三年级上册英语教学计划.docx

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、鼓舞背诵课文里的Let’stalk,并能融会贯穿,学以致用。看法上:连续保持对英语学****的深厚爱好,树立和增加学好英语的自信念。方法上:老师为辅同学为主,充分发挥同学的主观能动性,让同学主动主动探究有效第6页的学****方法,培育同学的小组合作力气。二、,句型,〔回忆、强化〕〔教与学的缺乏〕,进展技能〔整理、归纳、概括、运用、进展〕〔同学语言训练活动,有层次性的活动支配〕三、复****方法⒈全面复****关注学困生。⒊系统复****突出重、难点。⒌有效的利用时间。⒍操练为主、玩耍为辅。⒎准时反响。四、具体步骤⒈复****前的预备工作:把学过的单词归类〔培育同学自主归纳总结的****惯〕本学期的单词可分类如下:学****用品,身体部位,颜色,动物,食物,数字等创设情境复****每单元的单词,句子.⒉课堂上的工作:⑴归纳每单元的重点单词和句子:把平常上课讲过的重点句子都整理出来⑵听力训练:在总复****时,要保持每天训练听力的频度。⑶口语练****围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话⑷课堂尾声:先让同学来小结老师再来补充。三班级上册英语教学打算11一、学情分析本学期担当三〔3〕、〔4〕的英语教学任务。通过与孩子们几节课的共同学****让我感到他们是多么的天真活泼、聪慧得意。课堂上孩子们的英语学****主动性很高,爱好浓,而爱好是英语教学最重要的教学目的,这就要求我要细心地呵护同学学****英语的爱好,让他们始终保持昂扬、主动的热忱,培育他们养成良好的英语学********惯。二、教材分析本册教材共分11个模块,内含一个复****模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学****的语言内容,其次单元供应假设干任务型练****在这一册,同学刚开头学****英语,所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并赐予答复;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的爱好等。全部内容都是通过学****让同学结合语用和语境把握语句和语词的根本语义,逐步获得最根本的运用英语的力气。三、教学总目标第7页〔一〕语言学问目标学****110个单词。其中要求到达四会(听,说,读,仿写)的单词85个,既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求到达三会的单词25个,既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词〕,学****核心句子约43个。〔二〕语言技能目标1、能听懂简洁的课堂教学指令2、能依据听到的词语识别或指认图片及实物3、能拼读单词及背写局部单词4、能用英语做简洁的玩耍5、能看图识别单词6、能依据听到的指令做事情7、能借助图片阅读课文及句子〔三〕情感看法目标:有爱好听、说英语、唱歌曲、讲故事、做玩耍等,乐于仿照,大胆开口,主动参与到英语学****中来。〔四〕学****策略目标:主动与他人合作,共同完成学****任务。主动运用所学英语进展表达和沟通。〔五〕教学措施1、备教材、备同学,做到有的放矢。2、创设良好的学****气氛,充分调动同学的学****主动性。3、开展学****小组活动。〔六〕课时支配Module1、Module2第1~3周,复****Module1、Module2第4周Module3、Module4第5~7周,复****Module3、Module4第8周Module5及期中复****第9~11周Module6、Module7第12~13周,复****Module6、Module7第14周Module8、Module9第15~16周,复****Module8、Module9第17周Module10期末复****第18周~三班级上册英语教学打算12一、全册教材分析:全册教材从内容形式方法及插图等方面都以最大限度地激发同学的学****动机和爱好为宗旨。教学内容严密联系学校生的生活和学****实际,选择话题充分考虑到学校生的需求,本册书共6个单元,2个复****单元,每单元分ABC三个局部,共10页。复****单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。二、同学状况分析:本学期我担当三班级五班的英语课,本班有同学46人,是一个新组合的班级,多数同学有上课留意力不集中的特点。但因刚接触到英语,大局部同学对英语应当有比较深厚的学****爱好,这学期我预备从以下几方面努力:1、标准同学的学****行为,督促同学养成良好的学********惯。2、提高同学的课堂听课效率,特殊关怀爱走神和爱做小动作的同学。3、帮扶一帮一,关注待优生。三、教学目标和重点难点:教学目标:1、能听懂、会说12组绘画,并能进展简洁的沟通。第8页2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品数字等6个话题)并能简洁的运用。3、能听、做、演18个玩耍。4、能听、做12个“TPR〞活动。5、能学会8个小制作。6、能唱14首歌曲。7、能听、说、唱10首歌谣。8、能完成8个自我评价活动。三班级上册英语教学打算13一、指导思想在当今信息化、学问化的社会,英语教学必需响应国家根底教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新。结合学校英语教学的特点,学校英语教学主要应激发同学学****英语的爱好,培育他们良好的语言学********惯,着重培育同学学****英语的根底语言力气和英语语感力气,、教学原那么以听为首,以听助说,听说整合,听说领先,读写跟上,废止“聋哑英语〞。老师全情参与课堂,建立新型的师生关系,制造一种有利于同学自主学****的气氛,高质量的上好每一堂英语课,使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体,让同学在身心愉悦的状态中把握学问,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。三、教材分析?义务教育课程标准试验教科书英语?的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、争辩很多种国内外学校英语教材的根底上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点:1、留意同学语言运用力气的培育。2、留意同学自学力气和学****策略的培育。3、留意中外文化的双向沟通。4、留意同学学****爱好的培育。5、留意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透。6、留意教材的灵敏性和可操作性,以满足不同层次的同学的需求。7、留意教学资料的配套,为同学供应良好的英语学****环境。8、留意中学校各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提高中学校英语教学的整体质量。