分析】可以提圆珠笔的单价是多少元,再根据钢笔单价-圆珠笔单价=。【详解】问题:圆珠笔的单价是多少元?解:设:圆珠笔的单价是x元,则解析:圆珠笔的单价是多少元?【分析】可以提圆珠笔的单价是多少元,再根据钢笔单价-圆珠笔单价=。【详解】问题:圆珠笔的单价是多少元?解:设:圆珠笔的单价是x元,。-x===:。【点睛】本题考查列方程解决问题,解答本题的关键是掌握列方程解决问题的方法。,五年级52人【分析】将四年级获奖人数设为未知数x人,。从而根据“五年级获奖人数-四年级获奖人数=12人”这一等量关系列方程解方程即可。【详解】解:设四解析:四年级40人,五年级52人【分析】将四年级获奖人数设为未知数x人,。从而根据“五年级获奖人数-四年级获奖人数=12人”这一等量关系列方程解方程即可。【详解】解:设四年级有x人获奖。-x==12x=12÷=4040×=52(人)答:四年级有40人获奖,五年级有52人获奖。【点睛】本题考查了简易方程的应用,能根据题意找出等量关系并列方程是解题的关键。,牡丹花480枝【分析】根据题意可知,用它们的倍比关系解设,用它们的和列方程,据此解答。【详解】解:设购进百合花x枝,。x+=880x=400解析:百合花400枝,牡丹花480枝【分析】根据题意可知,用它们的倍比关系解设,用它们的和列方程,据此解答。【详解】解:设购进百合花x枝,。x+=880x=400400×=480(枝)答:购进百合花400枝,牡丹花480枝。【点睛】此题属于和倍问题,解答此题关键是用它们的倍比关系解设,用它们的和差列方程。9.(1)5×=5-;作图见详解(2)100×=100-【分析】观察可知,第几个等式对应第一个乘数和第二个乘数的分子就是几,分母是分子+1;图形对应规律是第几个等式就将图形平均分成几份,分子是几涂解析:(1)5×=5-;作图见详解(2)100×=100-【分析】观察可知,第几个等式对应第一个乘数和第二个乘数的分子就是几,分母是分子+1;图形对应规律是第几个等式就将图形平均分成几份,分子是几涂几份。【详解】(1)5×=5-;(2)100×=100-【点睛】在探索数与形结合的规律时,要考虑数的排列规律,通过数形结合、对应等方法来解决问题。【分析】因为下边是沿对角线对折后得到的图形,所以BF=AB,DF=AD,所以,DF+BF+BC+CD=(5+)×2,据此解答。【详解】如图:(5+)×2=×2解析:4厘米【分析】因为下边是沿对角线对折后得到的图形,所以BF=AB,DF=AD,所以,DF+BF+BC+CD=(5+)×2,据此解答。【详解】如图:(5+)×2