该【北师大版二年级上册语文教案《小马过河》以趣激智教学设计 】是由【ATONGMU】上传分享,文档一共【27】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【北师大版二年级上册语文教案《小马过河》以趣激智教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。北师大版二年级上册语文教案《小马过河》以趣激智教学设计汇报人:2024-01-11课程背景与目标趣味导入环节文本解读与赏析互动探究与合作学****知识拓展与延伸活动总结回顾与课堂评价课程背景与目标01教材版本北师大版二年级上册内容概述《小马过河》是一篇寓言故事,通过小马过河的经历,向学生传递勇于尝试、敢于实践的精神。教材版本及内容概述教学目标设定知识与技能学生能够准确朗读课文,理解寓言故事的含义和寓意,掌握基本的阅读技巧。过程与方法通过情境创设、角色扮演、小组合作等方式,引导学生积极参与阅读和表达活动,培养其阅读兴趣和表达能力。情感态度与价值观培养学生的自信心和勇气,鼓励其勇于尝试、敢于实践,形成积极向上的人生态度。学生已经掌握基本的拼音和简单的汉字书写,具备一定的阅读基础。已有知识二年级学生好奇心强,喜欢生动有趣的故事和活动,但注意力容易分散。学****特点部分学生可能对寓言故事的理解存在困难,需要教师的引导和帮助。学****困难学生学情分析趣味导入环节02一开始,教师可以播放一段简短的动画,展示小马在河边犹豫不决的场景,引起学生的注意。播放动画教师用生动的语言描述小马站在河边,不知道河水深浅,不敢过河的情景,让学生进入故事情境。描述场景创设情景,激发兴趣教师提出“小马为什么不敢过河?”的问题,引导学生思考并尝试回答。让学生预测小马最终是否能成功过河以及可能的方法,激发他们的好奇心。提出问题,引导思考预测性问题引导性问题教师正式引入《小马过河》的课题,让学生明确本节课的学****内容。揭示课题布置阅读课文的任务,要求学生了解故事的主要内容和情节,为后续的深入学****打下基础。学****任务引入课题,明确任务
北师大版二年级上册语文教案《小马过河》以趣激智教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.