2021教师个人班级教育工作心得总结.docx

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地操练。学校的都是操练课,操练对同学学****英语很重要。在这点上,我还是没有做好。在整个教学实****中,还有一点我也是要多加熬炼和提高的,那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候,我总是倒不好带,显得很紧急,同学看了也会替老师焦急,影响了教学过程,也铺张了时间。回顾这一段时间,我是认真的,但认真不愿定等于成功,我到底是一名实****生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至由于读错了某个英语单词或某个字,还带着全班同学一起读错,老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二、班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神关怀者、影响同学进展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探究的。作为一名实****班主任,虽然在实****过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实****之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的状况,经常去看自****课,和同学多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也觉察了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学****成果好,气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸,妈妈,我想对你说”的主题班会上,让我对他们有了更深的了解,越来更加现他们是特殊可爱的孩子。才实****一周,就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归,大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里,我们就不再担当班主任的工作。回头想想,班主任工作的确可以熬炼我们,提升我们的力量。虽然不再是实****班主任,可是我还是会经常去教室和同学聊聊,早读自****的时候帮他们解决问题。同学都认为老师是无所不能,什么都知道。有一次上自****一位同学问我关于生物方面的学问,关于生物,我已经忘得差不多了。当他问我时,我想了半天也不知道,只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答,莫非老师是机器人,什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能关怀他们即使解决,但我觉得能关怀同学解决怀疑是一件挺欢快的事情,师者,传道授业解惑者也。总的来说,我和班里的同学相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,其实我也有点不舍,才刚刚开头和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。第15页总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会主动协作。这种过程是很欢快的!实****虽然很辛苦劳碌,但对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。最终我想诚意感谢海口四中给了我一次这样的经受,也感谢刘老师赐予我全方面的指导和关怀。老师个人班级教育工作心得总结5不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当时三数学教学工作,阅历尚浅,开头,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学****主动请教,努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有预备,有组织,有效率地开展。一学期下来的确取得了确定的成果。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服缺乏,以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,选择教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。第17页二、增加上课技能,提高教学质量,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得欢快;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。如今很多同学反映宠爱上数学课了。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的缺乏,征求他们的意见,改进工作。四、认真批改作业:布置作业做到精选精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种关怀资料进行筛选,力求每一次练****都得确定的效果。同时对同学的作业批改准时、认真,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****是布满乐趣的。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完好,这样他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班,大部分同学对该课很感爱好,但有为数不少的同学,由于怕被责怪,学****上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就关怀他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,大部分的同学都养成了作业的****惯,形成了良好的学风。第17页让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是,同学的学问结构还不是很完好,初二的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成果。