四、同学根本状况分析三班级同学共人,局部同学有确定的根底,但普遍家庭不能辅导,课前的预****课后的复****很难落实,给课堂教学带来了阻力。在今后的教学中,还是要应面对全体生,激发同学学****英语的爱好,充分调动他们的自主能动性、主动性,并发挥团队协作精神。营造互帮互助,共同学****英语的语境。五、教学目的1、通过学****使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语,并能在情境中运用。2、使同学把握确定数量的单词,把握生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、玩耍、歌谣、玩耍、制作等活动稳固所学内容培育同学对英语学****的爱好第10页六、教学措施1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,细心设计教案。2、更新教育观念,明确老师角色,建立以人为本的同学主体观,建立民主、公正、和谐、合作的教育观,让同学在轻松的气氛中学到学问。3、改进教学方法,提高教学效率,转变过去“满堂灌〞的方式,让课堂焕发诞生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让同学说起来,动起来。4、实行开放式教学方式,让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平,同时提高学****爱好和合作力气。5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话,能用英语进展简洁沟通。七、教学评价加强同学之间的互助合作,将教学同同学的思想教育相结合,培育同学良好的学********惯,加强同学辅导。留意渗透中西方文化的沟通,培育同学的文化意识,营造语言环境,提高同学的口语和听力。八、教学内容与课时支配本学期教学36课时,另加考察、讲评4课时,本学期共计40课时。具体支配如下:第一周、其次周UnitOneHello4课时第三周、第四周UnitT三班级上册英语教学打算14学情分析:同学接触英语是第一个学期,大局部同学对英语有比较深厚的学****爱好,但也有少数同学由于遇到困难,学********惯也不太好,有待于端正学****看法,把握良好的学****方法。所以,在教学中,老师应当以同学的进展为宗旨,以培育同学的创新精神和实践力气为重点,面对全体同学,始终把激发同学的学****爱好放在首位。教材分析:三班级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言学问点多,但是,它们都是在同学原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系同学已有的学问,由旧学问切入新学问的学****由旧引新,温故而知新,这样才有利于同学的理解、记忆。学问构造:本册?英语?第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六局部:Let’slistenandsay;Let’slearn,Let’sact,Let’sread,Let’slisten,readandwrite;Let’shavefun。A局部为全单元根本句型、单词等语言材料及其功能的集中呈现;B局部为A局部的拓展,或对A局部进一步稳固;C局部为语言操练,为同学灵敏地运用本单元根本句型供应情景;D局部为趣味阅读,进一步让同学在生动好玩的故事中生疏语言材料,强化语言综合运用技能,并培育初步的阅读力气;E局部为语音归类,培育同学的语感及自学力气;F局部为各种趣味活动,创设轻松学****和运用语言的环境,让同学在活动中稳固所学学问和技能,激发学****爱好。第十三、十四单元为阅读补充单元,供同学自学。另外两个评价单元,供同学自我检测以及老师对同学学****状况作评价和总结用。学问内在联系:本期教学目标:1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母挨次背诵、、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3第11页、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的关怀下,听懂清楚的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教学措施:1、课堂教学要以同学为主体,充分发挥同学的主动性、主动性。2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。3、力求质量为先,面对全体同学,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证同学的自主、自学时间。4、强化口语、听力训练,尽心辅导。5、形成性评价列入学业学****评价,依据20%的学****行为和口语学****评价,80%的双基评价。以促进同学的学****为主要目的。6、单元卷练****任务,可以提前完成,或者同伴合作。目的在于考核语言的把握和爱好的维持,不给同学太大的压力。7、期末评价原那么是:重爱好,重双基,促力气。同学辅导:利用早自****的时间对同学进展培优补差工作,扎实抓好英语学问的学****三班级上册英语教学打算15一、根本状况本学期担当三班级〔2〕班的英语教学工作,本班共有同学39名。他们聪慧活泼、勤奋好学,这些同学根本上都未曾接触过英语,他们对英语感到奇异???,对英语都有着格外深厚的爱好。二、教材分析本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:1、留意同学语言运用力气的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和有用性。2、留意同学自学力气和学****策略的培育,为同学的进一步学****或终身学****奠定根底。3、留意中外文化的双向沟通,使同学通过学****培育将来跨文化交际所需要的力气。4、留意同学学****爱好的培育,以不同方式最大限度的激发同学的学****动机。5、留意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让同学通过英语学****来获得其他学科的学问。6、留意教材的灵敏性和可操作性,以满足不同层次的同学的需求。7、留意教学资料的配套,为同学供应良好的英语学****环境,关怀同学拓展自我进展的空间。8、留意中学校各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提高中学校英语教学的整体质量。三、方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来挂念教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学****英语,在生活中学****英语。4、多为同学营造一些学****气氛,如:创设英语角等等。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学****的英语进展对话。6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7